桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生導(dǎo)師隊(duì)伍

專業(yè)名稱	導(dǎo)師（按拼音順序排列）
135100 藝術(shù)	蔡花菲      陳光喜      陳旭      褚海峰      崔麗麗      葛俊杰      龔東慶      胡易容      黃江文           黃艷梅      李納璺      李旭      梁惠萍      呂屏      馬紅      彭國(guó)斌      史卓     宋冬慧      譚嫄嫄        湯潔      湯志堅(jiān)      王沖      王潔      王莉      魏加興      溫婷      武有能      葉德輝

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位

藝術(shù)碩士（藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域）的人才培養(yǎng)具有知識(shí)復(fù)合、創(chuàng)新為先的特色，著力打造基礎(chǔ)扎實(shí)、具備多學(xué)科交叉知識(shí)背景、具有廣闊發(fā)展前景的高水平創(chuàng)新應(yīng)用型人才。在當(dāng)今多學(xué)科交叉融合、綜合化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的時(shí)代，多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐培養(yǎng)，能擴(kuò)寬學(xué)生的視野和跨學(xué)科綜合思維的能力，進(jìn)一步獲得藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)的全面提升，讓他們?cè)谖磥淼木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，相對(duì)其他注重單一學(xué)科實(shí)踐培養(yǎng)的學(xué)生更具創(chuàng)新能力的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
 
1. 培養(yǎng)目標(biāo)
桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)碩士教育旨在培養(yǎng)掌握設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐和管理方面的工作，具有良好設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。
 
2. 發(fā)展思路 
（1）  辦學(xué)理念：
藝術(shù)碩士辦學(xué)面向社會(huì)需求，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向；注重專業(yè)技能，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)；踐行技術(shù)驅(qū)動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)和區(qū)域文化的融合創(chuàng)新理念；立足服務(wù)廣西，輻射東盟與華南。
 
（2）  辦學(xué)定位
桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)碩士教育以創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生力軍、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)軍人為培養(yǎng)目標(biāo)，旨在為時(shí)代背景下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)所急需的文化素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。

（3）  培養(yǎng)模式
① 以“四段遞進(jìn)”為思路，構(gòu)建“基礎(chǔ)性、專業(yè)性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性”四個(gè)層次的藝術(shù)碩士研究生課程體系。
② 通過與相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合開設(shè)特色課程來強(qiáng)化辦學(xué)的地域特色，凸顯服務(wù)地方的作用。
③ 學(xué)校在與聯(lián)合培養(yǎng)單位共同制定的培養(yǎng)模式中注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將部分課程從“課程制”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;課題制”，即從傳統(tǒng)的單元教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮軄碜月?lián)合培養(yǎng)單位的一些主題性設(shè)計(jì)任務(wù)。
 
3.學(xué)科特色
我校設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)電子信息背景下，學(xué)科間的平衡持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)和推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與交叉學(xué)科的融合，強(qiáng)化和凸顯藝術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和應(yīng)用性特征。其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)突出藝術(shù)設(shè)計(jì)和機(jī)械、電子信息學(xué)科交叉融合,同時(shí)結(jié)合學(xué)校數(shù)字加工方面的實(shí)驗(yàn)條件，一方面展開產(chǎn)品形式和功能方面的逆向設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐；另一方面結(jié)合教學(xué)和科研，展開具有本地山水文化特色的陶瓷禮品和旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究。視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)融合藝術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，利用新媒體等傳播手段，對(duì)圖形創(chuàng)意、數(shù)字圖像、數(shù)字人文及交互設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行交叉研究，體現(xiàn)了“技術(shù)融合、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、文化傳承”的理念。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要整合本校土木工程和設(shè)計(jì)方面的學(xué)科知識(shí)，側(cè)重研究具有地域文化特色的景觀和規(guī)劃設(shè)計(jì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)曾主持開發(fā)廣西農(nóng)墾農(nóng)場(chǎng)的景觀和規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時(shí)研究桂北特色的民居建筑和景觀設(shè)計(jì)。

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院師資隊(duì)伍

教 授
陳光喜	葉德輝	呂屏	龔東慶	柴剛	李納璺
陳旭	王善民	王 潔	武有能

 
 

副 教 授
湯志堅(jiān)	譚嫄嫄	湯  潔	魏加興	梁惠萍
庾 萍	黃艷梅	黃江文	曾聰文	楊承遠(yuǎn)
褚海峰	馬 紅	崔麗麗	李 旭	劉俊景
史 卓	黎成茂	彭國(guó)斌	李一媛	和鈺
郭 菲	王 莉	謝光輝	宋冬慧	班麗旋
胡清鐘	劉偉元	劉 萍	吳紅艷	彭玉元

 
 

副 高 以 下
溫 婷	唐 瑛	梁 璟	謝 杰	曹成明	覃芳圓
汪沙娜	龍 怡	何藝	劉曉玉	李 卓	劉 林
石 潔	龔 旭	羅玉華	唐 周	吳琳紅	羅承月
徐茂劍	卜治寒	鄧涌康	趙勤恒	楊 倩	劉 玲
申 靖	薛小榮	楊 兵	梁 溪	何俊斌	韓 露
容恒晨	唐 歡	龍 健	周威	黃曉艷	陳政
王鑫	潘藍(lán)青	黃夢(mèng)林	李潤(rùn)潤(rùn)	劉嘉麗	孫茜
陳曉	蘭旭	廖克敏	吳子競(jìng)	龔麗妍	曹向楠

 
 

學(xué) 院 辦 公 室
胡春燕	陳益德	吳愛菊	石枚蓉	溫鳳仙

 
 

學(xué) 生 工 作 辦 公 室
肖占兵	任立新	田杰	李麗莎	付瑤	陳曄

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院于1985年開始招收設(shè)計(jì)類學(xué)生，是全國(guó)最早開設(shè)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的高等院校之一，是廣西最大的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才培養(yǎng)基地之一，學(xué)院現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、書法、數(shù)字媒體技術(shù)等本科專業(yè)；有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和藝術(shù)碩士專業(yè)碩士點(diǎn)各一個(gè)。其中設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科為廣西重點(diǎn)學(xué)科，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為廣西特色專業(yè)，數(shù)字媒體專業(yè)群（含數(shù)字媒體技術(shù)、動(dòng)畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等三個(gè)專業(yè)）為廣西優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群，動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)中心是廣西自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,設(shè)計(jì)類虛擬實(shí)驗(yàn)中心是廣西自治區(qū)級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)示范中心；學(xué)院還是廣西工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣西動(dòng)漫人才培養(yǎng)基地、廣西區(qū)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師77人，包括教授、副教授38人，博士9人,高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人，講師35人，碩士生導(dǎo)師25人，具有碩士以上學(xué)位的占80%以上。近3年來，學(xué)院獲廣西教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲全國(guó)多媒體教學(xué)課件大賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；出版專著20余部，教材15部，其中“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部和中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教材1部。學(xué)院教師主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)、地方政府和企業(yè)委托項(xiàng)目110項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)達(dá)500多萬元，獲得實(shí)用新型和外觀專利50余項(xiàng)；15件教師藝術(shù)作品被廣西民族博物館及各級(jí)美術(shù)館收藏。學(xué)院現(xiàn)有本科生1800余人；在校碩士研究生36人。學(xué)院注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，實(shí)施實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力并重的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，效果良好，就業(yè)率每年都保持在92%以上。學(xué)生積極參加包括全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、國(guó)際旅游小姐全國(guó)總決賽等重大賽事在內(nèi)的各類專業(yè)比賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)超過900項(xiàng)，是全國(guó)同類院校中獲獎(jiǎng)數(shù)目、層次較高的院校之一。