吉林師范大學旅游與地理科學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 旅游與地理科學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考吉林師范大學旅游與地理科學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考吉林師范大學旅游與地理科學學院研究生招生。

強烈建議各位準備考吉林師范大學旅游與地理科學學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年吉林師范大學旅游與地理科學學院碩士研究生考研復試錄取通知

旅游與地理科學學院2021年碩士研究生復試工作實施細則
一、工作原則
（一）堅持安全第一。嚴格落實疫情防控工作要求，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，堅持安全第一、生命至上，切實做好復試過程中的疫情防控工作。
（二）堅持科學選拔?？茖W制定復試方案，在對考生德智體美勞等方面全面考查基礎上，突出對專業(yè)素質(zhì)、實踐能力以及創(chuàng)新精神等方面的考核，確保生源質(zhì)量。
（三）堅持公平公正。加強對考生資格的審查，嚴把復試入口關。加強對復試過程的規(guī)范化管理，建立健全“隨機確定考生復試次序”“隨機確定導師組組成人員”“隨機抽取復試試題”的“三隨機”工作機制，嚴防復試弄虛作假、徇私舞弊。嚴格按照相關規(guī)定，加強對違規(guī)違紀行為的查處，嚴肅考風考紀。堅持做到復試全程政策透明、程序公正、結(jié)果公開。
二、組織機構
旅游與地理科學學院研究生復試工作領導小組
組  長：張立峰
副組長：劉吉平
成  員：陳智文、李國柱、孫瀅悅、盧萬合、
劉家福、石  丹、張  鳳
三、各專業(yè)領域（方向）擬招生人數(shù)

學院碼	學院	專業(yè)碼	專業(yè)	學習方式	2021年招生計劃
016	旅游與地理科學學院	070501	自然地理學	全日制	19
016	旅游與地理科學學院	070502	人文地理學	全日制	5
016	旅游與地理科學學院	070503	地圖學與地理信息系統(tǒng)	全日制	9
016	旅游與地理科學學院	040102	課程與教學論	全日制	2
016	旅游與地理科學學院	045110	學科教學（地理）	全日制	28
016	旅游與地理科學學院	045110	學科教學（地理）	非全日制	10
016	旅游與地理科學學院	125400	旅游管理	全日制	10
016	旅游與地理科學學院	匯總			83

注：擬招生人數(shù)根據(jù)學?？傮w情況及一志愿復試情況進行調(diào)整。擬招生人數(shù)不包括推免生和專項計劃。
四、復試時間安排（應該比學校規(guī)定的時間更具體，可分專業(yè)）

時間		主要內(nèi)容
3月	24日	完成復試場地準備,設置研招網(wǎng)遠程面試系統(tǒng)。
	25日	通過組建復試考生釘釘群，提前與上線考生取得聯(lián)系。群中要求考生使用考生姓名+編號作為群名，以便管理。 吉林師大旅地學院2021年研究生復試群：33882751（釘釘群號）
	26日	學院對考生進行資格審查。對考生進行復試模擬演練。
	27日	上午8:00開始，開展課程與教學論、學科教學（地理）、旅游管理專業(yè)第一志愿考生和調(diào)劑考生復試工作。
	28日	上午8:00開始，開展自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)專業(yè)第一志愿考生復試工作。

五、考生資格審查材料
考生報考資格的審查工作由各學院資格審查小組在復試前完成，考生需在規(guī)定時間內(nèi)將復試資格審查材料電子版按要求上傳，并確保上傳材料的清晰度與真實性，審查不合格者不準參加復試，對報考信息造假者及不符合我校報考條件者取消復試資格。
資格審查將運用“人臉識別”“人證識別”等技術，并通過綜合比對“報考庫”“學籍學歷庫”“人口信息庫”“考生考試誠信檔案庫”等措施，加強對考生身份的審查核驗，嚴防復試“替考”。
六、復試內(nèi)容
各專業(yè)復試通過統(tǒng)一的網(wǎng)絡遠程面試平臺進行，復試小組對考生逐一面試，面試順序由軟件隨機抽取確定。復試內(nèi)容包括專業(yè)能力面試、綜合能力面試、外語聽說能力測試，根據(jù)學科專業(yè)特點和辦學特色設計考核程序、內(nèi)容和評分標準。全日制和非全日制考生統(tǒng)一復試，按總成績和招生計劃分別錄取。每位考生復試時間原則上不少于20分鐘，面試老師當場評分，成績?nèi)∑骄帧?br /> 1.專業(yè)能力面試
專業(yè)能力的考試采取口試或與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式進行，旨在考查考生對專業(yè)領域的基礎理論和專業(yè)知識的掌握和運用情況。試題按照我?！?021年碩士研究生招生專業(yè)目錄》中復試考試科目如下表：

序號	專  業(yè)	復試科目
1	070501 自然地理學	9062 氣象學與氣候?qū)W
2	070502 人文地理學	9080 經(jīng)濟地理學
3	070503 地圖學與地理信息系統(tǒng)	9049 地圖學
4	040102 課程與教學論	9065 世界地理
5	045110 學科教學（地理）	9065 世界地理
6	125400 旅游管理	9076①旅游學概論 ②思想政治理論

滿分150分，低于90分者不及格，需由考生本人確認。每位考生面試時間原則上不少于12分鐘。
2.綜合能力面試
綜合能力面試一般采取口試形式，旨在考查考生綜合分析和解決實際問題的能力、科研創(chuàng)新能力、思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等，判斷考生是否具備碩士研究生培養(yǎng)的潛能和素質(zhì)。滿分50分，低于30分者不及格，需由考生本人確認。
3.外語聽說能力測試
測試語種為參加復試專業(yè)的初試外國語語種，考查考生外語的聽、說、讀等能力。滿分50分，低于30分者不及格，需由考生本人確認。
4.以同等學力參加復試的考生，在復試中須加試至少兩門與報考專業(yè)相關的本科主干課程。加試方式為面試。報考旅游管理碩士的同等學力考生可以不加試?？鐚I(yè)考生是否加試，參照我?！?021年碩士研究生招生專業(yè)目錄》執(zhí)行。加試科目如下：

序號	專  業(yè)	加試科目
1	070501 自然地理學	①地理信息系統(tǒng)概論②地貌學
2	070502 人文地理學	①地理信息系統(tǒng)概論②地貌學
3	070503 地圖學與地理信息系統(tǒng)	①遙感應用分析原理與方法 ②遙感數(shù)字圖像處理
4	040102 課程與教學論	①中國地理②自然地理學
5	045110 學科教學（地理）	①中國地理②自然地理學
6	125400 旅游管理	① 旅游經(jīng)濟學②旅游管理學

加試每門課程滿分100分，成績中有1門低于60分者將取消錄取資格。
5.旅游管理專業(yè)的思想政治理論考試在復試中進行，成績計入復試總成績。
6.復試中發(fā)現(xiàn)考生綜合素質(zhì)不合格的，復試面試小組有權直接提出復試不合格意見。
七、復試紀律及要求
（一）加強誠信評判和作弊考生查處。學院將誠信考核作為重要環(huán)節(jié)納入復試工作，強化對考生誠信的要求?？忌谡綇驮嚽绊氃诰€上簽訂《誠信考試承諾書》，對存在弄虛作假、使用特殊設備舞弊、泄露考題及有替考情節(jié)的考生，一律按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《普通高等學校學生管理規(guī)定》等相關規(guī)定嚴肅處理。對遠程復試過程中拒不配合復試小組提出的有利于維護考試紀律等有關要求的考生，當場取消復試資格。入學后三個月內(nèi)將按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》的有關要求對所有考生進行全面復查。復查不合格的，取消學籍；情節(jié)嚴重的，移交有關部門調(diào)查處理。
（二）學院提前對復試考生進行網(wǎng)絡、設備摸底調(diào)查，確認考生是否達到遠程復試條件要求。
（三）學院提前做好遠程復試準備，提前進行設備安裝調(diào)試，熟悉遠程復試平臺的操作流程，在復試前進行演練，同時對復試小組成員和工作人員進行培訓。通過組建復試考生釘釘群等方式，提前與參加復試考生取得聯(lián)系，指導考生熟悉遠程復試平臺的使用方法。
（四）學院充分重視對研究生復試工作人員的管理和培訓，選擇能正確執(zhí)行招生政策、不徇私情、責任心強的教師擔任此項工作。本年度有直系親屬報考或有其他原因可能影響公正的相關人員必須回避復試相關工作。
（五）學院在復試期間嚴格落實屬地及我校疫情防控要求，最大限度地保護廣大師生的健康和安全。
（六）學院復試過程全程錄音錄像，任何人不得干預復試錄取結(jié)果，不得更改復試成績。
（七）復試結(jié)束后，學院將專業(yè)能力面試成績單、綜合能力面試成績單、外語聽說能力測試成績單、錄像光盤與成績匯總表一并交由研招辦存檔，備查。未經(jīng)校研究生招生工作領導小組同意不得提供給任何人查看。
八、學院聯(lián)系人及電話
張  鳳： 0434-3292077

吉林師范大學旅游與地理科學學院旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案介紹

旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)簡介
    旅游管理碩士專業(yè)學位是我國為適應旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專門人才的迫切需要，完善旅游管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新旅游管理人才培養(yǎng)模式，提高旅游管理人才培養(yǎng)質(zhì)量而設置的，其英文名稱為“Master of Tourism Administration”，英文縮寫為MTA。我校于2014年開始招收旅游管理碩士專業(yè)學位研究生。
    本專業(yè)擁有專兼職教師28名，其中教授3人，副教授10人，具有博士學位11人，碩士生導師8人。教師團隊由不同學科背景(旅游學、地理學、管理學、經(jīng)濟學、歷史學、民族學等)、不同職業(yè)生涯(政府官員、企業(yè)領導、科研院所的研究人員等)、不同執(zhí)業(yè)資格(旅行社、景區(qū)、酒店、規(guī)劃公司等)構成，共同研究旅游業(yè)態(tài)，緊跟學術前沿，加強課程研發(fā)。同旅游企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的校企合作關系，現(xiàn)有21個校外實習實訓基地和8個校內(nèi)實訓平臺，實踐基地多元，切實保障了MTA研究生實踐技能的培養(yǎng)。
    本專業(yè)在旅游資源開發(fā)與規(guī)劃管理，旅游企業(yè)管理兩個特色方向取得了較為豐碩的成果。多次獲得國家級、省部級、地廳級科研獎勵，并與企業(yè)開展橫向課題研究20多項。能夠為MTA教育提供學術支撐。
二、培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和旅游職業(yè)素養(yǎng)，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力，能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)與相關行業(yè)實際工作的高層次應用型管理人才。
    具體要求：
    1.掌握馬克思主義基本理論，具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
    2.掌握旅游管理的基本原理，具備從事旅游管理工作需要的基本知識、專業(yè)思維、實踐能力與技能技巧。
    3.具備開放的專業(yè)思路和前瞻性的戰(zhàn)略思維能力，能夠把握行業(yè)發(fā)展趨勢，引領旅游企業(yè)發(fā)展方向。
    4.具備旅游行業(yè)及相關行業(yè)的管理技能和方法，具有優(yōu)秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力。
    5.熟練掌握一門外語，具備外語口語交際能力和旅游文獻資料的閱讀能力。能熟練使用計算機和網(wǎng)絡，具有較強信息獲取能力。
三、學制與學分
     采用全日制學習方式，學習年限為2年，最長4年。實行學分制，課程學分不少于34學分，必修環(huán)節(jié)學分為26學分。
四、培養(yǎng)方式
     培養(yǎng)方式上采用“雙導師制”，每名MTA研究生由一名學術型指導老師和一名具有豐富行業(yè)實踐經(jīng)驗、綜合業(yè)務素質(zhì)高的實踐指導教師共同指導，使學生在研究生階段掌握較全面的專業(yè)知識，同時具有較強的實踐工作能力。在課程設置上，注重經(jīng)濟學、管理學、營銷學、旅游學、外語、計算機等學科知識和能力的培養(yǎng)；在課程體系構建上，注重學生理論知識、實踐技能和管理技能培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的有機結(jié)合；實習實踐環(huán)節(jié)的設置與實踐基地的合作密切聯(lián)系，學生通過頂崗、輪崗實現(xiàn)操作技能和管理技能的全面提升。附件：旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（點擊下載）

吉林師范大學旅游與地理科學學院遙感物理及應用二級學科培養(yǎng)方案介紹

遙感物理及應用二級學科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學科概況
   遙感物理是運用物理學和遙感科學的理論和方法，研究電磁輻射與地物相互作用的機理與過程、遙感信息傳輸模型、大氣輻射校正以及遙感信息定量化表達的一門新興交叉學科。遙感物理是遙感理論研究的核心內(nèi)容，主要研究一定空間尺度下地物電磁輻射特性、規(guī)律及其大氣傳輸方式，地物輻射與地物其他屬性和環(huán)境條件之間的內(nèi)在聯(lián)系，遙感信息定量反演等。其主要任務是基于遙感數(shù)據(jù)的地球表層信息提取、分析及應用，主要應用于資源、環(huán)境、災害、城市等進行調(diào)查、監(jiān)測、分析和預測方面的研究。我校于2016年開始招收遙感物理及應用碩士研究生。該學科現(xiàn)有專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，具有博士學位9人，形成了具有豐富教學科研經(jīng)驗的學術隊伍?，F(xiàn)有教學科研用房2600m2儀器設備總價值900萬元。近年來，本專業(yè)承擔國家級、省部級以上科研項目12項，公開發(fā)表核心以上學術論文100余篇，科研獲獎5項。
二、培養(yǎng)方案
   （一）培養(yǎng)目標
     1. 掌握馬克思主義基本理論，具有堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質(zhì)、樸實的作風與較深的文化素質(zhì)修養(yǎng)以及社會責任感。
     2．掌握遙感物理及應用有關學科的基本理論和野外工作及實驗技術，具有深厚寬廣、多元化知識結(jié)構，能理論聯(lián)系實際和獨立從事遙感信息定量反演及環(huán)境遙感方面的研究。
     3．掌握地理信息系統(tǒng)和遙感等現(xiàn)代科技手段，了解遙感科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，有較好的科學研究修養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
     4．較為熟練地掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有較強的寫作能力和進行國際學術交流能力。
   （二）研究方向
     A遙感信息定量反演與應用 B災害與環(huán)境遙感
   （三）學習年限及應修學分
      本專業(yè)學習年限為3年；
     1.二學期學習公共政治理論、外語、專業(yè)學位課程等公共課；
     2.四學期學習選修課程及實習、科研活動；
     3.六學期主要做調(diào)查研究和學位論文；
     實行學分制和中期分流制，總學分為35—38分。
   （四）課程設置與教學計劃表（ 點擊下載）
   （五）課程簡介、教材和文獻閱讀書目（ 點擊下載）
   （六）科學研究計劃
     1.文獻調(diào)研：要基本反映本學科與學生學位論文選題有關的近期主要研究成果，形成文獻調(diào)研報告。另外，研究生在校期間至少應完成2篇文獻調(diào)研報告或工作實踐調(diào)查報告。
     2.學位論文：選題應具有科學性、針對性和實踐性，具有新思想、新見解，對學科發(fā)展具有參考價值和較強實際意義。開題報告要經(jīng)導師初審、小組報告、修改終審等環(huán)節(jié)。論文開題報告應包括文獻綜述和選題兩部分（查閱文獻資料一般應不少于20篇，論文開題報告一般應在2000字左右），在導師指導下獨立完成論文。論文工作要有一定的難度、深度和先進性。
     3.開展與學科相應的調(diào)查與實踐工作。
     4.參加學術會議，訪問專家學者。
     5.撰寫論文，在核心期刊或省級學術刊物發(fā)表論文1至2篇。

吉林師范大學旅游與地理科學學院課程與教學論（地理）培養(yǎng)方案介紹

課程與教學論（地理）二級學科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學科概況
    地理課程與教學論是課程與教學論的分支學科，是一門研究地理課程與教學現(xiàn)象、教學變量、教學要素、教學問題及其相互作用過程，揭示地理教學一般規(guī)律，并用于指導地理教學與實踐的學科。地理課程與教學論專業(yè)要培養(yǎng)的研究生應具有比較寬厚的教育專業(yè)理論基礎，具有較強的將教育理論和地理教育實踐相結(jié)合獨立開展教育、教學研究的能力,能夠比較熟悉當代教育改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,了解地理學科發(fā)展前沿，能夠承擔相關課程的教學、科研工作和教育管理工作。
    本學科2007年開始招收碩士研究生。在研究生培養(yǎng)過程中，時刻關注教育實際中存在的急需解決的問題，立足地理教育理論建設，做到理論聯(lián)系實際，行動研究和應用研究相結(jié)合，在地理課程與教學論理論研究、地理新課程改革研究、地理教師繼續(xù)教育研究、中學地理實踐教學研究等方面具有一定的優(yōu)勢，在吉林省乃至全國同行中具有一定的影響力。本學科現(xiàn)有碩士生導師6人，專任教師15人，其中教授5人，副教授9人，已形成了一支研究實力雄厚、結(jié)構比較合理的教師隊伍。近年來，承擔教學科研課題40余項，發(fā)表學術論文100余篇。目前，本學科正朝著為基礎教育教學改革與教學實踐提供更直接的理論支撐的方向努力探索。
二、培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)系統(tǒng)掌握課程與教學基本理論和教育科研方法，具有較強的地理教學和教育科研能力的研究型高層次地理課程與教學的專門人才。
    具體要求：
    1.堅持德、智、體全面發(fā)展，熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨領導，遵紀守法。正確理解與把握國家教育政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德以及為基礎教育發(fā)展服務的社會責任感。
    2.熟悉地理科學的基礎知識，了解地理科學的理論前沿和最新發(fā)展動態(tài)，掌握地理科學的基本思想和學科特點。掌握地理教學的基本理論和方法，熟悉中學地理教學現(xiàn)狀及中學生的地理學習需求，能夠自主提出問題、分析問題、查找資料、調(diào)查研究及撰寫學術論文。
    3.關注國內(nèi)外地理科學、地理教育發(fā)展的動向和趨勢，了解基礎教育改革的發(fā)展趨勢，熟悉地理課程與教學相關研究的前沿及熱點，具有相對全面的學術視野。
    4.具有從事地理課程與教學研究的創(chuàng)新意識，以及在學習實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在研究活動中能夠積極參與，并具有學術對話的能力、科研合作的精神。具有健康的體格、良好的心理品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。     5.熟練地掌握一門以上的外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有較強的計算機應用能力，能夠運用各類數(shù)據(jù)庫，進行文獻檢索和資料搜集，能熟練運用通用的現(xiàn)代教學設備。
三、研究方向
     1.地理教學論
     2.地理課程論
     3.地理比較教育
四、學制與學分
     基本學制為3年，最長修業(yè)年限為5年。
     實行學分制?？倢W分不低于38學分，其中課程學習不低于32學分，其它必修環(huán)節(jié)6學分。
五、培養(yǎng)方式
     1.課程學習
     前三個學期完成課程學習任務，如第三學期末課程學習未達到32學分，需要在畢業(yè)前繼續(xù)修完所需學分。課程學習采取教師講授、小組討論等形式。
     2.導師指導
     采取導師指導與專業(yè)指導組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則，實行系統(tǒng)的理論學習與科學研究相結(jié)合，課堂講授與自學討論相結(jié)合等靈活多樣的教學方法。指導教師要注重教書育人，嚴格要求學生，充分調(diào)動學生的學習和科研積極性，同時注重小組討論、專題研究與論文寫作等工作的組織與實施。
     3.科研活動
     積極參加各類科研活動，在畢業(yè)前需要在省級以上期刊以第一作者（或以導師第一作者本人第二作者）署名發(fā)表專業(yè)相關的學術論文1篇以上。
     4.實踐活動
     嚴格按照學校有關規(guī)定，認真完成教育實習及各類實踐教學活動，并完成教育實習記錄等相關文件。

吉林師范大學旅游與地理科學學院地理學一級學科培養(yǎng)方案介紹

地理學一級學科碩士研究生培養(yǎng)方案
一、學科概況
    地理學是研究地球表層各圈層之間相互作用關系、空間差異與變化過程，以及自然環(huán)境與人類活動的相互作用的學科。研究方向可以概括為以地理要素為主線的研究和以區(qū)域為框架的研究。隨著科學技術的進步，以及各國各地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)建設和環(huán)境保護的需要，地理學逐漸成為一門具有堅實基本理論和應用理論的基礎性學科，又是一門與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合的應用性學科。
    我校地理學科始建于1984年，2006年獲得自然地理學二級學科碩士授權點，2014年獲得遙感物理及應用二級學科碩士授權點。多年來，本學科以地理學基礎理論及應用為研究對象，在與“東北振興”緊密相關的東北黑土保護與開發(fā)研究領域，對土壤生態(tài)與新型肥料、生態(tài)環(huán)境調(diào)控與建設、黑土資源利用與管理、數(shù)字農(nóng)業(yè)、地理信息系統(tǒng)應用集成、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、資源環(huán)境遙感監(jiān)測與人地關系協(xié)調(diào)等方面進行了深入研究，并取得了一些具有重要創(chuàng)新和應用價值的成果。
    本學科現(xiàn)有教師35人，其中教授8人，博士18人，碩士生導師16人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，擁有一支水平較高、結(jié)構合理、科研能力強的學術隊伍?，F(xiàn)有地理科學與技術實驗教學中心、吉林省高校新型肥料工程研究中心、吉林省綠色發(fā)展研究中心等教學科研平臺。
二、培養(yǎng)目標
    本學科培養(yǎng)具有扎實的地理科學理論基礎與實驗技能、能獨立從事地理科學及其相關學科研究與實踐工作的高級專門人才。
    具體要求：
    1.樹立愛國主義和集體主義思想，具有良好的公民意識和道德意識，具有事業(yè)心和社會責任感，能立志為國家的建設和發(fā)展服務。
    2.掌握系統(tǒng)的地理學基礎理論和專門知識，并具有多元化的知識結(jié)構；具有良好的數(shù)學和理化生等自然科學基礎，良好的遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)應用基礎，良好的部門和區(qū)域地理基礎；具有良好的數(shù)量地理分析能力，地圖表達技能，以及野外調(diào)查技能。
    3.具有地理科學研究的創(chuàng)新意識和獨立工作能力；能夠熟練運用地理學理論和技術解決實際問題。
    4.較為熟練地掌握一門外語，并能熟練地閱讀本學科的外文文獻，并具有撰寫外文科研論文的能力。
三、研究方向
     1.自然地理學
     2.人文地理學
     3.地圖學與地理信息系統(tǒng)
四、學制與學分
     基本學制為3年，最長修業(yè)年限為5年。
     實行學分制。總學分不低于36學分，其中課程學習不低于32學分，其它必修環(huán)節(jié)4學分。
五、培養(yǎng)方式
     1.采用導師個人指導與導師組集體指導相結(jié)合的方式，新生入學第一個月內(nèi)完成師生互選。在導師直接負責和全過程指導的同時，充分發(fā)揮導師組的集體指導優(yōu)勢，拓寬碩士生的學術視野，引導和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。
     2.充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實碩士生本學科基礎知識和基本理論中的作用；碩士生在導師的指導下制訂，包括學習計劃和研究計劃，并提交學院備案；注重研究生的自主學習能力、研究能力和理論結(jié)合實際能力的培養(yǎng)。
     3.論文工作環(huán)節(jié)側(cè)重于對碩士生進行系統(tǒng)、全面的研究訓練，培養(yǎng)碩士生綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；野外工作和實踐教育環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學生野外調(diào)查和關注實踐、立足實踐、在實踐中學習和提高的態(tài)度與能力；采取豐富多樣的實踐教育形式，將實踐教育貫穿于碩士生培養(yǎng)全過程，充分發(fā)揮實踐教育的全面育人功能。
     4.提倡和鼓勵各專業(yè)根據(jù)自身特點，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。包括有計劃地聘請國內(nèi)外專家授課，或派出碩士研究生到其他高水平大學或科研院所修讀部分課程，與國內(nèi)外著名高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生。
     5.導師每學年要完成不少于20學時的文獻閱讀指導。充分發(fā)揮導師在研究生培養(yǎng)過程中的主導地位，充分發(fā)揮導師組集體智慧對研究生拓寬學術視野的積極作用。

吉林師范大學旅游與地理科學學院地理信息科學專業(yè)本科培養(yǎng)方案介紹

地理信息科學專業(yè)本科培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求
    培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應數(shù)字地球空間信息時代和我國社會主義建設需要，掌握地圖、遙感、地理信息科學等方面的基本理論，基本知識和基本技能，并在本專業(yè)實際應用和科學研究方面獲得初步訓練的應用型專門人才。
    培養(yǎng)要求：鑒于該專業(yè)為地學、計算機和信息科學等之間的交叉學科，要求學生一方面掌握地學（主要是地理和測繪科學）的基礎知識，另一方面要求學生掌握較多的計算機和信息科學基礎知識、技能、程序設計和應用開發(fā)能力；要求學生掌握GIS理論和技術的基本原理、方法和技能，了解其前沿研究、應用前景和最新發(fā)展；強調(diào)GIS應用開發(fā)的動手能力和實踐能力的訓練，畢業(yè)后主要從事地理信息科學的開發(fā)和應用工作。
二、主干學科和主干課程
    主干學科：地理信息科學、地理學、計算機科學與技術、遙感
    主干課程：地理信息系統(tǒng)原理、遙感原理、地圖學、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、JAVA程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構、ARCGIS軟件應用、遙感軟件應用、地理信息系統(tǒng)二次開發(fā)、空間數(shù)據(jù)庫等。
三、學制
    標準學制4年。
四、畢業(yè)學分及授予學位
    學生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的160學分方能畢業(yè)。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《吉林師范大學學士學位授予工作細則》的規(guī)定者，授予理學學士學位。  

吉林師范大學旅游與地理科學學院旅游管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案介紹

旅游管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求
   （一）培養(yǎng)目標：
    本專業(yè)培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識和職業(yè)技能，能在各級旅游行政管理部門、旅行社、旅游涉外酒店、旅游景區(qū)等旅游企事業(yè)單位和旅游教育部門從事旅游管理與教育工作的實用型專門人才。
   （二）培養(yǎng)要求：
    1.掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理、江澤民“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀；形成良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德；具有團結(jié)協(xié)作精神和遵紀守法觀念，具有改革創(chuàng)新意識、誠信敬業(yè)品質(zhì)和實事求是、理論聯(lián)系實際的作風。
    2.具有較高的人文科學素質(zhì)，掌握系統(tǒng)、扎實的旅游管理專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能；熟悉我國關于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
    3.具有科學縝密的思維方式和思想方法，具有運用旅游管理理論分析和解決問題的能力。
    4.掌握計算機的基礎知識和應用技能，掌握有關旅游管理問題研究的定性和定量的分析方法。
    5.數(shù)量掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料和期刊，并能進行日常語言交流，初步掌握第二門外語。
    6.具有健康的審美觀念和審美能力，健全的體魄和良好的身心素質(zhì)。
    7.具有創(chuàng)新意識和競爭意識，具有扎實的專業(yè)基本功及較強的實踐操作能力。
二、主干學科和主干課程
    主干學科：經(jīng)濟學、工商管理
    主干課程：管理學、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、旅游企業(yè)財務管理、旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、經(jīng)濟法與旅游法規(guī)、飯店經(jīng)營管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游景區(qū)管理等。
三、學制
    標準學制4年。
四、畢業(yè)學分及授予學位
    學生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的160學分方能畢業(yè)。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《吉林師范大學學士學位授予工作細則》的規(guī)定者，授予管理學學士學位。

吉林師范大學旅游與地理科學學院地理科學專業(yè)本科培養(yǎng)方案介紹

地理科學專業(yè)本科培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)貫徹黨的教育方針與國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，堅持習近平新時代社會主義教育思想，以基礎教育教師人才需求為導向，立足吉林，面向全國，致力于培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)、高尚的道德品質(zhì)、廣博的人文基礎、厚重的科學底蘊、優(yōu)良的師德規(guī)范、美好的教育情懷，具備扎實的地理知識、系統(tǒng)的地理思維、熟練的地理技能，擁有先進的教學理念、精湛的教學能力、出色的班級管理能力、突出的教研能力、基本的國際交流能力，富于創(chuàng)新精神、反思精神，掌握現(xiàn)代教育技術，能從事地理教學、教研及教育管理等工作的高素質(zhì)中學地理教師。
    畢業(yè)生5年后應獲得以下幾方面的素養(yǎng)：
    （一）政治素質(zhì)過硬，政治責任意識強，有堅定的國家認同和強烈的社會責任感，能夠充分理解和深入貫徹黨的教育方針、政策，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守法律法規(guī)和專業(yè)倫理。
    （二）能夠整合運用淵博的科學文化知識、豐富的地理專業(yè)知識、系統(tǒng)的條件性知識和實踐性知識，拓展學生的地理學科思維，發(fā)展學生的地理實踐力，并促進學生了解地理學、產(chǎn)生地理學習興趣、熱愛地理學。
    （三）成長為成熟的地理教師，善于鉆研教學問題，能夠靈活運用地理學習指導方法和教學策略，具備高超的教學能力、教研能力和班級管理能力。掌握綜合育人的方法，形成反思能力、獨立學習能力，能夠正確處理與學生、家長的關系，善于與同事合作交流，合作完成教學任務。
    （四）熱愛地理教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛學生，理解地理學科對于學生成長的獨特價值，具有正確的教師觀，理解教師是學生學習的促進者，認同教師工作的意義和專業(yè)性在于創(chuàng)造條件促進學生自主和全面發(fā)展。
二、畢業(yè)要求
    （一）師德規(guī)范：1）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，帶頭踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同，弘揚真善美，傳遞正能量。2）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責，以立德樹人為己任，立志成為新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
    （二）教育情懷： 1）熱愛中學地理教育事業(yè)，對中學地理教師職業(yè)有積極的認識和評價，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀；了解地理教學過程特點以及中學地理教師的職業(yè)特點和專業(yè)要求，有正確的人地觀念、家國情懷。2）自覺提升自身的人文與科學素養(yǎng)。尊重學生人格，嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友，富有責任心和使命感，工作細心、耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
    （三）學科素養(yǎng)：1）掌握自然地理學、人文地理學及地理信息科學的基本知識，包括：地理術語、地理概念、地理現(xiàn)象、地理空間分布、地理過程、地理因果關系、地理特征、地理規(guī)律、地理科學史等，形成扎實的地理學科知識體系。2）掌握地理學的基本原理、基本技能，熟悉地理學科思想演變歷程與方法體系，建立起地理思維模式，掌握地理探究的基本方法，形成一定的地理研究能力，具備地理實踐活動策劃、實施等行動能力。3）理解地理學科與其他相關學科的聯(lián)系，并能將其他學科的知識應用于地理教學，掌握將學科知識應用于社會實踐的基本方法，整合形成學科教學知識，習得基于核心素養(yǎng)的學習指導方法和教學策略。
    （四）教學能力：1）具備地理學科教學基本技能，熟練掌握并能靈活運用“三字一話”，能夠繪制世界輪廓圖、大洲輪廓圖、中國輪廓圖、重要區(qū)域輪廓圖，能夠繪制地理教學相關的各類板圖與板畫。2）熟悉地理學科課程標準，并能夠基于標準，以學生為中心，獨立地進行地理教學設計、課堂教學、學業(yè)評價，能夠啟發(fā)學生掌握知識，引導學生學會獲得知識的方法并能創(chuàng)造性地運用知識解決理論和實際問題，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，合理診斷學生地理學習質(zhì)量。3）具備教學實施能力，能夠熟練運用各類教學方法，選擇恰當媒體與手段，在地理教學實踐中完成各個教學環(huán)節(jié)，指導學習過程，并進行案例分析和反饋。4）掌握主流的現(xiàn)代教學輔助信息技術，并能將這些技術支持地理學習設計和轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
    五）班級指導：1）能夠認識到德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，把握中學德育目標、原理、內(nèi)容與方法，自覺開展德育工作，樹立德育為先的教育理念。2）掌握班級組織與建設的工作規(guī)律與基本方法，勝任班主任管理工作，能夠有效管理和開展班級活動。3）具備班級指導技能，能夠完成班集體組織建設、學生指導、綜合素質(zhì)評價、與家長和社區(qū)溝通合作等班級工作。能夠開展德育、心理健康教育工作，并不斷獲得經(jīng)驗，提升效果。
    （六）綜合育人：1）熟悉中學生身體、心理的發(fā)展特征，有意識地培養(yǎng)中學生良好的行為習慣、語言習慣和思維習慣。2）掌握地理學科全程育人、立體育人的路徑，理解地理學科育人的價值，了解在校園文化活動、教育活動中育人的策略和方法，形成綜合育人思維。3）能夠在地理教育實踐中將知識學習、能力培養(yǎng)與思想品德養(yǎng)成相結(jié)合，對學生進行引導，自覺在地理教學中有機進行綜合育人設計，積極參與組織主題教育、社團活動等教育實踐，并獲得有效體驗。
    （七）學會反思：1）具備終身學習與專業(yè)發(fā)展的意識，能夠正確評估自己的專業(yè)知識、教學能力，掌握自主學習的一般方法，養(yǎng)成自主學習的習慣，并能進行有效的自主管理，依據(jù)就業(yè)愿景制定學習和專業(yè)發(fā)展計劃，不斷提升個人素養(yǎng)。2）能夠運用批判性思維方法，從學生學習、課程教學、學科理解等不同角度發(fā)現(xiàn)、思考、分析問題，養(yǎng)成反思習慣，具備獨立思考判斷和自主分析的能力；掌握教育調(diào)查、課堂觀察、行動研究等地理教育實踐研究方法，具有一定的創(chuàng)新意識和地理教學研究能力，指導學生進行地理研究活動。3）具有全球意識和開放心態(tài)，自覺追蹤國外中學地理教育改革發(fā)展的趨勢和前沿動態(tài)，嘗試借鑒國際中學地理教育的新理念、新知識、新方法等進行地理教育教學，并進行綜合評價。
    （八）溝通合作：1）具有團隊協(xié)作精神，能夠在地理學科內(nèi)以及多學科背景下的學習、科研等各類團隊中承擔相應角色，并做到相互協(xié)作。2）具備溝通合作的知識與技能，主動參與校內(nèi)外小組實習、專題研討、團隊互助、合作研究等合作活動，并獲得有效體驗。
三、主干學科和主干課程
    主干學科：地理學
    主干課程：地質(zhì)學基礎、地球概論、地圖學、氣象氣候?qū)W、地貌與第四紀地質(zhì)、水文學、土壤地理學、生物地理學、綜合自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理、世界地理、中國地理、地理課程與教學論。
四、學制
    標準學制4年。
五、畢業(yè)學分及授予學位
    學生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的162學分方能畢業(yè)。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《吉林師范大學學士學位授予工作細則》的規(guī)定者，授予理學學士學位。

吉林師范大學旅游與地理科學學院師資介紹

我院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工55人，其中教授8人，副教授17人，講師18人，碩士生導師19人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人，吉林師范大學教學名師1人。全院教師業(yè)務素質(zhì)強，學術造詣高，形成了以張立峰教授為核心的地理學科教學論教學團隊、以陳智文教授為核心的自然地理學教學團隊、以劉吉平教授為核心的地理信息科學教學團隊和以李國柱教授為核心的人文地理學教學團隊。  

吉林師范大學旅游與地理科學學院介紹

吉林師范大學旅游與地理科學學院創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)有地理科學、旅游管理、地理信息科學三個本科專業(yè)，有1個地理學一級學科碩士點，地理課程與教學論和遙感物理與應用2個二級學科碩士點，以及教育碩士（地理）和旅游管理碩士2個專業(yè)碩士學位授予點，現(xiàn)有全日制在校本科生852人，研究生121人。
    我院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工55人，其中教授8人，副教授17人，講師18人，碩士生導師19人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人，吉林師范大學教學名師1人。全院教師業(yè)務素質(zhì)強，學術造詣高，形成了以張立峰教授為核心的地理學科教學論教學團隊、以陳智文教授為核心的自然地理學教學團隊、以劉吉平教授為核心的地理信息科學教學團隊和以李國柱教授為核心的人文地理學教學團隊。
    學院非常重視教學實踐環(huán)節(jié)，擁有地理標本陳列室、酒店模擬、地理信息科學等8個實驗室；注重實習基地建設，教師教育專業(yè)建有秦皇島地質(zhì)地貌實習基地，長白山、葉赫自然地理實習基地；非教師教育專業(yè)在北京、上海、杭州、廣州、深圳、三亞等地建有實習基地。學院將教學、實習和就業(yè)有機結(jié)合起來，拓寬了學生就業(yè)渠道，學生深受用人單位歡迎。我院畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達96%以上。
    吉林師范大學旅游與地理科學學院現(xiàn)有3個研究所：生態(tài)環(huán)境研究所、城市文化研究所和資源保護與利用研究所。擁有吉林省高校新型肥料工程研究中心、吉林省綠色發(fā)展研究中心、吉林省社會科學院四平分院生態(tài)農(nóng)業(yè)研究基地和吉林省生物資源與環(huán)境信息重點實驗室等四個省級科研平臺和吉林省地理科學與技術實驗教學示范中心和北京航天泰坦科技股份有限公司實踐教育基地等兩個省級實踐教學平臺。
    我院緊緊圍繞國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的迫切需求，秉承教學與科研并舉的方針，在土壤與新型肥料、資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、遙感與地理信息科學工程方面取得了較好的理論和研究成果。近5年，我院教師共承擔科研項目95項，其中國家級8項，省部級37項，項目經(jīng)費1170萬元；發(fā)表論文310篇，其中SCI、EI、CSSCI收錄34篇；獲國家專利15項；10項成果獲地廳級以上獎勵。高水平的科學研究反哺本科教學，促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
    在新的時代，學院將秉承“經(jīng)天緯地，博學篤行”的院訓精神，堅持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是生命線”的辦學理念，以學科建設為龍頭，以專業(yè)建設為重點，以建設一流的教師隊伍為根本，培養(yǎng)符合社會需求高質(zhì)量的人才，為把旅游與地理科學學院建設成為特色突出、適應新時代發(fā)展要求的高水平綜合性學院而努力奮斗。