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甘肅農業(yè)大學作物栽培學與耕作學考研

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甘肅農業(yè)大學專業(yè)介紹：作物栽培學與耕作學

作物栽培學與耕作學學科點

　　作物栽培學與耕作學學科點以促進干旱半干旱資源缺陷區(qū)持續(xù)高效發(fā)展為根本目標,以科學研究和人才培養(yǎng)為基本手段,致力于旱地與綠洲農作制,作物栽培與生態(tài)生理,生態(tài)農業(yè)理論與實踐,藥用植物的栽培與馴化等領域的理論與技術開發(fā)。

　　一、學科發(fā)展的歷史沿革

　　　 1986 年獲得“作物栽培學與耕作學”碩士學位授予權，1993 獲作物栽培學與耕作學博士學位授予權,2001 年與作物遺傳育種學共同申報獲得作物學一級學科授權點，2003 年在一級學科下自設藥用植物的栽培與馴化博士學位授權點，目前擁有博、碩士點各 2 個。

　二、學術成就及近期開發(fā)重點

　　　1 、旱地與綠洲農作制方向自20世紀70年代末開始,先后承擔國家自然科學基金,科技部“863”計劃,科技部攻關項目,甘肅省科技廳及計委攻關項目30余項，在雨水就地入滲利用理論、水肥耦合、農牧結合、間套復合群體增產的技術與理論取得了重要進展，項目先后獲全國農牧漁業(yè)豐收一、二等獎各 1 項，省科技進步一等獎 1 項，二等獎 2 項，三等獎 3 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文 120 余篇。研究成果中，將多熟種植推移到海拔 1500 米以上的高原一熟不保灌區(qū) , 并開創(chuàng) “ 噸糧田 ”“ 雙千田 ” 高產高效技術 , 是對多熟種植技術與理論體系的重要充實。

本學科點近期開發(fā)重點：集流節(jié)灌，保護性耕作技術與理論體系；復合群體根、水、肥時空分布與協(xié)調機理，群體內組分間的化感作用機理和應用、超高產模式化生產技術的研制。

　　　2 、作物栽培與生理生態(tài)方向本學科點在作物抗旱生理生態(tài)、模式化栽培、抗鹽生理等方面的研究工作起步較早，隨著干旱范圍的擴大和程度的加重，開展作物抗逆生理生態(tài)及高產高效栽培技術研究，可為克服干旱鹽堿危害、提高中低產田產量和效益提供超前的理論和技術支撐。先后獲省科技進步一等獎 1 項，省科技進步二等獎 3 項，三等獎 7 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文近百篇。學科點開展的以試管內特定生態(tài)條件中幼苗物質和能量代謝、轉化及相互關系等方向的研究，有可能創(chuàng)立試管生態(tài)學。

　　開發(fā)重點：作物的模式化栽培與精準管理，葡萄、扁桃等特種植物的引進、轉化與推廣

　　學術成就及近期開發(fā)重點

　　3 、生態(tài)農業(yè)的理論與實踐方向:本學科點以黃土高原西部為主要研究對象，從事生態(tài)農業(yè)、持續(xù)農業(yè)和農業(yè)環(huán)境保護的教學和科研工作。完成省部級科研項目 20 多項，獲獎 17 項，其中省部級一、二等獎 6 項、三等獎 5 項，廳局級獎勵 6 項。在國內外學術刊物發(fā)表論文 100 余篇，出版專著 7 部。本學科點在生態(tài)系統(tǒng)的多元調控理論和技術方面做出了突出成績。

　　開發(fā)重點：西北生態(tài)脆弱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重建與恢復，農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)多元調控理論與技術體系。

　　4 、藥用植物栽培與馴化:已完成科研項目 10 余項，在相關刊物發(fā)表論文 30 余篇。目前實施 “ 西部專項 ” 、 “ 948 ” 專項、 “ 國家 GAP 建設 ” 、 “ 省長基金 ” 等科研項目 8 項。

開發(fā)重點：西北特色藥用植物馴化栽培與繁育技術體系,道地中草藥GAP建設,藥用植物營養(yǎng)調控.　

　　三、學術梯隊

　　本學科點共有教學研究人員21人,其中正高職10人,副高職8人,其它人員3人.學術隊伍中博士學位獲得者3人,碩士學位獲得者2人,在讀博碩士各1人,50 歲以上人員 2 人.

甘肅農業(yè)大學農學院作物栽培學與耕作學學科點的介紹

作物栽培學與耕作學學科點
作物栽培學與耕作學學科點以促進干旱半干旱資源缺陷區(qū)持續(xù)高效發(fā)展為根本目標,以科學研究和人才培養(yǎng)為基本手段,致力于旱地與綠洲農作制,作物栽培與生態(tài)生理,生態(tài)農業(yè)理論與實踐,藥用植物的栽培與馴化等領域的理論與技術開發(fā)。
　　一、學科發(fā)展的歷史沿革
　　　 1986 年獲得“作物栽培學與耕作學”碩士學位授予權，1993 獲作物栽培學與耕作學博士學位授予權,2001 年與作物遺傳育種學共同申報獲得作物學一級學科授權點，2003 年在一級學科下自設藥用植物的栽培與馴化博士學位授權點，目前擁有博、碩士點各 2 個。
　二、學術成就及近期開發(fā)重點
　　　1 、旱地與綠洲農作制方向自20世紀70年代末開始,先后承擔國家自然科學基金,科技部“863”計劃,科技部攻關項目,甘肅省科技廳及計委攻關項目30余項，在雨水就地入滲利用理論、水肥耦合、農牧結合、間套復合群體增產的技術與理論取得了重要進展，項目先后獲全國農牧漁業(yè)豐收一、二等獎各 1 項，省科技進步一等獎 1 項，二等獎 2 項，三等獎 3 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文 120 余篇。研究成果中，將多熟種植推移到海拔 1500 米以上的高原一熟不保灌區(qū) , 并開創(chuàng) “ 噸糧田 ”“ 雙千田 ” 高產高效技術 , 是對多熟種植技術與理論體系的重要充實。
本學科點近期開發(fā)重點：集流節(jié)灌，保護性耕作技術與理論體系；復合群體根、水、肥時空分布與協(xié)調機理，群體內組分間的化感作用機理和應用、超高產模式化生產技術的研制。
　　　2 、作物栽培與生理生態(tài)方向本學科點在作物抗旱生理生態(tài)、模式化栽培、抗鹽生理等方面的研究工作起步較早，隨著干旱范圍的擴大和程度的加重，開展作物抗逆生理生態(tài)及高產高效栽培技術研究，可為克服干旱鹽堿危害、提高中低產田產量和效益提供超前的理論和技術支撐。先后獲省科技進步一等獎 1 項，省科技進步二等獎 3 項，三等獎 7 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文近百篇。學科點開展的以試管內特定生態(tài)條件中幼苗物質和能量代謝、轉化及相互關系等方向的研究，有可能創(chuàng)立試管生態(tài)學。
開發(fā)重點：作物的模式化栽培與精準管理，葡萄、扁桃等特種植物的引進、轉化與推廣
學術成就及近期開發(fā)重點
　　3 、生態(tài)農業(yè)的理論與實踐方向:本學科點以黃土高原西部為主要研究對象，從事生態(tài)農業(yè)、持續(xù)農業(yè)和農業(yè)環(huán)境保護的教學和科研工作。完成省部級科研項目 20 多項，獲獎 17 項，其中省部級一、二等獎 6 項、三等獎 5 項，廳局級獎勵 6 項。在國內外學術刊物發(fā)表論文 100 余篇，出版專著 7 部。本學科點在生態(tài)系統(tǒng)的多元調控理論和技術方面做出了突出成績。
　　開發(fā)重點：西北生態(tài)脆弱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重建與恢復，農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)多元調控理論與技術體系。
　　4 、藥用植物栽培與馴化:已完成科研項目 10 余項，在相關刊物發(fā)表論文 30 余篇。目前實施 “ 西部專項 ” 、 “ 948 ” 專項、 “ 國家 GAP 建設 ” 、 “ 省長基金 ” 等科研項目 8 項。
開發(fā)重點：西北特色藥用植物馴化栽培與繁育技術體系,道地中草藥GAP建設,藥用植物營養(yǎng)調控.　
　　三、學術梯隊
　　本學科點共有教學研究人員21人,其中正高職10人,副高職8人,其它人員3人.學術隊伍中博士學位獲得者3人,碩士學位獲得者2人,在讀博碩士各1人,50 歲以上人員 2 人.

甘肅農業(yè)大學作物栽培學與耕作學專業(yè)介紹

作物栽培學與耕作學學科點

　　作物栽培學與耕作學學科點以促進干旱半干旱資源缺陷區(qū)持續(xù)高效發(fā)展為根本目標,以科學研究和人才培養(yǎng)為基本手段,致力于旱地與綠洲農作制,作物栽培與生態(tài)生理,生態(tài)農業(yè)理論與實踐,藥用植物的栽培與馴化等領域的理論與技術開發(fā)。

　　一、學科發(fā)展的歷史沿革
　　　 1986 年獲得“作物栽培學與耕作學”碩士學位授予權，1993 獲作物栽培學與耕作學博士學位授予權,2001 年與作物遺傳育種學共同申報獲得作物學一級學科授權點，2003 年在一級學科下自設藥用植物的栽培與馴化博士學位授權點，目前擁有博、碩士點各 2 個。

　 二、學術成就及近期開發(fā)重點
　　　1 、旱地與綠洲農作制方向自20世紀70年代末開始,先后承擔國家自然科學基金,科技部“863”計劃,科技部攻關項目,甘肅省科技廳及計委攻關項目30余項，在雨水就地入滲利用理論、水肥耦合、農牧結合、間套復合群體增產的技術與理論取得了重要進展，項目先后獲全國農牧漁業(yè)豐收一、二等獎各 1 項，省科技進步一等獎 1 項，二等獎 2 項，三等獎 3 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文 120 余篇。研究成果中，將多熟種植推移到海拔 1500 米以上的高原一熟不保灌區(qū) , 并開創(chuàng) “ 噸糧田 ”“ 雙千田 ” 高產高效技術 , 是對多熟種植技術與理論體系的重要充實。
本學科點近期開發(fā)重點：集流節(jié)灌，保護性耕作技術與理論體系；復合群體根、水、肥時空分布與協(xié)調機理，群體內組分間的化感作用機理和應用、超高產模式化生產技術的研制。
　　　2 、作物栽培與生理生態(tài)方向本學科點在作物抗旱生理生態(tài)、模式化栽培、抗鹽生理等方面的研究工作起步較早，隨著干旱范圍的擴大和程度的加重，開展作物抗逆生理生態(tài)及高產高效栽培技術研究，可為克服干旱鹽堿危害、提高中低產田產量和效益提供超前的理論和技術支撐。先后獲省科技進步一等獎 1 項，省科技進步二等獎 3 項，三等獎 7 項，地廳級獎多項，在國內外重要學術刊物和國際、國內會議發(fā)表論文近百篇。學科點開展的以試管內特定生態(tài)條件中幼苗物質和能量代謝、轉化及相互關系等方向的研究，有可能創(chuàng)立試管生態(tài)學。

　　開發(fā)重點：作物的模式化栽培與精準管理，葡萄、扁桃等特種植物的引進、轉化與推廣

　　學術成就及近期開發(fā)重點
　　3 、生態(tài)農業(yè)的理論與實踐方向:本學科點以黃土高原西部為主要研究對象，從事生態(tài)農業(yè)、持續(xù)農業(yè)和農業(yè)環(huán)境保護的教學和科研工作。完成省部級科研項目 20 多項，獲獎 17 項，其中省部級一、二等獎 6 項、三等獎 5 項，廳局級獎勵 6 項。在國內外學術刊物發(fā)表論文 100 余篇，出版專著 7 部。本學科點在生態(tài)系統(tǒng)的多元調控理論和技術方面做出了突出成績。
　　開發(fā)重點：西北生態(tài)脆弱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重建與恢復，農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)多元調控理論與技術體系。
　　4 、藥用植物栽培與馴化:已完成科研項目 10 余項，在相關刊物發(fā)表論文 30 余篇。目前實施 “ 西部專項 ” 、 “ 948 ” 專項、 “ 國家 GAP 建設 ” 、 “ 省長基金 ” 等科研項目 8 項。
開發(fā)重點：西北特色藥用植物馴化栽培與繁育技術體系,道地中草藥GAP建設,藥用植物營養(yǎng)調控.　

　　 三、學術梯隊
　　本學科點共有教學研究人員21人,其中正高職10人,副高職8人,其它人員3人.學術隊伍中博士學位獲得者3人,碩士學位獲得者2人,在讀博碩士各1人,50 歲以上人員 2 人.

作物栽培學與耕作學考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：作物栽培學與耕作學專業(yè)代碼：090101 門類/類別：農學學科/類別：作物學

專業(yè)介紹

東北農業(yè)大學為例

該專業(yè)2018年招生（學術、全日制）

專業(yè)點分布

中國農業(yè)大學中國農業(yè)科學院天津農學院河北農業(yè)大學內蒙古農業(yè)大學內蒙古民族大學沈陽農業(yè)大學延邊大學吉林農業(yè)大學吉林大學黑龍江八一農墾大學東北農業(yè)大學揚州大學南京農業(yè)大學安徽農業(yè)大學福建農林大學江西農業(yè)大學山東農業(yè)大學青島農業(yè)大學河南農業(yè)大學河南科技大學河南科技學院長江大學華中農業(yè)大學湖南農業(yè)大學華南農業(yè)大學仲愷農業(yè)工程學院廣西大學海南大學西南大學四川農業(yè)大學云南農業(yè)大學西藏大學西北農林科技大學蘭州大學甘肅農業(yè)大學青海大學寧夏大學石河子大學新疆農業(yè)大學塔里木大學

專業(yè)院校排名

0901 作物學

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 30 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 42 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10019	中國農業(yè)大學	A+
2	10307	南京農業(yè)大學	A+
3	10335	浙江大學	A-
4	10504	華中農業(yè)大學	A-
5	10434	山東農業(yè)大學	B+
6	10537	湖南農業(yè)大學	B+
7	10626	四川農業(yè)大學	B+
8	10712	西北農林科技大學	B+
9	10157	沈陽農業(yè)大學	B
10	10466	河南農業(yè)大學	B
11	10564	華南農業(yè)大學	B
12	10635	西南大學	B
13	11117	揚州大學	B
14	10086	河北農業(yè)大學	B-
15	10193	吉林農業(yè)大學	B-
16	10224	東北農業(yè)大學	B-
17	10113	山西農業(yè)大學	C+
18	10364	安徽農業(yè)大學	C+
19	10389	福建農林大學	C+
20	10676	云南農業(yè)大學	C+
21	10733	甘肅農業(yè)大學	C+
22	10410	江西農業(yè)大學	C
23	10593	廣西大學	C
24	10743	青海大學	C
25	10759	石河子大學	C
26	10129	內蒙古農業(yè)大學	C-
27	10223	黑龍江八一農墾大學	C-
28	10489	長江大學	C-
29	10589	海南大學	C-

作物栽培學與耕作學考研考什么

作物栽培學與耕作學研究生考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一

③314數學(農)或315化學(農)

④414植物生理學與生物化學

作物栽培學與耕作學考研參考書：

616植物學：

《植物學》，強勝主編，高等教育出版社，2006年出版。

《植物學》，賀學禮主編，高等教育出版社，2004年出版。

826農學概論（一）:

《農學概論》，楊文鈺主編，中國農業(yè)出版社，2010年出版；

《現(xiàn)代作物栽培學》，官春云主編，高等教育出版社，2011年出版。

作物栽培學與耕作學研究生就業(yè)去向：

畢業(yè)后可面向農業(yè)管理、農業(yè)技術推廣和科研、教育以及農業(yè)貿易等黨政企事業(yè)單位從事作物生產、教學、科研和技術開發(fā)，種子生產、加工和經營，作物病蟲害的防治等工作。作為農學范疇內的一個基礎專業(yè)，其就業(yè)可謂是喜憂參半，下面我們從農學整體就業(yè)形勢來分析一下該專業(yè)的就業(yè)前景：需求加大，供應不足；部分過剩，容易改行；就業(yè)機會多，但待遇基本；刺激需求，拉大就業(yè)范圍。對于作物栽培學與耕作學的專業(yè)畢業(yè)生來說，就業(yè)機會是不少的，關鍵要看自己個人的取向，無論什么專業(yè)，只要想鉆，想發(fā)展，有恒心，前景都是光明的，大家在就業(yè)時候應該客觀分析自身和客觀狀況，做出適合自己的選擇。

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