吉林體育學(xué)院研究生導(dǎo)師介紹:王琪

發(fā)布時間:2019-08-14 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
吉林體育學(xué)院研究生導(dǎo)師介紹:王琪

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吉林體育學(xué)院研究生導(dǎo)師介紹:王琪 正文

    名: 王琪
    別: 
出生年月:1980年05月
職務(wù)/職稱:處長/教授
所在系/部:研究生處
導(dǎo)    師:博士生導(dǎo)師
電    話:0431-85267882
電子郵件:wangqi600@163.com
■ 學(xué)科(專業(yè)):體育教育訓(xùn)練學(xué)
■ 主要研究方向:體育科學(xué)史;體育科學(xué)計量學(xué)
■ 教育經(jīng)歷
(1)2002年畢業(yè)于西北民族大學(xué)體育教育系、英語語言文學(xué)系,獲雙學(xué)士學(xué)位
(2)2005年畢業(yè)于西北師范大學(xué)體育學(xué)院體育人文社會學(xué)專業(yè),教育學(xué)碩士
(3)2011年畢業(yè)于福建師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè),教育學(xué)博士
(4)2010年11月至2011年5月,大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)-信息-科學(xué)-經(jīng)濟(jì)計量實(shí)驗室訪學(xué)
(5)2011年至今,北京體育大學(xué)體育學(xué)博士后流動站
(6)2016年5月-8月,美國圣路易斯大學(xué)訪學(xué)
(7)2017年10月-11月,國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃”赴日本培訓(xùn)。
■ 學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷
(1)《鏈球運(yùn)動起源新探》,參加2008年第29屆國際奧林匹克科學(xué)大會
(2)《我國師范院校體育教育專業(yè)教師教育課程設(shè)置現(xiàn)狀研究》,參加2009年世界大學(xué)生冬運(yùn)會科學(xué)大會
(3)《1991至2009年體育學(xué)博士論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)的可視化分析》,參加2010全國高等學(xué)校體育科學(xué)學(xué)術(shù)研討會
(4)《基于知識圖譜的國際奧林匹克運(yùn)動研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》,參加第16屆亞運(yùn)會科學(xué)大會
(5)《知識圖譜視野下我國體育科學(xué)研究的發(fā)展路徑探索》,參加第3屆體育學(xué)博士高層論壇
(6)《國內(nèi)外體育教育研究現(xiàn)狀的比較——基于2000-2011年國內(nèi)外體育教育主題文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞共詞圖譜分析》,參加2013年體育教育素質(zhì)國際會議
■ 課題研究
[1] 近代以來我國體育學(xué)術(shù)發(fā)展與變遷的計量學(xué)分析研究,國家社科基金項目,2014年
[2] 近代以來我國體育學(xué)術(shù)發(fā)展與變遷的計量學(xué)分析研究,中國博士后基金特別資助項目,2014年
[3] 科學(xué)計量學(xué)視角下新中國體育科學(xué)學(xué)科史研究,教育部人文社科項目,2013年
[4] 中國體育百年學(xué)術(shù)發(fā)展史論(1909-2012),中國博士后基金面上資助項目,2013
[5] 知識圖譜視野下新中國體育科學(xué)研究六十年回眸與展望,天津市教育科學(xué)規(guī)劃辦,2011年
[6] 我國體育社會科學(xué)學(xué)科體系研究——基于科學(xué)知識圖譜的視角,天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦,2010年
[7]國際體育教育研究現(xiàn)狀與我國體育教育的理論創(chuàng)新,吉林省教育科學(xué)規(guī)劃辦,2017年
[8] 西方發(fā)達(dá)國家體育學(xué)術(shù)社團(tuán)的歷史演變研究,福建省教育廳,2009年
[9] 天津市加快推進(jìn)家庭體育學(xué)校體育社區(qū)體育和諧發(fā)展的對策研究,天津市教委,2008年
[10] 國內(nèi)外體育人文社會科學(xué)研究新進(jìn)展的知識圖譜分析,吉林省教育廳,2014年
■ 核心刊物論文發(fā)表
[1] 《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》的特點(diǎn)分析與實(shí)施對策.體育學(xué)刊,2009(3)
[2] 澳門體育教師職前培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策.福建論壇,2009(12)
[3] 國際體育科學(xué)研究前沿探討.體育學(xué)刊,2010(5)
[4] 基于知識圖譜的國際奧林匹克運(yùn)動研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢.武漢體育學(xué)院學(xué)報,2010(5)
[5] 科學(xué)知識圖譜及其在體育科學(xué)研究中的應(yīng)用.西安體育學(xué)院學(xué)報,2010(5)
[6] 知識圖譜視野下我國體育科學(xué)研究的發(fā)展路徑 .體育學(xué)刊,2010(12)
[7] 我國內(nèi)地學(xué)者體育科學(xué)國際合作網(wǎng)絡(luò)的可視化分析 .首都體育學(xué)院學(xué)報,2011(2)
[8] 國際奧林匹克運(yùn)動研究前沿的可視化分析 .西安體育學(xué)院學(xué)報,2011(4)
[9] 現(xiàn)代體育科學(xué)形成初期美國體育教育研究熱點(diǎn)問題演進(jìn).上海體育學(xué)院學(xué)報,2011(4)
[10] 體育科學(xué)與相關(guān)學(xué)科關(guān)系演變的實(shí)證研究 .南京體育學(xué)院學(xué)報,2011(4)
[11] 西方現(xiàn)代體育科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)演變研究.南京體育學(xué)院學(xué)報,2012(3)
[12] 美國體育科學(xué)發(fā)展歷程的新解讀.北京體育大學(xué)學(xué)報,2012(10)
[13] 科技奧運(yùn)的實(shí)證解讀以奧運(yùn)技術(shù)相關(guān)專利為例.沈陽體育學(xué)院學(xué)報,2013(1)
[14] 世界各國體育科學(xué)基金論文產(chǎn)出績效.山東體育科技,2013(1)
[15] 中、美、英三份體育科學(xué)權(quán)威綜合期刊的知識圖譜分析.成都體育學(xué)院學(xué)報,2013(4)
[16] 1986-2011年國家自然科學(xué)基金體育類項目的統(tǒng)計分析.體育學(xué)刊,2013(6)
[17]國內(nèi)外體育教育研究現(xiàn)狀的比較.首都體育學(xué)院學(xué)報,2014(3)
[18]西方體育科學(xué)起源與形成問題新探.西安體育學(xué)院學(xué)報,2014(1)
[19]知識圖譜視角下中外體育管理學(xué)研究進(jìn)展比較.成都體育學(xué)院學(xué)報,2015(1)
[20] 從2004-2014年度體育科技獎管窺新世紀(jì)以來我國體育科研的新特征. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報,2015(5)
[21] 美國體育學(xué)術(shù)期刊國際化進(jìn)程及其啟示.體育學(xué)刊,2017(1)
■ 出版專著或教材
《西方體育科學(xué)學(xué)科演進(jìn)的知識圖譜分析》,獨(dú)著,北京體育大學(xué)出版社. 2014.8
《知識圖譜視野下的西方百年體育學(xué)術(shù)史(1898-2012年)》,獨(dú)著,北京體育大學(xué)出版社. 2015.12
 ■ 成果獲獎情況
[1] 《1991至2009年體育學(xué)博士論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)的可視化分析》,獲2010全國高等學(xué)校體育科學(xué)研討會一等獎
[2]《西方現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)展史論》,獲2011福建師范大學(xué)優(yōu)秀博士論文一等獎
[3]《當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育體育課程改革理論與實(shí)踐研究》,獲2010年甘肅省高校社科成果獎一等獎
[4] 《我國體育學(xué)博士研究生學(xué)位論文科研特點(diǎn)分析》,獲2011天津市高等學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎
[5]《天津市加快推進(jìn)家庭體育、學(xué)校體育、社區(qū)體育和諧發(fā)展的對策研究》,獲2008年天津市教衛(wèi)系統(tǒng)調(diào)研成果三等獎
[6]《論信息可視化軟件Citespace在體育科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用》,獲2011天津市高等學(xué)校體育科學(xué)論文三等獎
[7] 《國內(nèi)外體育教育研究現(xiàn)狀的比較》,獲2014吉林省教育廳征集第十二屆全國學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文一等獎
[8] 《從2004-2014年度體育科技獎管窺新世紀(jì)以來我國體育科研的新特征》,獲2017吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎
■ 其他榮譽(yù)
2016年入選國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃”
■ 培養(yǎng)研究生要求
為人穩(wěn)重守信,做事認(rèn)真踏實(shí),外語水平良好
 
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