聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn), 美術(shù)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系,請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報(bào)考聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生。

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生
美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)20屆考研學(xué)生,本科就是聊大的,復(fù)試的話要看你是什么專業(yè),你這么問的話其實(shí)不太好回答,太籠統(tǒng)了,最好有具體的專業(yè),我把我知道的一些情況告訴你一下。
我們環(huán)境設(shè)計(jì)是要考手繪的,所以復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)手繪、英語口語和專業(yè)面試三個(gè)部分。其中專業(yè)手繪3個(gè)小時(shí),英語口語平均每個(gè)人10分鐘左右,專業(yè)面試每個(gè)人平均20分鐘左右。
基本上內(nèi)容就是這些,如果你的專業(yè)是其他專業(yè),建議可以想辦法聯(lián)系到同專業(yè)的直系學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng),問他們的話可以了解到更為詳細(xì)的東西。
最后是我自己了解到的一些小tips,聊大的復(fù)試其實(shí)不是太熱門的專業(yè)還是比較好通過的,一般情況下老師不會(huì)特意為難你,但是也有聽說有的專業(yè)也會(huì)出現(xiàn)一些不公平的現(xiàn)象,但是還是比較少見的。按照個(gè)人初試的分?jǐn)?shù)情況來準(zhǔn)備復(fù)試內(nèi)容是比較合理的,如果你初試成績(jī)很高,預(yù)估一下復(fù)試線,覺得自己能超過一二十分的話,就正常準(zhǔn)備就可以了,如果感覺自己的分?jǐn)?shù)不是特別高,那就要稍微用點(diǎn)心,準(zhǔn)備一些在復(fù)試中能打動(dòng)老師的東西,畢竟刷下去的都是分?jǐn)?shù)壓線而且平平無奇的學(xué)生,如果你復(fù)試時(shí)能給老師留下些許正面印象,對(duì)你的復(fù)試結(jié)果也會(huì)起到很關(guān)鍵的作用


作者:小白ggzz
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來源:知乎
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美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一,自1994年開始在山東省招收專科生,1998年開始招收本科生。現(xiàn)面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個(gè)省份招生。本專業(yè)擁有能支撐本專業(yè)發(fā)展的一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生點(diǎn)和教育碩士、藝術(shù)碩士(美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì))兩個(gè)專業(yè)型碩士研究生點(diǎn)。目前在校本科生為315人。
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師18人,包括教授1人,副教授5人,講師、助教12人,其中博士學(xué)位教師2人,碩士學(xué)位教師11人,碩士研究生導(dǎo)師3人。另有外聘教師11人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨(dú)立建制以來,本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)創(chuàng)作及社會(huì)服務(wù)等方面都取得了較高的成績(jī),累計(jì)出版教材6部,承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各級(jí)課題12項(xiàng),發(fā)表論文19篇;主持或參與教研科研課題以及服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目達(dá)70余項(xiàng)。
本專業(yè)秉承“至真、崇善、尚美”的院訓(xùn),凸顯設(shè)計(jì)服務(wù)生活和引領(lǐng)社會(huì)的功能,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、綜合素養(yǎng)和國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野,系統(tǒng)掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)和環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的基本理論與基本方法,符合創(chuàng)新時(shí)代的需求,富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,能在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、管理機(jī)構(gòu)、中等院校等部門從事室內(nèi)及景觀的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃、施工管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)學(xué)制為4年,符合學(xué)位授予條件的將被授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程主要包括:中國(guó)設(shè)計(jì)史、西方設(shè)計(jì)史、傳播學(xué)、環(huán)境藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)、景觀設(shè)計(jì)原理、CIS原理、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑速寫、透視制圖、壁畫設(shè)計(jì)、景觀與室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、家具與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造與設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)算、居住空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、專業(yè)寫生、競(jìng)賽專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考察、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文等課程。
本專業(yè)配有固定的課內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教室12個(gè),數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)室1個(gè),學(xué)院在建創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、手工藝實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)意訓(xùn)練室及雕塑實(shí)訓(xùn)室各1個(gè),共享展覽廳2個(gè),寫生基地5個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè);學(xué)院擁有與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、民俗藝術(shù)兩個(gè)研究所,其中民俗藝術(shù)研究所所依托的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”學(xué)科是山東省五大藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科之一。學(xué)院資料室現(xiàn)有涵蓋美術(shù)學(xué)、書法、設(shè)計(jì)學(xué)、美學(xué)及人文歷史等學(xué)科知識(shí)在內(nèi)的各類圖書1.8萬余冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊100余種、專業(yè)報(bào)刊5種。辦學(xué)條件能夠滿足環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)需要。
本專業(yè)積極開展對(duì)外交流與合作,不但與東南大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名專業(yè)院校達(dá)成合作交流關(guān)系,而且與美國(guó)北喬治亞大學(xué),韓國(guó)韓南大學(xué)、韓國(guó)東加西大學(xué)、臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)、臺(tái)灣科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)、法國(guó)布列塔尼歐洲高等藝術(shù)學(xué)院等對(duì)口院校達(dá)成了教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)等合作項(xiàng)目,加強(qiáng)了國(guó)際文化交流和校際合作。
本專業(yè)立足專業(yè)特點(diǎn),積極開展校企合作項(xiàng)目,先后與北京慧科集團(tuán)、中企微云(北京)科技有限公司、濟(jì)南匯眾益智教育科技有限公司等十幾家企業(yè)建立合作關(guān)系,采取就近建立孵化基地、外出到企業(yè)實(shí)習(xí)等方式,提高學(xué)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬就業(yè)渠道。根據(jù)2014年教育部《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示,聊城大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)排名為前8%。
本專業(yè)通過不斷完善人才培養(yǎng)方案、合理構(gòu)建課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系、推廣小組討論式、案例式教學(xué)方法,以及業(yè)界精英進(jìn)課堂等一系列教學(xué)改革,教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。大學(xué)英語通過率達(dá)100%,考研率及錄取率穩(wěn)步提高,有大批學(xué)生考取山東大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生積極參加中裝杯、基本功比賽等高層次比賽獲獎(jiǎng)40多人次。歷屆畢業(yè)生在不同崗位做出了優(yōu)異的成績(jī),涌現(xiàn)出了李燕、張寧、高鈞根等一大批優(yōu)秀校友。
美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)自1994年開始在山東省招收??粕?,1998年開始招收本科生,該專業(yè)是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一。自2010年以來開始面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個(gè)省份招生。本專業(yè)擁有能支撐本專業(yè)發(fā)展的一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生點(diǎn)和教育碩士、藝術(shù)碩士(美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì))兩個(gè)專業(yè)型碩士研究生點(diǎn)。目前在校本科生為290人。
本專業(yè)現(xiàn)有教授2人,副教授3人,講師和助教13人,其中碩士研究生導(dǎo)師3人,外籍教師1人,具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上,另有外聘教師5人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨(dú)立建制以來,本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)創(chuàng)作及社會(huì)服務(wù)等方面都取得了較高的成績(jī),累計(jì)出版教材和作品集10部,承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各級(jí)課題13項(xiàng),在中文核心期刊發(fā)表論文20篇,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)75項(xiàng);教師主持或參與社會(huì)實(shí)踐課題項(xiàng)目80余項(xiàng)。
本專業(yè)秉承“至真、崇善、尚美”的院訓(xùn),凸顯設(shè)計(jì)服務(wù)生活和引領(lǐng)社會(huì)的功能,培養(yǎng)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、自然科學(xué)素養(yǎng)和國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野,系統(tǒng)掌握傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本理論與基本方法,符合創(chuàng)新時(shí)代需求,富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)部門、中等院校等單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、策劃、管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)學(xué)制為4年,符合學(xué)位授予條件的將被授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程主要包括:中國(guó)設(shè)計(jì)史、傳播學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、廣告策劃與文案、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)原理、CIS原理、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、文字設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、專業(yè)寫生、競(jìng)賽專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文等課程。
本專業(yè)擁有固定的課內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室12個(gè),數(shù)字圖像處理實(shí)訓(xùn)室1個(gè),學(xué)院在建創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、手工藝實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)意訓(xùn)練室及雕塑實(shí)訓(xùn)室各1個(gè),與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個(gè),寫生基地5個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè);學(xué)院擁有與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、民俗藝術(shù)兩個(gè)研究所。其中民俗藝術(shù)研究所所依托的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”學(xué)科是山東省五大藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科之一。本專業(yè)積極開展對(duì)外交流與合作,不但與東南大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名專業(yè)院校達(dá)成合作交流關(guān)系,而且與美國(guó)北喬治亞大學(xué)、韓國(guó)韓南大學(xué)、韓國(guó)東加西大學(xué)、臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)、臺(tái)灣科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)、法國(guó)布列塔尼歐洲高等藝術(shù)學(xué)院等對(duì)口院校達(dá)成了教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)等合作項(xiàng)目,先后有十幾位師生前去交流學(xué)習(xí)和攻讀學(xué)位。
本專業(yè)立足專業(yè)特點(diǎn),積極開展校企合作項(xiàng)目,先后與北京慧科集團(tuán)、中企微云(北京)科技有限公司、濟(jì)南匯眾益智教育科技有限公司等十幾家企業(yè)建立合作關(guān)系,采取就近建立孵化基地、外出到企業(yè)實(shí)習(xí)等方式,提高學(xué)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬就業(yè)渠道。根據(jù)2014年教育部《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示,聊城大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)排名為前8%。本專業(yè)在2012年成為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)建設(shè)專業(yè)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)通過不斷完善人才培養(yǎng)方案、合理構(gòu)建課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系、推廣小組討論式、案例式教學(xué)方法,以及業(yè)界精英進(jìn)課堂等一系列教學(xué)改革,教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。大學(xué)英語通過率達(dá)100%,考研率及錄取率穩(wěn)步提高,有大批學(xué)生考取山東大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生積極參加金犢獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)等國(guó)際、國(guó)內(nèi)高層次比賽獲獎(jiǎng)170多人次。歷屆畢業(yè)生在不同崗位做出了優(yōu)異的成績(jī),涌現(xiàn)出了孫德波、呂林雪、唐學(xué)員等一大批優(yōu)秀校友。
美術(shù)學(xué)專業(yè)1989年創(chuàng)建,2003年招收碩士研究生,2018年起招收公費(fèi)師范生。擁有一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)型)碩士研究生點(diǎn)和教育碩士(專業(yè)型)碩士研究生點(diǎn)。建立了“本科—研究生”貫通培養(yǎng)模式,推薦并接受免試攻讀碩士學(xué)位研究生。
2017年被確定為聊城大學(xué)A類建設(shè)專業(yè),山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)。依托省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”重點(diǎn)學(xué)科及“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng);與德國(guó)杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院、包豪斯、臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)等大學(xué)廣泛開展教學(xué)合作、交換生等項(xiàng)目;武漢大學(xué)“中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告”四星專業(yè)、武書連《中國(guó)大學(xué)排行榜》B+專業(yè),排名前20%,山東省排名第3位, 2019年中國(guó)軟科美術(shù)學(xué)專業(yè)排名全國(guó)第41名。
2.專業(yè)建設(shè)理念
聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)秉承“發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美,通曉美育之術(shù)”理念進(jìn)行專業(yè)建設(shè),兼顧師范性與專業(yè)性,注重學(xué)生的實(shí)踐能力的同時(shí),致力于提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生的審美能力發(fā)展,進(jìn)而提高學(xué)生綜合能力和自我成長(zhǎng)的能力,為國(guó)家美術(shù)教育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學(xué)教師及相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
首先,強(qiáng)化美術(shù)學(xué)專業(yè)的師范性。專業(yè)技能上注重提高課堂的語言表達(dá)能力、組織能力等,以及對(duì)美術(shù)教育的科學(xué)研究與解決美術(shù)教育的理論與實(shí)踐問題的能力。美術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才除了應(yīng)具備良好的知識(shí)與技能之外,還應(yīng)具備良好的個(gè)性品質(zhì)等要求。
其次,構(gòu)建多維的實(shí)踐教學(xué)模式。建起以畫室教學(xué)為基礎(chǔ),以專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為依托,以寫生基地和藝術(shù)考察基地為紐帶,以校外實(shí)習(xí)基地為外延的特色高師美術(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系。在校內(nèi)利用畫室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)基本理論與基本技能訓(xùn)練;在校外利用寫生基地和藝術(shù)考察基地切身感受傳統(tǒng)文化的魅力和地域特色,提高審美能力,激發(fā)創(chuàng)作熱情;利用實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)與社會(huì)需求接軌的實(shí)用型人才。并采取有效的操作管理模式與體制作支撐,構(gòu)建了多維的實(shí)踐教學(xué)模式,提高實(shí)踐教學(xué)效果。
最后,結(jié)合地方美術(shù)研究,提高辦學(xué)特色。民間美術(shù)為藝術(shù)教育結(jié)合地域藝術(shù)文化特點(diǎn)形成藝術(shù)教學(xué)特色、形成學(xué)校不同的藝術(shù)課程特色與風(fēng)格提供了可能 性。利用地方傳統(tǒng)藝術(shù)資源,依托美術(shù)學(xué)院山東省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”重點(diǎn)學(xué)科及“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,美術(shù)學(xué)專業(yè)把地方美術(shù)融入高師美術(shù)教育之中,開設(shè)了具有地域特色地方美術(shù)課程,同時(shí)也是專業(yè)“特色發(fā)展、服務(wù)地方”辦學(xué)宗旨的體現(xiàn)。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
  本專業(yè)服務(wù)國(guó)家及區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),立足山東、側(cè)重魯西、輻射中原、面向全國(guó),培養(yǎng)有理想有信念,有正確的人生觀,具有高尚的職業(yè)道德和依法執(zhí)教意識(shí);能夠適應(yīng)中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)技能和理論;具有較強(qiáng)審美判斷能力、綜合性美術(shù)實(shí)踐能力以及創(chuàng)新性藝術(shù)思維與當(dāng)代美術(shù)教育觀念;能夠在城鄉(xiāng)中學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)美術(shù)教育和藝術(shù)文化傳播任務(wù)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。
4.培養(yǎng)模式

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)采取“2+3+3”三段式培養(yǎng)模式。一、二學(xué)期為第一段,學(xué)生入學(xué)后不分專業(yè)方向,統(tǒng)一進(jìn)行通識(shí)教育、造型基礎(chǔ)課程教學(xué);三、四、五學(xué)期為第二段,學(xué)生在充分了解各專業(yè)方向的具體情況及就業(yè)形勢(shì)后,根據(jù)自身的專業(yè)狀況及興趣志向,選擇專業(yè)方向,接受美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)及美術(shù)專業(yè)方向課程; 六、七、八學(xué)期為第三段,第六學(xué)期為教育實(shí)習(xí)階段,并在第七學(xué)期,針對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,下學(xué)期安排一定的課時(shí)繼續(xù)完善,第八學(xué)期完成畢業(yè)考察、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作。
5.選考科目
必考科目外,任選3門(不限)。
6.就業(yè)前景
美術(shù)學(xué)專業(yè)立足自身優(yōu)勢(shì),以培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師為主,并根據(jù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,對(duì)學(xué)生繼續(xù)深造或從事藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作提供發(fā)展路徑,培養(yǎng)適合社會(huì)需求的高層次應(yīng)用型美術(shù)人才。目前畢業(yè)生在中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)等高校、畫院及各地中小學(xué)等教育及藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作。本專業(yè)具有研究生推薦資格,近年來畢業(yè)生考取了各大美院、藝術(shù)學(xué)院、綜合大學(xué)研究生,錄取率居同類院校專業(yè)前列。
7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
范明正,1972年生于河北臨西,1992年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)系,2005年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系,現(xiàn)任教于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫系。
主要展覽:2003年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院第二屆工美杯作品展,2004年第十屆全國(guó)美術(shù)作品展,2005年第二屆全國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展,2006年后生代油畫作品展、確認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)油畫作品展,2007年“A+A’2007-A+A第二回”展(重慶、成都、北京)等展覽。

王來陽,1971年9月生于山東省,1992年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)系并留校任教,2004年杭州師范大學(xué)碩士畢業(yè),2007年中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士畢業(yè),現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系副教授。 

薛海,2002年畢業(yè)于山東聊城大學(xué)(本科)美術(shù)學(xué)專業(yè),天津美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)(碩士研究生)。目前任天籟藝術(shù)學(xué)校山東區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)。
從事美術(shù)高考教育十余年,已成功幫助數(shù)百名學(xué)子進(jìn)入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)府。

張瀟靚,2004年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)?,F(xiàn)任聊城優(yōu)藝紅黃藍(lán)藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng),從事青少年美術(shù)教育及相關(guān)工作,同時(shí)擔(dān)任聊城大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。
8.辦學(xué)條件
美術(shù)學(xué)專業(yè)擁有標(biāo)準(zhǔn)畫室22個(gè),多媒體教室4個(gè),與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個(gè),陶藝、雕塑、版畫、綜合繪畫工作室各1個(gè)。圖書1.8萬余冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊100多種,多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備齊全。專任教師24人,兼職教師11人,副教授以上職稱教師占比67%;專任教師中碩士、博士占比為63%,45歲以下教師共15人,100%為碩士或博士學(xué)歷。有中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員5名,山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員11名,教學(xué)水平和科研水平在全省同類高校中居于前列。在聊城市及周邊多所重點(diǎn)中小學(xué)建有實(shí)習(xí)基地。
9.辦學(xué)成果
美術(shù)學(xué)專業(yè)教師近5年來共承擔(dān)國(guó)家教育部項(xiàng)目、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育規(guī)劃項(xiàng)目等省級(jí)以上課題項(xiàng)目11項(xiàng),出版學(xué)術(shù)專著10余部,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,獲得全國(guó)美術(shù)展覽、泰山文藝獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)110余項(xiàng)。在校生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)120余人次,2018年學(xué)生就業(yè)率提升至91.1%。專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步上升。專業(yè)共培養(yǎng)1400余名中小學(xué)教師,其中獲得省、市級(jí)教學(xué)能手140余人,獲評(píng)省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課260余門
 
1.專業(yè)特色
美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)自1994年開始在山東省招收??粕?998年開始招收本科生,是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一,現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè),其中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)于2012年成為首批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。自2010年以來開始面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個(gè)省份招生。本專業(yè)現(xiàn)擁有“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”山東省藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),山東省“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”文化科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聊城大學(xué)設(shè)計(jì)研究院和聊城大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村研究院鄉(xiāng)村文化振興研究中心三個(gè)教研平臺(tái),擁有能夠支撐本專業(yè)發(fā)展的一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生點(diǎn)和教育碩士、藝術(shù)碩士?jī)蓚€(gè)專業(yè)型碩士研究生點(diǎn)。建立了“本科—研究生”貫通培養(yǎng)模式,推薦并接受免試攻讀碩士學(xué)位研究生。
主要特色:
1.地方文化資源、社會(huì)人才資源的引進(jìn)與互動(dòng);
2.基于綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)的特色課程結(jié)構(gòu)體系;
3.“認(rèn)識(shí)——理解——應(yīng)用——創(chuàng)造”的培養(yǎng)模式;
4.以理解、執(zhí)行、創(chuàng)新能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生專業(yè)技能成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。
優(yōu)勢(shì):
一是魯西豐厚人文底蘊(yùn)支撐和聊城大學(xué)作為綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì);二是美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科和藝術(shù)學(xué)理論二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型、專業(yè)型碩士研究生點(diǎn)的學(xué)科支撐;三是山東省“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”文化科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”、聊城大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)研究中心等高水平教研平臺(tái)的協(xié)同支撐;四是初步形成了以學(xué)生為中心,以能力培養(yǎng)和應(yīng)用實(shí)踐為產(chǎn)出導(dǎo)向的育人體制。
2.專業(yè)建設(shè)理念
(1)堅(jiān)持立德樹人,完善協(xié)同育人和實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,積極構(gòu)建“三全育人”格局,借助第二課堂開展大量具有核心價(jià)值觀培育和專業(yè)教育意義的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。強(qiáng)化藝術(shù)與應(yīng)用服務(wù)、前沿科技、實(shí)踐項(xiàng)目的有效結(jié)合,統(tǒng)籌專兼職教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)雙向交流;綜合運(yùn)用校內(nèi)外資源,努力在區(qū)域文化服務(wù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)和社會(huì)公益服務(wù)三個(gè)領(lǐng)域搭建多層次多形式的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái),全面形成以導(dǎo)師工作室制為代表的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)機(jī)制,學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)顯著提升。
(2)堅(jiān)持理論、實(shí)踐相結(jié)合的“知行合一觀”核心理念,積極構(gòu)建基于“認(rèn)識(shí)——理解——應(yīng)用——創(chuàng)造”的培養(yǎng)模式。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求,建立了由通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)理論課程和專業(yè)選修課以及實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)組成的課程體系。人才培養(yǎng)過程中在重視基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知的前提下,側(cè)重于知識(shí)的靈活運(yùn)用與實(shí)踐結(jié)合,以學(xué)生解決問題能力為目標(biāo),多途徑、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)生就業(yè)率逐年提升,自主創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)。
(3)積極打造學(xué)科融合,內(nèi)容互補(bǔ),知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)融合的課程體系。結(jié)合專業(yè)前沿和社會(huì)發(fā)展的需要,分別從增設(shè)新課程、整合原有課程、調(diào)整學(xué)時(shí)與學(xué)分、規(guī)范教學(xué)大綱、明確目標(biāo)達(dá)成度等方面對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)、教材、考核辦法、資源庫進(jìn)行了修訂和提升,課程體系進(jìn)一步完善。
(4)科教結(jié)合,產(chǎn)教融合,有效建立教學(xué)相長(zhǎng),以學(xué)生解決復(fù)雜問題能力和高階思維為導(dǎo)向的目標(biāo)體系。注重教師自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)的積淀和養(yǎng)成,以科研促教研,以教研促教學(xué),注重目標(biāo)導(dǎo)向的達(dá)成;堅(jiān)持因材施教和分類施教,強(qiáng)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的有效結(jié)合,確立了以理解能力、創(chuàng)意能力及執(zhí)行能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。學(xué)生分析問題和解決復(fù)雜問題能力顯著提升。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能,能從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、相關(guān)研究工作,具備自主創(chuàng)業(yè)能力,適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才,以及適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型人才。
4.培養(yǎng)模式
按照設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求,本專業(yè)類的人才培養(yǎng)模式以“知行合一觀”強(qiáng)化理論和實(shí)踐的結(jié)合為核心理念,構(gòu)建了認(rèn)識(shí)理解——積累提高——綜合創(chuàng)新的“三段式”培養(yǎng)過程,實(shí)施了“多維課堂聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制,確立了以理解能力、創(chuàng)意能力及執(zhí)行能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。
5.選考科目
除必考科目(語文、數(shù)學(xué)、外語)外,還需必選1門(限歷史),任選2門課程(不限)。
6.就業(yè)前景
設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)凸顯設(shè)計(jì)服務(wù)生活和引領(lǐng)社會(huì)的功能,畢業(yè)生能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)部門、中等院校等單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、室內(nèi)及景觀的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃、施工管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好。
 
7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
于福強(qiáng),畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院95級(jí)設(shè)計(jì)專業(yè)。在京城從事家居裝飾設(shè)計(jì)從業(yè)20年,共完成案例百余套,多次擔(dān)任裝協(xié)家裝設(shè)計(jì)大賽評(píng)委工作,多次獲得行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。1996年開始其職業(yè)設(shè)計(jì)生涯;1998年開始進(jìn)入北京家裝設(shè)計(jì)行業(yè);2001年開始成立北京最早的家裝設(shè)計(jì)個(gè)人工作室;2007年加入博洛尼成立鈦馬赫首席工作室;2014年擔(dān)任SHRS設(shè)計(jì)總監(jiān);2015年加盟居然頂層設(shè)計(jì)中心簽約設(shè)計(jì)師2017年受邀參加北京衛(wèi)視《暖暖的新家》節(jié)目拍攝等。
孫德波,聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院1998級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生,碩士研究生畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)任教于山東科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系,副主任。攝影作品《徽韻》入選《中國(guó)攝影藝術(shù)年鑒2010卷》、2011年獲得中國(guó)之星設(shè)計(jì)藝術(shù)大獎(jiǎng)數(shù)碼攝影類最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1項(xiàng)(本屆數(shù)碼攝影類最高獎(jiǎng)項(xiàng))、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)、標(biāo)志設(shè)計(jì)類優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng),2013年標(biāo)志設(shè)計(jì)作品入選中國(guó)之星優(yōu)秀作品集。攝影作品《吾鄉(xiāng)·吾憶》組照參展第18屆中國(guó)平遙國(guó)際攝影大展。
唐學(xué)源,聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院1998級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生,2003至2005年間先后任職于深圳市杜峰松設(shè)計(jì)有限公司及深圳華美廣告有限公司,2005年,加入深圳市漢諾廣告有限公司(深圳市王文亮攝影設(shè)計(jì)有限公司),以服裝服飾皮具首飾等平面拍攝的創(chuàng)意企劃及后續(xù)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目為主,亦涉及圣德西SUNDACE、卡爾丹頓高爾夫KAERTINDINGOLF、鄂爾多斯ERDOS等品牌形象設(shè)計(jì)及部分活動(dòng)推廣,2013年,組建深圳維度風(fēng)尚品牌傳播有限公司,任職創(chuàng)作總監(jiān)至今。
8.辦學(xué)條件
設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)共有專任教師23人,其中有教授3人,副教授8人;碩士研究生導(dǎo)師10人,外籍教師1人,具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上,另有外聘教師十余人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨(dú)立建制以來,本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)創(chuàng)作及社會(huì)服務(wù)等方面都取得了較高的成績(jī),教學(xué)和科研水平在全省同類高校專業(yè)中居于前列。
設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)擁有固定的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室24個(gè),多媒體教室5個(gè),設(shè)計(jì)藝術(shù)、陶藝、雕塑、版畫實(shí)訓(xùn)室各1個(gè),與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè);學(xué)院資料室現(xiàn)有各類圖書1.8萬余冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊100余種;多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備齊全。
9.辦學(xué)成果
設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)已為國(guó)家培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生。大批學(xué)生考取山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生獲得高層次專業(yè)比賽獎(jiǎng)勵(lì)700多項(xiàng)。構(gòu)筑了新農(nóng)村形象設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等一批產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái),完成的系列“美麗鄉(xiāng)村”工程項(xiàng)目,曾被中央電視臺(tái)在“G20”峰會(huì)上專題展播。根據(jù)近三年教育部《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示,本專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在全國(guó)高校專業(yè)排名居前25%。
1.專業(yè)特色
聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)創(chuàng)建于1994年,是全國(guó)第一個(gè)書法教育專業(yè),也是全國(guó)擁有書法專業(yè)的高校中獨(dú)立建系的少數(shù)單位之一。2002年開始招收碩士研究生。2016年獲教育部批準(zhǔn)書法學(xué)專業(yè)。
本著因材施教和分類施教的原則,強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容綜合性目標(biāo)發(fā)展,形成了三大特色:一是以復(fù)合型人才培養(yǎng)為主的教育體系;二是以綜合人文素養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容;三是厚基礎(chǔ)、寬口徑、可持續(xù)發(fā)展為主的教學(xué)思想。
 2.專業(yè)建設(shè)理念
專業(yè)辦學(xué)二十多年來,專業(yè)已經(jīng)形成了以“知行合一觀”強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合為核心的專業(yè)建設(shè)理念。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向國(guó)家及區(qū)域改革發(fā)展與新時(shí)代書法專業(yè)人才建設(shè)需求,立足山東、側(cè)重魯西、輻射中原、面向全國(guó),培養(yǎng)有理想有信念,有正確的人生觀,具有高尚的職業(yè)道德和專業(yè)意識(shí);能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)書法發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握書法學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和理論;具有較強(qiáng)審美判斷能力、綜合性書法實(shí)踐能力以及創(chuàng)新性藝術(shù)思維與當(dāng)代書法藝術(shù)觀念;能夠從事書法美育、書法教育、書法創(chuàng)作、書法資源保護(hù)與研發(fā)等方面工作,具有書法藝術(shù)綜合應(yīng)用能力,能夠服務(wù)社會(huì)的書法應(yīng)用型人才。
4.培養(yǎng)模式
書法學(xué)專業(yè)構(gòu)建了認(rèn)識(shí)理解——積累提高——綜合創(chuàng)新的“三段式”專業(yè)人才培養(yǎng)模式,實(shí)行了“多維課堂聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制,確立了以理解能力、執(zhí)行能力及創(chuàng)新能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。
5.選考科目
歷史學(xué)
6.就業(yè)前景
書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生未來就業(yè)前景廣泛。在教育領(lǐng)域可以從事書法基礎(chǔ)教育、書法美育、書法普及教育、高等院校研究等;在文化領(lǐng)域可以任職文化機(jī)關(guān)、青少年宮、文化新聞媒體、文博系統(tǒng)、書法交流傳播等;在職業(yè)書法家方面可以從事書畫裝裱、收藏鑒定、職業(yè)經(jīng)紀(jì)人等。
7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
書法專業(yè)在二十五年的教學(xué)中,為社會(huì)共計(jì)培養(yǎng)近千名書法專業(yè)人才,其中很多校友都成為業(yè)務(wù)骨干,如張海同任職菏澤學(xué)院、楚曉慶任職江蘇省文化廳、劉福雨任職聊城市教委、錢先廣任職泰山學(xué)院、楊國(guó)棟任職山東工藝美術(shù)學(xué)院、李寧任職中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、葉立文任職廣西藝術(shù)學(xué)院、宋二崇任職湖北美術(shù)學(xué)院、宋濤任職榮寶齋、秦琴任職宿州學(xué)院、王廣瑞任職吉林省社會(huì)科學(xué)院等等。
8.辦學(xué)條件
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人。其中教授2人、副教授4人、碩士研究生導(dǎo)師6人、具有博士學(xué)位教師4人,中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員4名、山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員5名,并聘任于茂陽、蔡先金、劉宗超、鄭培亮、向彬、張金梁等國(guó)內(nèi)外書法教育領(lǐng)域?qū)<叶嗳俗鳛楸緦I(yè)兼職教授和課程教授。
學(xué)院為書法專業(yè)教育教學(xué)配置了足夠的教學(xué)空間,有專業(yè)教學(xué)多媒體教室2個(gè),專業(yè)教室12個(gè),書法實(shí)訓(xùn)室2個(gè),與其它專業(yè)共享展覽廳2個(gè)。另有圖書資料,以及價(jià)值300余萬元的教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備,完全滿足書法專業(yè)辦學(xué)條件。
9.辦學(xué)成果
聊城大學(xué)書法學(xué)專業(yè)有著二十五年的辦學(xué)歷史,先后培養(yǎng)了千余名畢業(yè)生,學(xué)生足跡遍布全國(guó)。近20年來聊城大學(xué)書法學(xué)專業(yè)所培養(yǎng)的書法人才中80%的人從事基礎(chǔ)書法教學(xué)工作,涵蓋了山東及周邊省市的各縣市中小學(xué)。其中還有101人考入北京大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、西安交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、中南大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等著名高校攻讀碩士或博士學(xué)位研究生。有30余人在國(guó)內(nèi)高校從事書法教育。很多人在各自崗位上已經(jīng)形成極具特色的教學(xué)模式。
書法系教師先后獲得教育部人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、蘭亭獎(jiǎng)(創(chuàng)作獎(jiǎng)、理論成果獎(jiǎng))、泰山文藝獎(jiǎng)、中國(guó)書法院獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)書法領(lǐng)域各類高層次獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。
書法系學(xué)生在校期間先后獲得教育部、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、山東省教育廳、山東省文化廳、共青團(tuán)山東省委、山東省書法家協(xié)會(huì)、山東省教育書法家協(xié)會(huì)等單位組織的各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)。
美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
美術(shù)學(xué)院成立于2010年,辦院歷史源自1989年成立的聊城師范學(xué)院藝術(shù)系,目前學(xué)院下設(shè)美術(shù)系、設(shè)計(jì)系、書法系和民俗藝術(shù)研究所、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所三個(gè)教學(xué)系和兩個(gè)研究機(jī)構(gòu),擁有山東省藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科-“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”,主要開展全日制本科教育和研究生教育,已為社會(huì)成功培養(yǎng)了4000余名藝術(shù)人才。
學(xué)院始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)院關(guān)鍵,形成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有專任教師49人,其中教授5人,副教授17人,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、中國(guó)雕塑學(xué)會(huì)會(huì)員8人,具有碩士以上學(xué)位教師比例達(dá)77%,博士學(xué)位教師占比13%。聘請(qǐng)外籍教師3人、兼職教授和外聘教師20余人。
學(xué)院始終把教學(xué)作為學(xué)院中心任務(wù),人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高?,F(xiàn)有美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和書法四個(gè)本科專業(yè),其中書法專業(yè)是全國(guó)最早設(shè)立的書法教育本科專業(yè);設(shè)有一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生點(diǎn)和教育碩士、藝術(shù)碩士?jī)蓚€(gè)專業(yè)型碩士研究生點(diǎn)。依托綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì),逐漸形成了“藝術(shù)溝通人文、個(gè)性遵循和諧、專精兼取博學(xué)”的藝術(shù)人才培養(yǎng)理念,積極打造專業(yè)英才特訓(xùn)營(yíng)、實(shí)施分類培養(yǎng)。目前全日制在校本科生1187人、碩士研究生102人。據(jù)教育部《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示,我院藝術(shù)學(xué)學(xué)科校內(nèi)排名位列前三,其中美術(shù)學(xué)本科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在全國(guó)高校各類專業(yè)排行榜中均在前20%。
學(xué)院始終堅(jiān)持“學(xué)科龍頭、科研先導(dǎo)”的發(fā)展思路,積極整合科研力量,大力打造以魯西運(yùn)河區(qū)域藝術(shù)研究和創(chuàng)作為主要內(nèi)容的學(xué)科特色,近年來共發(fā)表科研論文191篇,其中核心期刊文章62篇,出版專著和教材36部、畫集21部,承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)縱向課題及橫向課題42項(xiàng);學(xué)術(shù)成果、藝術(shù)作品獲得包括教育部“高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果(人文社會(huì)科學(xué))獎(jiǎng)”、“中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)”、“首屆中國(guó)書法院獎(jiǎng)”、“泰山文藝獎(jiǎng)”等在內(nèi)的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)182項(xiàng)。同時(shí),學(xué)院以服務(wù)社會(huì)為使命,構(gòu)筑了品牌戰(zhàn)略研發(fā)和景觀設(shè)計(jì)等一批集研究與服務(wù)于一體的產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái),完成的系列“美麗鄉(xiāng)村”工程項(xiàng)目,曾被中央電視臺(tái)在“G20”峰會(huì)上專題展播。
學(xué)院始終注重文化鑄魂,積極打造“至真、崇善、尚美”的學(xué)院文化和高雅育人環(huán)境。唱響“學(xué)在聊大,奠基人生”主旋律,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),不間斷地開設(shè)名家論壇、碩博論壇、優(yōu)秀學(xué)生論壇等學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍,使學(xué)院師生始終站在藝術(shù)發(fā)展的最前沿。秉持開放辦學(xué)理念,與美國(guó)北喬治亞州立大學(xué)、韓國(guó)韓南大學(xué)和東加西大學(xué)、臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)達(dá)成了教師互派、研修及學(xué)生交流合作項(xiàng)目。積極組織學(xué)生參加高層次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng),獲得各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)453項(xiàng);2支實(shí)踐服務(wù)隊(duì)入選全國(guó)百?gòu)?qiáng)暑期實(shí)踐優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì),6支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲評(píng)山東省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì),創(chuàng)建了全省高校首個(gè)學(xué)生公寓“黨建工作站”,學(xué)院被國(guó)家級(jí)媒體報(bào)道850余次。
展望未來,美術(shù)學(xué)院將圍繞立德樹人根本任務(wù),大力推進(jìn)制度立院、人才興院、特色強(qiáng)院三大發(fā)展戰(zhàn)略,厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì),提升發(fā)展質(zhì)量,力爭(zhēng)建設(shè)在國(guó)內(nèi)有比較優(yōu)勢(shì)、特色鮮明、活力四射、省內(nèi)一流的美術(shù)類學(xué)院


  張憲平教授,男,1958年生,山東莘縣人。
  1977年考入曲阜師范大學(xué)美術(shù)系中國(guó)畫專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位。
  2000年結(jié)業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院第二屆名家班。
  2003—2005年在中國(guó)藝術(shù)研究院做訪問學(xué)者。
  現(xiàn)任中國(guó)聊城大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。中國(guó)文化部詩書畫研究院特聘研究員。山東省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。人民美術(shù)出版社藝術(shù)教育專家委員會(huì)委員。
  出版有《張憲平畫集》《憲平畫冊(cè)》《當(dāng)代中國(guó)畫教學(xué)的文化趨向》等作品專著,并有多篇論文在《美術(shù)觀察》等國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表。
  2007年被《美術(shù)觀察》收錄到當(dāng)代優(yōu)秀藝術(shù)家檔案。
  主要學(xué)術(shù)交流活動(dòng):
  1990年11月應(yīng)邀去美國(guó)路易斯安那州新奧爾良大學(xué)訪問講學(xué)并舉辦畫展。并于同年在日本參加第四回合日中合同美術(shù)展。
  1996年先后應(yīng)邀去美國(guó)密執(zhí)安州州立大學(xué)、蘭辛社區(qū)學(xué)院、加利福尼亞州莫塞德市議會(huì)、市藝術(shù)中心講學(xué)并舉辦畫展。
  1998年12月作品參加由韓國(guó)舉辦的七國(guó)現(xiàn)代書畫展。
  1999年12月9日應(yīng)中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)和人民大會(huì)堂邀請(qǐng),參加了“迎澳門回歸祖國(guó)”全國(guó)百名作家、書法家、畫家大型筆會(huì)。
  2002、2003年先后應(yīng)邀到俄羅斯車?yán)镅刨e斯克國(guó)立大學(xué)講學(xué),并舉辦畫展。
  2002年至今多次參加在中國(guó)美術(shù)館、桂林美術(shù)館等地舉辦畫展。
  E-mail:zhangxianping@lcu.edu.cn 

 

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  錢品輝教授,男,漢族,中共黨員,1964年11月出生于山東聊城。
  1988年畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)本科專業(yè),1992年入天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院助教進(jìn)修班學(xué)習(xí),2000年參加第三屆全國(guó)平面設(shè)計(jì)高級(jí)研修班,受教于國(guó)際著名設(shè)計(jì)大師福田繁雄先生。現(xiàn)任聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授,藝術(shù)學(xué)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)理論與研究方向的碩士研究生導(dǎo)師,同時(shí)兼任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)山東分會(huì)會(huì)員、中國(guó)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員、時(shí)報(bào)廣告金犢獎(jiǎng)大陸籌備委員會(huì)委員及全國(guó)大學(xué)生廣告 設(shè)計(jì)大賽山東賽區(qū)評(píng)委等職務(wù)。
  多年來,主要致力于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的理論研究和創(chuàng)作,擔(dān)任 “廣告招貼設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)概論”、“企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)”“世界平面設(shè)計(jì)史”等課程的教學(xué)工作。廣告招貼、標(biāo)志作品等多次獲國(guó)內(nèi)外展賽大獎(jiǎng),另有大量繪畫作品、設(shè)計(jì)作品和專業(yè)論文發(fā)表于《美術(shù)觀察》、《中國(guó)美術(shù)教育》、《包裝與設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)藝術(shù)》等專業(yè)刊物。 E-mail:qianpinhui@lcu.edu.cn

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  楊國(guó)新,男,漢族,1961年12月生,中共黨員,山東省聊城市人。1982年畢業(yè)于山東師范大學(xué)美術(shù)系?,F(xiàn)任聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。同時(shí)兼任中國(guó)高等院校攝影聯(lián)合會(huì)會(huì)員,中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 室內(nèi)裝飾委員會(huì)會(huì)員。
  楊國(guó)新對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),精益求精,工作經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,成績(jī)顯著。1986年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師。主要擔(dān)任的課程:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、商業(yè)插畫、商業(yè)攝影、環(huán)藝設(shè)計(jì)等。主要研究方向:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與理論教學(xué)。
  
  出版專著3部,學(xué)術(shù)論文和藝術(shù)作品發(fā)表于《裝飾》、《美術(shù)觀察》、《藝術(shù)百家》、《包裝工程》、《理論探討》等各類核心期刊。 E-mail:yangguoxin@lcu.edu.cn   

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