黑龍江大學中國史考研QQ群

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但是，讓很多同學都比較糾結的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。

關于黑龍江大學中國史考研輔培訓班，目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的黑龍江大學中國史考研培訓以考研機構為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

黑龍江大學中國史考研QQ群
Ⅰ、考試性質
歷史學基礎（中國史）考試是為黑龍江大學招收歷史學（史學理論及史學史、專門史、中國古代史）學科的碩士研究生而設置的具有選拔性質的入學考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生所掌握的中國史學科大學本科階段的專業(yè)基礎知識、基本理論，評價的標準是高等院校中國史學科優(yōu)秀本科生所能達到的及格或及格以上水平，以利于我校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質量。
Ⅱ、考查目標
1．掌握基本史實，了解中國歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征；
2．掌握基本理論，能正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、比較和評價重要的歷史事件和人物；
3．了解歷史研究的基本史料并能以科學的歷史理論和方法分析解讀。能辨析史料的價值、偏頗或局限，獲取有效信息；
4．論據(jù)確鑿，論證嚴謹，能夠邏輯合理、文字準確地表述自己的觀點和思想。
Ⅲ、考試形式和試卷結構
－、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
二、答題方式
閉卷，筆試。
三、試卷內容結構
中國古代史           約60％
中國近現(xiàn)代史          約40％
史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容將有機地體現(xiàn)在以上各部分之中。
四、試卷題型結構
名詞解釋       12小題，每小題5分，共60分
簡答題      4小題，每小題20分，共80分
史料分析題     2小題，每小題20分，共40分
論述題       　 3小題，每小題40分，共120分 
Ⅳ、考查內容
全部內容分為中國古代史和中國近現(xiàn)代史（上古－1992年）兩大范圍。
一、中國古代史  
1．史前時代 
舊石器時代的人類 
新石器時代的主要文化遺存 
古史傳說 
2．夏商西周 
夏朝與夏文化的探究 
商朝及其考古發(fā)現(xiàn) 
西周的盛衰 
西周的制度和社會結構 
夏商西周時期的經(jīng)濟與文化 
3．春秋戰(zhàn)國 
春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 
春秋戰(zhàn)國的社會經(jīng)濟與社會變動 
春秋戰(zhàn)國的改革與變法 
從諸侯割據(jù)到秦統(tǒng)一
春秋戰(zhàn)國時期的文化 
4．秦漢 
秦朝統(tǒng)一及其歷史影響 
西漢建立與文景之治 
漢武帝的統(tǒng)治與西漢的強盛 
西漢后期的社會危機與王莽改制 
東漢的建立與鞏固統(tǒng)治的措施 
兩漢時期社會經(jīng)濟的發(fā)展 
秦漢時期社會結構與社會矛盾 
秦漢時期社會經(jīng)濟的發(fā)展 
秦漢時期的民族關系和對外關系
秦漢時期的文化 
5．魏晉南北朝 
三國鼎立與西晉統(tǒng)一 
九品中正制的建立及其意義
東晉南朝的政治 
江南社會經(jīng)濟的發(fā)展 
十六國北朝的政治形勢與民族關系 
北魏孝文帝改革 
魏晉南北朝時期士族的盛衰 
南北朝時期各民族的大融合
魏晉南北朝時期的文化 
6．隋唐五代 
隋朝的統(tǒng)一及其制度建設
大運河的開鑿
唐朝的建立和“貞觀之治” 
唐承隋制
武則天和唐玄宗的統(tǒng)治 
隋及唐前期的國家制度與社會經(jīng)濟 
安史之亂與中晚唐政局 
兩稅法的頒行與唐后期的經(jīng)濟
唐后期統(tǒng)治階級的內部矛盾與社會問題 
隋唐時期的民族關系與中外經(jīng)濟文化交流 
隋唐時期的文化 
五代十國的政治與經(jīng)濟 
7．宋、遼、西夏、金、元 
宋朝建立與專制集權的加強 
慶歷新政與王安石變法 
遼、西夏、金的建立及其制度 
宋、遼、西夏、金的關系 
元朝的統(tǒng)一及其影響 
元代的制度與政策
宋元的社會經(jīng)濟與對外經(jīng)濟文化交流
宋元的社會矛盾與農民起義 
宋元時期的文化 
8．明、清（鴉片戰(zhàn)爭前） 
明初專制集權統(tǒng)治的加強 
鄭和下西洋
“南倭北虜”問題
明中期的政治、社會危機與張居正改革 
耶穌會士與早期的西學東漸
晚明政治與明末農民戰(zhàn)爭 
明清鼎革與清初的社會矛盾 
清代疆域的奠定與多民族國家的統(tǒng)一 
康乾盛世及其社會問題 
清前期的邊疆與民族
明清時期社會經(jīng)濟的發(fā)展 
明清時期的對外關系與朝貢貿易 
明清時期的文化
二、中國近現(xiàn)代史    
1．晚清時期列強的侵華戰(zhàn)爭
兩次鴉片戰(zhàn)爭
沙俄侵吞中國領土
中法戰(zhàn)爭
中日甲午戰(zhàn)爭
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
日俄戰(zhàn)爭
重要的不平等條約及其影響 
邊疆危機與朝貢體系崩解 
列強在華劃分勢力范圍 
2．清統(tǒng)治的衰落 
太平天國時期的農民戰(zhàn)爭 
太平天國的政權和制度 
湘、淮軍與地方勢力的崛起 
清廷政局 
義和團運動 
3．近代化的啟動 
“師夷長技以制夷” 
早期維新思潮 
洋務運動 
戊戌維新運動
4．清末改革與社會變遷 
清末新政與預備立憲 
科舉制度的廢除和晚期教育改革 
八旗綠營的衰落與新軍的編練 
會黨與民變 
晚清社會經(jīng)濟與思想文化的新變化
5．辛亥革命 
西學傳播與革命思潮的興起 
孫中山的革命活動與同盟會的建立 
革命派與改良派的論戰(zhàn) 
革命黨人的反清起義 
中華民國的建立
袁世凱竊權
6．北洋軍閥與民初政局 
北洋軍閥的形成及其統(tǒng)治
民初政黨與議會 
二次革命、護國運動 
南北對峙與軍閥混戰(zhàn) 
7．五四運動與國民革命 
民初經(jīng)濟發(fā)展 
新文化運動 
五四運動 
中國共產(chǎn)黨的成立 
中國國民黨改組與第一次國共合作 
國民革命與北伐戰(zhàn)爭 
8．南京國民政府建立與蘇維埃革命 
南京國民政府的建立及其內政、外交 
新舊軍閥的混戰(zhàn)
中共土地革命與蘇維埃政權 
紅軍五次反圍剿與萬里長征
南京政府時期的社會經(jīng)濟與文化 
9．抗日戰(zhàn)爭 
日本侵略東北與偽滿洲國的成立
東北義勇軍與抗日救亡運動 
西安事變與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 
盧溝橋事變與全面抗戰(zhàn)的爆發(fā) 
正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場 
國民政府的內政與外交 
中共抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展 
淪陷區(qū)與偽政權 
侵華日軍的罪惡行徑
中國軍隊對日軍反攻與抗日戰(zhàn)爭的最后勝利 
10．國內和平談判與全面內戰(zhàn)的演進
重慶談判與政治協(xié)商會議 
國統(tǒng)區(qū)的政治、經(jīng)濟與社會 
全面內戰(zhàn)的爆發(fā)與解放戰(zhàn)爭的進程
民國時期的文化
中華人民共和國的成立 
11．從新民主主義到社會主義（1949－1956年） 
中華人民共和國政權的鞏固與經(jīng)濟建設 
新中國的內外政策與抗美援朝 
社會主義改造 
12．社會主義發(fā)展道路的探索（1956—1966年） 
發(fā)展模式的探索與實踐 
經(jīng)濟建設的曲折 
國內政治與對外關系 
13．“文化大革命”（1966－1976年） 
從“五一六通知”到全面內亂 
廬山會議與批林批孔 
從“反擊右傾翻案風”到粉碎“四人幫” 
14．撥亂反正（1976—1978年） 
 “兩個凡是”與真理標準大討論 
中共十一屆三中全會 
15．改革開放的進程（1978－1992年） 
農村與城市經(jīng)濟體制改革 
特區(qū)建設與改革開放 
鄧小平南方談話與社會主義市場經(jīng)濟的確立 
新中國時期的文化
五、參考書目：
1、詹子慶：《中國古代史》，高教出版社2011年版；
2、陳旭麓：《中國近代史》，高等教育出版社1987年版；
3、王檜林：《中國現(xiàn)代史》，北京師范大學出版社2004年版；
4、何沁：《中華人民共和國史》，高等教育出版社2009年版。
參考書目：
1、詹子慶：《中國古代史》，高教出版社2011年版；
2、陳旭麓：《中國近代史》，高等教育出版社1987年版；
3、王檜林：《中國現(xiàn)代史》，北京師范大學出版社2004年版；
4、何沁：《中華人民共和國史》，高等教育出版社2009年版。
中國史 [060200] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：黑龍江大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：歷史文化旅游學院
所屬門類代碼、名稱：[06]歷史學
所屬一級學科代碼、名稱：[02]中國史

專業(yè)招生詳情

研究方向： (1)中國古代史
(2)中國專門史
(3)中國近現(xiàn)代史
(4)中國歷史文獻學
(5)滿文檔案與東北民族史
招生人數(shù)： 10
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一或 202 俄語或 203 日語
③736 歷史學基礎（中國史）
備　　注：

基本信息

專業(yè)名稱：中國史     專業(yè)代碼：060200     門類/類別：歷史學     學科/類別：中國史

專業(yè)介紹

寧波大學為例
中國史一級學科學位點下設史學理論及史學史、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、東亞史五個研究方向。其中，專門史為省重點學科，2003年獲得碩士學科授予權；中國近現(xiàn)代史在2006年獲得碩士學位授予權。
本學科充分依托獨特的地域優(yōu)勢和豐富的人文資源，對相關歷史進行深入的研究，是浙江省哲學社會科學重點研究基地、“浙江省海洋文化與經(jīng)濟研究中心”的主要學術力量。同時，本學科還擁有“浙東文化與寧波文化大市建設研究中心”（寧波市人民政府與中國社會科學院共建）、“浙東文化研究基地”（寧波市社科重點基地）和“寧波市民國文化研究基地”三個研究平臺，本專業(yè)所屬的“海洋文化研究創(chuàng)新團隊”為浙江省重點創(chuàng)新團隊。
本學科現(xiàn)有教師22名，其中教授8名、副教授7名、講師7名，博士學位獲得者21名。學科帶頭人龔纓晏教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員、浙江大學博士生導師。五個二級點帶頭人分別是錢茂偉教授（史學理論及史學史）、王萬盈教授（中國古代史）、陳君靜教授（中國近現(xiàn)代史）、張偉教授（專門史）、龔纓晏教授（東亞史）。
寧波大學中國史學科立足國內外相關研究的學術前沿，力求深層次、多視角地探究中國及相關區(qū)域歷史，取得了頗為豐碩的研究成果。近年來，先后在《歷史研究》、《中國史研究》、《世界史研究》、《史學理論研究》、《中國經(jīng)濟史研究》、《文史》等重要核心期刊上發(fā)表學術論文200多篇，出版學術著作50部，承擔國家社科基金重大招標項目、省、市各類科研項目近百項，其中多項研究成果分別獲教育部高校人文社科獎、浙江省哲學社科優(yōu)秀成果獎一等獎以及寧波市哲學社科優(yōu)秀成果獎一等獎，展示了較強的科研實力。
本學位點研究方向有：
（1）史學理論及史學史
本方向在中國史學史研究尤其是明代史學研究，處于全國前沿位置，而中國方志學史研究則在全國其他高校史學理論及史學史學科中是獨一無二的。
該方向現(xiàn)有教授1人，副教授3人，博士5人。學位點負責人錢茂偉教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員，中國社會科學院研究生院兼職博士生導師。三個研究方向負責人分別為錢茂偉教授、唐燮軍副教授、沈松平副教授。錢茂偉教授涉及史學理論及史學史研究的多個方面，近年主要關注公眾史學研究，唐燮軍副教授擅長魏晉南北朝史學研究，沈松平副教授側重中國方志學史研究。
近年來，本學位點相關成員先后在《文史》、《中國史研究》、《史學史研究》、《學術月刊》、《文獻》、《文學遺產(chǎn)》、《中國地方志》等重要核心期刊上發(fā)表學術論文60多篇，出版學術著作8部，承擔各類科研項目20余項，其中省社科基金項目8項，獲省、市級社科成果獎10項，展示了較強的科研實力。
本研究方向主要有：①史學理論；②中國史學史；③中國方志學史。
（2）專門史
專門史為浙江省重點學科，重點研究中國中部沿海地區(qū)社會政治、經(jīng)濟、文化和對外交往的發(fā)展歷史及其規(guī)律，為當代區(qū)域經(jīng)濟、文化建設的可持續(xù)發(fā)展提供服務。
近年來，共出版學術著作10余部，發(fā)表論文近100篇，承擔國家、省部級社科項目近10項，獲得省、市級哲學社會科學優(yōu)秀成果獎10余項。
本方向現(xiàn)有教授4人、副教授3人，其中博士6人。學位點負責人張偉教授，為中國社會科學院研究生院兼職博士生導師，主要從事浙東學術史、海洋文化史研究，現(xiàn)擔任寧波市浙東文化研究基地首席專家、寧波大學浙東文化與海外華人研究院院長。三個研究方向負責人分別是張偉教授（區(qū)域文化研究）、李小紅副教授（區(qū)域社會經(jīng)濟變遷）、谷雪梅副教授（區(qū)域政治與對外關系）。
本研究方向主要有：①區(qū)域社會變遷；②區(qū)域文化史；③區(qū)域政治與對外關系。
（3）中國古代史
中國古代史立足國內外相關研究的前沿，致力于吸收和借鑒不同學科研究方法，力求深層次、多視角探賾中國古代的政治、經(jīng)濟與社會變遷，研究涉及中國古代政治制度史、社會史、經(jīng)濟史、民族史和海洋經(jīng)濟文化史多個方面。近年來，本學位點在《中國經(jīng)濟史研究》、《中國社會經(jīng)濟史研究》、《自然辯證法研究》等刊物發(fā)表學術論文百余篇，出版學術著作10余部，承擔科研項目20多項，獲省、市級社科成果獎10余項，展現(xiàn)出較強的科研實力。
該方向現(xiàn)有教授3人，副教授3人，其中博士6人。學位點負責人王萬盈教授，為浙江省新世紀151人才工程第二層次培養(yǎng)人員，中國社會科學院研究生院兼職博士生導師，主要從事秦漢魏晉南北朝隋唐史和中國經(jīng)濟史研究。三個研究方向的負責人分別是王萬盈教授（秦漢魏晉南北朝隋唐史）、邢舒緒副教授（宋元史）、賈慶軍副教授（明清史）。
本研究方向主要有：①秦漢魏晉南北朝隋唐史；②宋元史；③明清史。
（4）中國近現(xiàn)代史
中國近現(xiàn)代史立足國內外相關研究的學術前沿，力求深層次、多視角地探究近代以來中國歷史的演進，在中國近現(xiàn)代社會經(jīng)濟史、城市史、近現(xiàn)代中外關系史、海外中國學、民國史、近代寧波商幫等諸多領域，頗具研究特色和實力。
該方向現(xiàn)有教授4人，副教授3人，博士5人。學科帶頭人陳君靜教授，為中國社會科學院研究生院兼職博士生導師。三個研究方向帶頭人分別是王瑞成教授（近代以來中國經(jīng)濟與社會變遷）、陳君靜教授（近現(xiàn)代中外關系和思想文化交流）、孫善根研究員（民國史）。
近年來，在《近代史研究》、《史學理論研究》、《中國經(jīng)濟史研究》、《當代中國史研究》等刊物發(fā)表學術論文80多篇，出版學術著作10余部，承擔科研項目25項，其中國家和省社科基金項目10余項，獲省、市級社科成果獎10項，展示了較強的科研實力。
本研究方向主要有：①近代以來中國經(jīng)濟及社會變遷；②近現(xiàn)代中外關系和思想文化交流；③民國史。
（5）東亞史
東亞史的研究范圍涵蓋東亞交通史、東亞文化史、日本史等諸多領域。
該方向現(xiàn)有教授2人，副教授3人，博士6人。學科帶頭人龔纓晏教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員、寧波大學歷史學學科團隊負責人、浙江大學博士生導師。三個研究方向帶頭人分別是龔纓晏教授（東亞交通史）、劉恒武教授（日本史）、周莉萍副教授（東亞文化史）。
近年來，先后在《世界歷史》、《史學理論研究》、《古代文化》（日本）等重要核心期刊上發(fā)表學術論文80多篇，出版學術著作10余部，承擔各類課題科研項目20余項（其中國家社科基金1項、省哲社規(guī)劃課題6項），研究成果有多項獲教育部、省、市級優(yōu)秀社科成果獎（其中獲教育部高校人文成果二等獎1項、省政府哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一二等獎各1項），展示了較強的科研實力。
本研究方向主要有：①東亞交通史；②日本史；③東亞文化史。

專業(yè)點分布

北京師范大學 北京語言大學 北京聯(lián)合大學 河北師范大學 山西大學 內蒙古大學 大連大學 長春師范大學 齊齊哈爾大學 上海社會科學院 蘇州科技大學 江蘇師范大學 寧波大學 溫州大學 淮北師范大學 安徽師范大學 安慶師范大學 煙臺大學 曲阜師范大學 魯東大學 中國海洋大學 河南師范大學 武漢大學 吉首大學 湘潭大學 中山大學 海南師范大學 貴州師范大學 云南師范大學 延安大學 青海民族大學 新疆大學

專業(yè)院校排名

0602 中國史
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 48 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 82 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10246 復旦大學 A+
3 10001 北京大學 A
4 10284 南京大學 A
5 10002 中國人民大學 A-
6 10055 南開大學 A-
7 10511 華中師范大學 A-
8 10558 中山大學 A-
9 10003 清華大學 B+
10 10028 首都師范大學 B+
11 10269 華東師范大學 B+
12 10384 廈門大學 B+
13 10422 山東大學 B+
14 10486 武漢大學 B+
15 10610 四川大學 B+
16 10718 陜西師范大學 B+
17 10183 吉林大學 B
18 10200 東北師范大學 B
19 10270 上海師范大學 B
20 10559 暨南大學 B
21 10635 西南大學 B
22 10673 云南大學 B
23 10697 西北大學 B
24 10730 蘭州大學 B
25 10052 中央民族大學 B-
26 10075 河北大學 B-
27 10319 南京師范大學 B-
28 10335 浙江大學 B-
29 10459 鄭州大學 B-
30 10475 河南大學 B-
31 10532 湖南大學 B-
32 10542 湖南師范大學 B-
33 10065 天津師范大學 C+
34 10094 河北師范大學 C+
35 10108 山西大學 C+
36 10126 內蒙古大學 C+
37 10280 上海大學 C+
38 10285 蘇州大學 C+
39 10394 福建師范大學 C+
40 10446 曲阜師范大學 C+
41 10736 西北師范大學 C+
42 10165 遼寧師范大學 C
43 10248 上海交通大學 C
44 10357 安徽大學 C
45 10370 安徽師范大學 C
46 10414 江西師范大學 C
47 10512 湖北大學 C
48 10574 華南師范大學 C
49 11117 揚州大學 C
50 10140 遼寧大學 C-
51 10203 吉林師范大學 C-
52 10345 浙江師范大學 C-
53 10346 杭州師范大學 C-
54 10403 南昌大學 C-
55 10445 山東師范大學 C-
56 10636 四川師范大學 C-
57 10681 云南師范大學 C-

中國史研究生考試科目:
一、中國古代史
《中國古代史》（上冊） 晁福林 北京師范大學出版社
《中國古代史》（下冊） 寧欣 北京師范大學出版社
二、中國近現(xiàn)代史
《中國近代史》 鄭師渠 北京師范大學出版社
《中國現(xiàn)代史》 王檜林 北京師范大學出版社
《中國當代史》 郭大鈞 北京師范大學出版社
三、世界古代史
《世界上古史》 周啟迪 北京師范大學出版社
《世界中古史》 孔祥民 北京師范大學出版社
四、世界近現(xiàn)代史
《世界近代史》 劉宗緒 北京師范大學出版社
《世界現(xiàn)代史》 張建華 北京師范大學出版社
博仁教育的林老師推薦的以上歷史學考研參考書主要幾點原因：
1、與考試大綱的基本吻合。以上所推薦的歷史學考研參考書基本上與歷史學基礎考試大綱基本吻合，包含了歷史學基礎考試大綱所規(guī)定的考試內容，對大綱所規(guī)定的知識點進行了全面，準確的闡述。比如“中國古代史春秋戰(zhàn)國的改革與變法”這個考點，對應在北師大晁福林老師編寫的《中國古代史》春秋時期各國的變法和戰(zhàn)國時期各國的變法。當然，從近兩年的命題來看，有一些所謂超綱的知識點，這里建議同學們多看一些歷史學專業(yè)本科階段的課程書籍，拓展知識面，另外，在博仁的輔導班上，老師也會介紹相關的歷史常識。
2、參考書結構清晰，條理清楚，內容詳細。從這9本書的編寫來看，編寫結構合理，知識點結構清晰，條理清楚，內容詳細，框架突出。比如高教版世界史六卷本來說，寫的也挺好的，但是編寫的比較有深度，對于跨專業(yè)的考生來說，看這套書是有一定難度的。
3、參考書的觀點代表了歷史學學術界的主流觀點。在考生備考的過程中，很多考生看了其他參考書，有些觀點是不一樣，讓考生很棘手，特別是在做題的時候，不知道該答哪個觀點。推薦歷史基礎參考書，代表了歷史學的主流觀點，考生可以以這些觀點為主，進行答題。
最后，建議同學們在歷史書的時候，買一本地區(qū)，邊看書邊看地圖，通過地圖的直觀性來加深對知識點的理解，特別是世界史部分，首先要搞清楚各個地區(qū)和國家的地理位置，能夠更容易理解世界史的知識點。
 
中國史考研參考書:
第一套是北師大版的教材：
晁福林主編：《中國古代史》(上冊)，北京師范大學出版社
寧欣主編：《中國古代史》(下冊)，北京師范大學出版社
鄭師渠主編：《中國近代》史，北京師范大學出版社
王檜林主編：《中國現(xiàn)代史》，北京師范大學出版社
郭大鈞主編：《中國當代史》，北京師范大學出版社
周啟迪主編：《世界上古史》，北京師范大學出版社
孔祥民主編：《世界中古史》，北京師范大學出版社
劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社
張建華主編：世界現(xiàn)代史，北京師范大學出版社
北京師范大學做為全國師范類教育內的排頭兵，其編訂的教材一直受到各本科院校的推崇，體系編排合理，嚴密，適合日常教學，學生易于學習，清晰明白。但是，有些問題涉及不深，點到為止。學術性不夠。但是足以應付考研，因為歷史學考研考得就是基礎。
第二套參考教材：
1.朱紹候《中國古代史》(上下冊)福建人民出版社
2.李侃《中國近代史》中華書局第四版
3.王繪林《中國現(xiàn)代史》北師大版(高教版)
4.何沁《中華人民共和國國史》高教版
5.齊世榮《世界史》六卷本，高教出版社
這套教材，也就是網(wǎng)上通常所說的歷史學考研11本書。其中，《中國古代史》是一部比較經(jīng)典的教材，但缺點是內容龐雜，分量很重，對于跨專業(yè)的同學是個不小的負擔。不過還是一部很經(jīng)典的教材。李侃的《中國近代史》，也是一部歷史很悠久的教材，但是這部教材已經(jīng)多年未版，許多觀點比較陳舊。齊世榮六卷本《世界史》是一部多次獲獎的教材，是名家領銜編寫，其特點是學術性很強，各家觀點都有，是國內學術界關于《世界史》研究的較為全面的觀點。但是，在體力編排上面，有所欠缺，稍顯凌亂。
 
中國史研究生就業(yè)方向:
1、中小學校： 小學教育 初中 歷史與社會教師 高中 歷史教師
2、大專院校黨校電大； 中國近現(xiàn)代史綱要 毛澤東思想概論教師 歷史系教師
3、博物館：從事歷史研究，博物館管理其他
4、旅游：導游主要是歷史文化旅游
5、檔案管或單位公司檔案工作。
6、圖書館；從事圖書相關工作
7、編輯：文字編輯
8、政府部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位 包括革命紀念館，歷史文化遺址管理保護等。文化有關工作，以及地方志工作，宗教民族相關工作
9、文物部門；如考古，文物管理，文物堅定拍賣
10、各報紙新聞單位
11、進社會科學院系統(tǒng)從事專職的歷史研究
12、高等學校學生輔導員高校管理工作