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廣東醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學考研參考書目
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廣東醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學100401考研科目及參考書目
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學 [100401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：廣東醫(yī)科大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[04]公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 9 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(353)衛(wèi)生綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
2021廣東醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學100401考研科目及參考書目
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學 [100401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：廣東醫(yī)科大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：公共衛(wèi)生學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[04]公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 21 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(353)衛(wèi)生綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
廣東醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學100401考研科目及參考書目
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學 [100401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：廣東醫(yī)科大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[04]公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 9 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(353)衛(wèi)生綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
廣東醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系簡介
廣東醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系簡介。教研室經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)形成了優(yōu)勢突出、特色鮮明的三個重點研究方向：1.慢性病分子流行病學研究：從分子、細胞、組織、生物個體和群體水平，系統(tǒng)探討糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等常見慢性病相關分子標志及其機制，研究成果對常見慢性病的預防、早期診斷、個體化醫(yī)療及預后評估等具有重要意義；2.傳染病流行病學：緊密圍繞傳染病防治實踐需求，重點關注對人民身心健康危害嚴重的傳染病如麻疹、乙型肝炎、結核病和手足口病等的流行病學問題，并逐步拓展到廣東地區(qū)高發(fā)的登革熱防治問題，堅持以產(chǎn)學研相結合，突出研究成果的社會效應。3.慢性病生存質量研究：旨在系統(tǒng)研究、開發(fā)常見慢性病及癌癥生命質量測定量表體系，并用于相應患者生命質量評價及影響因素分析，為療效評價體系的完善及科學防治措施的制定提供重要依據(jù)。
廣東醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系介紹
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室組建于2006年?，F(xiàn)有教授5人，副教授6人，講師3人。具有博士學位10人，碩士學位3人（在讀博士1人）；博士生導師2人，碩士生導師7人；校級“千百十”工程培養(yǎng)對象4人。教研室主要承擔我?！额A防醫(yī)學》、《流行病學》、《衛(wèi)生統(tǒng)計學》、《醫(yī)學多元統(tǒng)計學》、《生物統(tǒng)計學》、《循證醫(yī)學》、《社會醫(yī)學》、《科研論文寫作》及《統(tǒng)計預測》等課程的教學任務，年教學工作量達5000余學時。近5年來教研室承擔各級各類課題65項，其中國家自然基金項目5項，省自然科學基金項目6項，省科技計劃項目3項，省科技創(chuàng)新項目1項，市廳級項目21項，教育研究課題20項。第一作者、通訊作者發(fā)表學術論文250余篇，其中SCI收錄90余篇；主編教材8部，參編教材8部，參編專著2部。
教研室經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)形成了優(yōu)勢突出、特色鮮明的三個重點研究方向：1.慢性病分子流行病學研究：從分子、細胞、組織、生物個體和群體水平，系統(tǒng)探討糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等常見慢性病相關分子標志及其機制，研究成果對常見慢性病的預防、早期診斷、個體化醫(yī)療及預后評估等具有重要意義；2.傳染病流行病學：緊密圍繞傳染病防治實踐需求，重點關注對人民身心健康危害嚴重的傳染病如麻疹、乙型肝炎、結核病和手足口病等的流行病學問題，并逐步拓展到廣東地區(qū)高發(fā)的登革熱防治問題，堅持以產(chǎn)學研相結合，突出研究成果的社會效應。3.慢性病生存質量研究：旨在系統(tǒng)研究、開發(fā)常見慢性病及癌癥生命質量測定量表體系，并用于相應患者生命質量評價及影響因素分析，為療效評價體系的完善及科學防治措施的制定提供重要依據(jù)。
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學 專業(yè)代碼：100401 門類/類別：醫(yī)學 學科/類別：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學為例：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學學科簡介（山西醫(yī)科大學）
一、學科名稱
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學（代碼100401）
二、學科帶頭人簡介
曲成毅，男，1943年生，教授，博士生導師，1966年畢業(yè)于山西醫(yī)學院本科，1984～1985年赴澳大利亞麥克里大學行為學院學習，回國后致力于碘缺乏與兒童精神發(fā)育的相關研究，在國際首次提出“亞臨床型克汀病”概念，21世紀初又首次在國內(nèi)提出“社會心理流行病學”,對促進我國流行病學科發(fā)展有一定意義。牽頭研制的 “希內(nèi)學習能力測驗全國常模”，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會組織專家論證成為我國聾兒康復評估指定工具，獲衛(wèi)生部科技成果三等獎。2000年以來先后主持了一次國際會議，三次全國會議，三次在國際會議大會報告。目前任中華預防醫(yī)學會流行病學分會常委，中華流行病學雜志副主編，山西省預防醫(yī)學會副會長，流行病分會主任委員。
三、學科研究方向簡介
1、慢性流行病學研究：針對山西省地處內(nèi)陸山區(qū)，地下礦產(chǎn)豐富，環(huán)境污染嚴重的特點，本研究方向主要對山西省大骨節(jié)病、克山病、地方性甲狀腺腫進行系統(tǒng)研究，發(fā)表了大量有重要價值的調(diào)研報告。研究發(fā)現(xiàn)碘缺乏病、兒童精神發(fā)育遲滯到老年人輕度認知功能障礙等均與山西地域特點有關。這方面的研究結果多次在國際學術會議上作大會發(fā)言。目前主要從事的出生缺陷流行病學研究是國家和山西省政府的重點項目。
2、統(tǒng)計方法及其醫(yī)學應用：本研究方向是我國較早將統(tǒng)計學基本方法應用到醫(yī)學領域的學科之一。本方向一直致力于回歸分析的理論與醫(yī)學科研的應用研究，先后參加衛(wèi)生部規(guī)劃教材《衛(wèi)生統(tǒng)計學》1～ 4版“相關與回歸”章節(jié)與《醫(yī)學統(tǒng)計百科全書》“直線相關”條目的編寫，發(fā)表多篇系列研究論文，取得科研成果在國內(nèi)同類學科中占有一定優(yōu)勢。目前本學科主要從事多元共線性診斷及回歸應用、重復測量資料線性與非線性混合模型、、穩(wěn)健回歸、似乎不相關回歸估計方法及應用研究等研究。
3、傳染病流行病學研究：本研究方向于1960年成立，主要從事重大傳染病、常見傳染病、新發(fā)傳染病及生物病原體相關腫瘤的研究。曾致力于病毒性肝炎及軍團菌病的研究，組織協(xié)作組對山西省軍團菌病的流行現(xiàn)狀進行深入研究，其系列研究報告多次在國內(nèi)外著名雜志發(fā)表。近幾年來主要集中于病毒性肝炎、軍團菌病、SARS、肝癌和宮頸癌等疾病的研究。目前承擔多項國家級重點科研項目，其中包括1項國家自然科學基金。本研究方向目前在國內(nèi)處于領先地位。
四、學科近幾年取得的成績
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學1978年由國務院批準為衛(wèi)生統(tǒng)計學碩士點授予學科， 2000年被國家教育部批準為博士學位授權學科，同年成為山西省教育廳重點建設學科。目前學科點有博士生導師4名，培養(yǎng)碩士研究生60人，其中在讀39人；培養(yǎng)博士研究生13名，畢業(yè)博士生5名，博士生在校期間發(fā)表論文19篇。目前承擔國家及省部級科研項目39項，完成省級以上科研項目14項，獲省級以上獎勵12項（包括2項教學成果獎）。學科點5年來共發(fā)表論文246篇，主編或參編教材24部。
專業(yè)點分布
中國疾病預防控制中心 解放軍醫(yī)學院 首都醫(yī)科大學 北京大學 中國人民大學 河北醫(yī)科大學 山西醫(yī)科大學 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 沈陽醫(yī)學院 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 蘇州大學 東南大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 寧波大學 浙江大學 安徽醫(yī)科大學 福建醫(yī)科大學 濟南大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 泰山醫(yī)學院 鄭州大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 中南大學 湖南師范大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 暨南大學 廣州醫(yī)科大學 廣東藥科大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 貴州醫(yī)科大學 大理大學 昆明醫(yī)科大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 蘭州大學 寧夏醫(yī)科大學 石河子大學 新疆醫(yī)科大學
專業(yè)學院排名
1004 公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 34 所，本次參評32 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 54 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | A+ |
| 2 | 10487 | 華中科技大學 | A+ |
| 3 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 4 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | A- |
| 5 | 10246 | 復旦大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | B+ |
| 7 | 10558 | 中山大學 | B+ |
| 8 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B+ |
| 9 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 10 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 11 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | B |
| 12 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B |
| 13 | 10335 | 浙江大學 | B |
| 14 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B |
| 15 | 10422 | 山東大學 | B |
| 16 | 10610 | 四川大學 | B |
| 17 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B- |
| 18 | 10183 | 吉林大學 | B- |
| 19 | 10248 | 上海交通大學 | B- |
| 20 | 10384 | 廈門大學 | B- |
| 21 | 10533 | 中南大學 | B- |
| 22 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | C+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學 | C+ |
| 24 | 10459 | 鄭州大學 | C+ |
| 25 | 10486 | 武漢大學 | C+ |
| 26 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 27 | 10698 | 西安交通大學 | C+ |
| 28 | 10081 | 華北理工大學 | C |
| 29 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | C |
| 30 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 31 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | C |
| 32 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C |
| 33 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | C- |
| 34 | 10247 | 同濟大學 | C- |
| 35 | 10488 | 武漢科技大學 | C- |
| 36 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | C- |
| 37 | 11065 | 青島大學 | C- |
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學考研考什么
研究方向
(01)臨床試驗與醫(yī)學統(tǒng)計
(02)傳染病流行病學
(03)藥物流行病學
(04)心血管病流行病學
(05)婦女兒童健康
(06)生殖流行病學
(07)慢性病流行病學
(08)藥物依賴流行病學
(09)遺傳流行病學
(10)健康指標綜合評價
(各個招生單位研究方向略有不同，以上以北京大學公共衛(wèi)生學院為例)
考試科目
01-05方向限推薦免試。
06-10方向：
(1) 101思想政治理論
(2) 201英語一
(3) 762衛(wèi)生綜合(一)
(各個招生單位考試科目略有不同，以上以北京大學公共衛(wèi)生學院為例)
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