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蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合臨床的介紹

中西醫(yī)結(jié)合臨床（Clinic of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine）
       1、學(xué)科概況
       中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科是將我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)）與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（西醫(yī)學(xué)）有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，研究人類生命、健康和疾病防治的學(xué)科。它是我國獨(dú)特的學(xué)科。該學(xué)科分為中西醫(yī)結(jié)合臨床和中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)兩個(gè)二級學(xué)科，前者側(cè)重于臨床防治疾病，后者側(cè)重于基礎(chǔ)理論探討。自二十世紀(jì)五十年代以來，該學(xué)科不斷發(fā)展，在活血化瘀、腎本質(zhì)、針刺鎮(zhèn)痛原理，以及急腹癥、骨折、瘧疾和白血病治療等方面，取得了舉世矚目的成就，顯示了強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
       2、學(xué)科研究范圍
       中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)科綜合運(yùn)用中、西醫(yī)藥學(xué)理論與方法，發(fā)揮二者的優(yōu)勢和長處，取長補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，在臨床實(shí)踐中有機(jī)結(jié)合，達(dá)到更好地防治疾病，提高醫(yī)療水平，改善病人生活質(zhì)量，降低醫(yī)療成本的目的。本學(xué)科近期結(jié)合甘肅腫瘤高發(fā)和金川公司大量接鎳職工的保健，開展中西醫(yī)結(jié)合抗腫瘤、中醫(yī)藥防治鎳毒性，以及臨床常見病的中西醫(yī)結(jié)合治療研究。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       研究生應(yīng)熟悉中醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床知識，熟練地掌握中西醫(yī)結(jié)合臨床的基礎(chǔ)理論、臨床技能和研究方法，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉中西醫(yī)結(jié)合治療臨床常見疾?。徽莆找婚T外國語，具有一定的閱讀、寫作和表達(dá)能力；熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代信息工具；成為初步具有獨(dú)立從事中西醫(yī)結(jié)合臨床、教學(xué)和科學(xué)研究能力的高層次專門人才。
       4、主要研究方向
       1）中醫(yī)藥防治腫瘤研究
       2）中醫(yī)藥防治鎳毒性研究
       3）中西醫(yī)結(jié)合治療胃腸病研究
       4）中西醫(yī)結(jié)合治療腎病研究

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)的介紹

中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)（Basic study of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine）
       1、學(xué)科概況
       中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科是將我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)）與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（西醫(yī)學(xué)）有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，研究人類生命、健康和疾病防治的學(xué)科。它是我國獨(dú)特的學(xué)科。該學(xué)科分為中西醫(yī)結(jié)合臨床和中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)兩個(gè)二級學(xué)科，前者側(cè)重于臨床防治疾病，后者側(cè)重于基礎(chǔ)理論探討。自二十世紀(jì)五十年代以來，該學(xué)科不斷發(fā)展，在活血化瘀、腎本質(zhì)、針刺鎮(zhèn)痛原理，以及急腹癥、骨折、瘧疾和白血病治療等方面，取得了舉世矚目的成就，顯示了強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
       2、學(xué)科研究范圍
       中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)，主要是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（西醫(yī)學(xué)）的方法，研究中醫(yī)藥理論和臨床實(shí)踐，探討其理論本質(zhì)，闡明其作用機(jī)理；分析中藥的有效成分，制定中藥材及復(fù)方制劑的現(xiàn)代質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)科近期主要結(jié)合甘肅是中草藥資源大省，腫瘤發(fā)病率高，金川公司有大量接鎳職工，開展理氣中藥對平滑肌運(yùn)動(dòng)及代謝內(nèi)分泌的影響、腫瘤免疫、中醫(yī)藥防治鎳毒性的機(jī)理，以及甘肅道地藥材和復(fù)方制劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       研究生應(yīng)熟悉中醫(yī)藥學(xué)、西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床知識，熟練地掌握中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論、科研方法和實(shí)驗(yàn)技能，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握一門外國語，具有一定的閱讀、寫作和表達(dá)能力；熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代信息工具；成為初步具有獨(dú)立從事中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)、科學(xué)研究能力的高層次專門人才。
       4、主要研究方向
       1）理氣類中藥對平滑肌運(yùn)動(dòng)及代謝內(nèi)分泌的影響
       2）腫瘤免疫學(xué)研究
       3）鎳毒性及中醫(yī)藥防治的機(jī)理
       4）中藥材和復(fù)方制劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院遺傳學(xué)的介紹

遺傳學(xué)（Genetics）
       1、學(xué)科概況
       遺傳學(xué)是生命科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)十分活躍的帶頭學(xué)科，它是以基因?yàn)橹行难芯可锏倪z傳、變異和進(jìn)化規(guī)律的科學(xué)。本學(xué)科博士研究生的培養(yǎng)是在以高級課程訓(xùn)練的基礎(chǔ)上、著重科研訓(xùn)練，主要培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬厚的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有從事遺傳學(xué)及相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究、教學(xué)工作能力的高級專門人才。
       2、學(xué)科研究范圍
       以西北和青藏高原地區(qū)作為現(xiàn)場基地，有效利用西北和青藏高原地區(qū)人類基因資源、動(dòng)植物基因資源優(yōu)勢和當(dāng)前基因組研究的成果，進(jìn)行基因和基因之間的相互作用等微觀效用及基因與環(huán)境之間、環(huán)境—健康—疾病之間的作用規(guī)律等重大理論問題和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。研究所目前的研究方向?yàn)椋横t(yī)學(xué)遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、植物遺傳學(xué)、臨床遺傳學(xué)等。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       培養(yǎng)具有扎實(shí)遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、疾病基因組學(xué)等理論基礎(chǔ)知識；深入了解其研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練掌握分子遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、人類疾病相關(guān)基因的定位與克等現(xiàn)代遺傳學(xué)原理和方法；熟練掌握一門外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)；具備獨(dú)立從事醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論研究與開發(fā)的能力；學(xué)位論文具有創(chuàng)新性，能在SCI刊物上發(fā)表。
       4、主要研究方向
       1）醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
       2）群體遺傳學(xué)
       3）植物遺傳學(xué)
       4）臨床遺傳學(xué)

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)的介紹

生物化學(xué)與分子生物學(xué)（Biochemstry and Molecular Biology）
       1、學(xué)科概況
       學(xué)科主要以生物化學(xué)與分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與實(shí)驗(yàn)技術(shù)為主要研究對象，同時(shí)深入了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；培養(yǎng)具有從事生物化學(xué)和分子生物學(xué)研究、教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用能力的高級專業(yè)人才。生物化學(xué)是研究生物機(jī)體的化學(xué)組成和生命過程中化學(xué)變化的科學(xué)，是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和前沿學(xué)科；分子生物學(xué)從分子水平上研究生命現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和研究內(nèi)容與生物化學(xué)密切相關(guān)。該學(xué)科已成為當(dāng)前自然科學(xué)中發(fā)展最迅速、對人類實(shí)踐影響最大的學(xué)科之一。
       2、學(xué)科研究范圍
       生物化學(xué)與分子生物學(xué)以生物大分子結(jié)構(gòu)、功能和生物分子間相互關(guān)系為研究核心，主要包括以下幾個(gè)方面：生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能及相互作用、糖生物化學(xué)、脂生物化學(xué)、蛋白質(zhì)生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程及蛋白質(zhì)工程、代謝與調(diào)控、分子遺傳學(xué)、生物分子進(jìn)化等。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       學(xué)位獲得者應(yīng)具有生物科學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，深入了解生物化學(xué)、分子生物學(xué)與生物工程研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能，能夠創(chuàng)造性地研究和解決與本學(xué)科有關(guān)的理論和實(shí)際問題，具備進(jìn)行生命科學(xué)研究所必需的研究分析綜合能力和良好的科學(xué)道德，熟練掌握一門外國語，具有較熟練的閱讀能力和較強(qiáng)的聽、說、寫、譯能力，能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)或其他單位的教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作等。
       4、主要研究方向
       1）生物工程技術(shù)
       2）腫瘤生物化學(xué)
       3）核酸與蛋白
       4）細(xì)胞分子生物學(xué)

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)的介紹

生理學(xué)（Physiology）
       1、學(xué)科概況
       生理學(xué)是專門研究正常機(jī)體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，以生物機(jī)體的生命活動(dòng)現(xiàn)象和機(jī)體各個(gè)組成部分的功能活動(dòng)為研究對象。細(xì)胞是多細(xì)胞生物機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，不同的細(xì)胞群構(gòu)成機(jī)體各個(gè)器官和系統(tǒng)，行使不同的功能。所以生理學(xué)的任務(wù)就是研究機(jī)體各個(gè)系統(tǒng)的器官和細(xì)胞的正?；顒?dòng)過程，特別是各個(gè)器官、細(xì)胞的功能表現(xiàn)的內(nèi)部機(jī)制，不同細(xì)胞、器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用，從而使機(jī)體在復(fù)雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動(dòng)過程。
       生理學(xué)是生物科學(xué)的一個(gè)重要分支，根據(jù)研究對象的不同，又可細(xì)分為多門專門學(xué)科。如人體生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、植物生理學(xué)等等。人體生理學(xué)是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)。人們在正確認(rèn)識正常人體各個(gè)組成部分功能的基礎(chǔ)上，才能認(rèn)識在各種疾病情況下機(jī)體某個(gè)器官或某些組成部分發(fā)生的變化，以及疾病時(shí)器官的功能變化與形態(tài)變化之間的關(guān)系。因此，生理學(xué)的發(fā)生和發(fā)展，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)的進(jìn)步；同時(shí)，隨著人們的生命的進(jìn)一步認(rèn)識和醫(yī)學(xué)的發(fā)展又促進(jìn)生理學(xué)的進(jìn)步。
       2、學(xué)科研究范圍
       生理學(xué)研究室1979年建立碩士點(diǎn)，研究室所開展的3個(gè)方向的科研工作，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，20世紀(jì)70年代末～80年代主要開展消化間期復(fù)合肌電的研究；90年代，我室創(chuàng)立了平滑肌運(yùn)動(dòng)研究室，達(dá)到了國外同類實(shí)驗(yàn)室的水平；利用國內(nèi)中草藥資源進(jìn)行肥胖及肥胖相關(guān)疾病的研究。2000年醫(yī)學(xué)心理學(xué)依托生理碩士點(diǎn)開展心身疾病的研究。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       掌握生理學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的實(shí)驗(yàn)知識，熟悉生理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，了解本專業(yè)研究的前沿領(lǐng)域。能獨(dú)立進(jìn)行生理學(xué)科學(xué)研究，獨(dú)立針對研究的某一命題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，熟練掌握有關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，能初步具有從事科學(xué)研究的能力，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，完成學(xué)位論文，并通過答辯。學(xué)位論文應(yīng)具有創(chuàng)新性和明顯的理論意義或使用價(jià)值。能夠熟練地閱讀英文專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，能夠用英文撰寫研究論文。在讀期間至少有1篇論文發(fā)表于國際或全國性雜志上。有參加生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力。
      4、主要研究方向
      1）平滑?。ㄐ难?、氣管、胃腸、膽道、膀胱、子宮等）運(yùn)動(dòng)（電）調(diào)控的研究
      2）肥胖及肥胖相關(guān)疾病的研究
      3）心身疾病

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖與組織胚胎學(xué)的介紹

人體解剖與組織胚胎學(xué)(Anatomy and Histology)
       1、學(xué)科概況
       人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，屬于生物科學(xué)中形態(tài)學(xué)的范疇，也是醫(yī)學(xué)科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)課。人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)院校中最具特色的基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是講授和研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。其授課范圍包括：大體解剖學(xué)（系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué))，組織學(xué)，胚胎學(xué)，神經(jīng)解剖學(xué)，臨床應(yīng)用解剖學(xué)，醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)基礎(chǔ)等。此外，還傳授各類專項(xiàng)技術(shù)方法，如人體解剖技術(shù)、神經(jīng)解剖制片技術(shù)，組織化學(xué)與免疫組織化學(xué)技術(shù)，脈管解剖技術(shù)，組織學(xué)技術(shù)等。為適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，本著淡化學(xué)科界限、強(qiáng)調(diào)人體整體意識的原則，本課程在相關(guān)內(nèi)容上相互融合與滲透，充分體現(xiàn)“人體”整體概念。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握或了解人體各部的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置與毗鄰；結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)；掌握或了解人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤、各主要器官系統(tǒng)的發(fā)生過程與畸形；學(xué)會正確運(yùn)用本課程知識和術(shù)語。
       2、學(xué)科研究范圍
       經(jīng)過50多年的發(fā)展，人體解剖學(xué)教研室建立以神經(jīng)科學(xué)為主要研究方向的多學(xué)科研究，研究范圍包括：1. 神經(jīng)科學(xué)： 睡眠-覺醒周期變化的中樞調(diào)控及機(jī)制；神經(jīng)疾病與睡眠失調(diào)； 睡眠與學(xué)習(xí)、記憶；神經(jīng)傳導(dǎo)路；嗜神經(jīng)毒的作用機(jī)理與臨床應(yīng)用；血管性腦病；老年性癡呆（AD）；帕金森病（PD）。2. 臨床應(yīng)用解剖：心傳導(dǎo)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)理。3人類學(xué)。已建的實(shí)驗(yàn)室包括：睡眠研究室，學(xué)習(xí)、記憶行為測試實(shí)驗(yàn)室，機(jī)能測定實(shí)驗(yàn)室，免疫組化實(shí)驗(yàn)室，圖像分析室，動(dòng)物飼養(yǎng)室，手術(shù)室，資料室。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在人體解剖與組織胚胎學(xué)專業(yè)方面具有廣博堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，熟悉國內(nèi)外本學(xué)科研究狀況，具有獨(dú)立分析和創(chuàng)造性思維的能力，能夠從事本學(xué)科專業(yè)教學(xué)和研究的高層次專門人才。要求熱愛祖國，品德優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神。掌握一門外語，能夠熟練的運(yùn)用第一外語閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料，并具有一定的外語寫作和國際學(xué)術(shù)交流能力。
       4、主要研究方向
       1）神經(jīng)科學(xué)
       2）臨床應(yīng)用解剖
       3）心腦血管研究
       4）人類學(xué)研究
       5）神經(jīng)微創(chuàng)手術(shù)應(yīng)用解剖學(xué)研究
       6）細(xì)胞調(diào)亡與細(xì)胞受體

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)的介紹

免疫學(xué)（Immunology）
       1、學(xué)科概況
       免疫學(xué)主要研究免疫系統(tǒng)的組成、功能以及相關(guān)疾病的免疫機(jī)理，從免疫學(xué)角度研究預(yù)防、診斷、治療措施，達(dá)到預(yù)防與治療疾病為目的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)獨(dú)立科學(xué)。免疫學(xué)也從免疫學(xué)角度探討生命活動(dòng)的基本規(guī)律，開拓了生命奧秘提示的重要途徑，發(fā)展成為成為生命科學(xué)的前沿學(xué)科。免疫學(xué)結(jié)合現(xiàn)代物理、化學(xué)、生命科學(xué)的前沿技術(shù)，發(fā)展了免疫學(xué)學(xué)科的新理論、新技術(shù)，其理論與技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透至生物學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)臨床，及與生命學(xué)科相關(guān)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、制藥、食品、體育、法醫(yī)等領(lǐng)域的諸多學(xué)科。
       2、學(xué)科研究范圍
       免疫學(xué)的迅速進(jìn)展形成了免疫學(xué)的分支學(xué)科，所有這些分支學(xué)科都從不同角度極大地促進(jìn)了現(xiàn)代生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的整體發(fā)展，各分支學(xué)科的大致研究范圍如下：
       細(xì)胞免疫學(xué)和分子免疫學(xué)領(lǐng)域的研究范圍廣泛：有新基因、信號傳導(dǎo)，也有病毒免疫、腫瘤免疫和凋亡信號的研究等，學(xué)科代表性比較突出。免疫遺傳學(xué)領(lǐng)域的研究重視免疫應(yīng)答的遺傳控制機(jī)制的研究。神經(jīng)內(nèi)分泌免疫學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究內(nèi)容涉及范圍較廣，主要是三個(gè)系統(tǒng)之間的信號作用機(jī)制的基礎(chǔ)研究。免疫預(yù)防學(xué)項(xiàng)目的研究內(nèi)容主要以疫苗開發(fā)為主，有傳染性疾病疫苗和非傳染性疫苗的機(jī)制研究。免疫診斷學(xué)的項(xiàng)目研究內(nèi)容注重免疫診斷方面新的方法和技術(shù)創(chuàng)新。免疫治療學(xué)注重免疫治療的細(xì)胞及分子基礎(chǔ)的研究。免疫技術(shù)學(xué)注重免疫學(xué)創(chuàng)新性的研究和對免疫學(xué)研究有推動(dòng)作用的技術(shù)的研究推廣。臨床免疫學(xué)是對臨床和現(xiàn)有疾病進(jìn)行研究的課題。免疫性疾病領(lǐng)域注重自在身免疫性疾病的主要研究方向。微生物免疫學(xué)重點(diǎn)為天然免疫在抗感染中的作用及機(jī)理研究、抗感染免疫和免疫新分子在抗感染免疫中的作用的研究。生殖免疫學(xué)尋找計(jì)注重劃生育的免疫干預(yù)制劑的基礎(chǔ)性研究。器官移植免疫分支學(xué)科注重器官移植臨床的基礎(chǔ)研究。其它免疫學(xué)分支學(xué)科，如免疫藥理學(xué)、免疫病理學(xué)、衰老免疫學(xué)等。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向未來，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進(jìn)步中發(fā)展積極作用的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型的科學(xué)研究人才，成為掌握本門學(xué)科的堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的實(shí)踐技能；具有從事免疫學(xué)科學(xué)研究，或能免疫學(xué)教學(xué)工作，或獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作的專門人材；使成為有良好的職業(yè)道德、熱愛祖國、實(shí)事求是，并了解本門學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)向，掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)外文，具有一定的聽、說、讀和寫作能力的科學(xué)工作者。
       4、研究方向
       1）腫瘤與免疫
       2）免疫分子機(jī)制
       3）感染與免疫
       4）常見疾病免疫發(fā)生機(jī)制

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)的介紹

病原生物學(xué)(Pathogenic Biology)
       1、學(xué)科概況
       病原生物學(xué)是研究病原生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律以及與機(jī)體相互作用關(guān)系的一門學(xué)科, 學(xué)科內(nèi)容包括經(jīng)典的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與人體寄生蟲學(xué)兩大部份。學(xué)科范圍涉及與人體健康密切相關(guān)的各種致病性的生物——病原生物，主要包括細(xì)菌、病毒、真菌、原蟲、蠕蟲和節(jié)肢動(dòng)物等生物，研究其對人體健康的危害——致病、診斷、流行和防治。病原生物學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的一門重要學(xué)科，同時(shí)是臨床各科的感染性疾病、傳染病、超敏反應(yīng)性疾病和腫瘤等重要的理論基礎(chǔ)，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)中控制和消滅感染性疾病和傳染病等流行病的理論基礎(chǔ)。病原生物還作為研究基本生命現(xiàn)象和生物進(jìn)化規(guī)律的標(biāo)志和模型，并通過研究病原體的基因結(jié)構(gòu)與功能，有助于人類與其它生物基因組的進(jìn)化比較研究。
       2、學(xué)科研究范圍
       隨著生物學(xué)的迅速發(fā)展和新病原的不斷出現(xiàn)，病原生物學(xué)研究充分運(yùn)用現(xiàn)代新技術(shù)從病原生物與宿主相互關(guān)系的整體水平上，研究病原生物的生物學(xué)性狀、生化和免疫特性，以發(fā)展敏感、特異、快速、簡便的早期診斷和療效考核診斷方法；研究病原體的毒力、基因結(jié)構(gòu)與功能、宿主應(yīng)答機(jī)制，以闡明病原體的感染、致病、免疫、耐藥以及慢性感染中的自身免疫機(jī)制，以研制安全、有效的新型疫苗，探討防止和逆轉(zhuǎn)耐藥或抗藥性，尋找有效的預(yù)防措施；研究抗病原生物和殺傳播媒介藥物，以獲取確有實(shí)效的制劑；研究病原體流行與分布的新規(guī)律、新特點(diǎn)，以制定有效的防治措施。
      3、培養(yǎng)目標(biāo)
      研究生應(yīng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論知識和基本實(shí)驗(yàn)操作技能，熟練掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)的基本理論和研究方法，了解本學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和前沿；熟練掌握一門外國語，具有一定的聽、說、讀和寫的能力，并能熟練閱讀本學(xué)科相關(guān)外文文獻(xiàn)資料；具有活躍的思維和實(shí)驗(yàn)操作技能，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠獨(dú)立完成教學(xué)工作，具備一名科研工作者的基本素質(zhì)和科研能力，為醫(yī)療、衛(wèi)生保健、檢疫和疾病控制等單位培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。
       4、主要研究方向
       1）病原性疾病流行病學(xué)研究
       2）藥物治療病原性疾病的機(jī)理研究
       3）病原免疫學(xué)研究
       4）病原生物學(xué)研究
       5）病原性疾病的致病機(jī)理研究

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)與病理生理學(xué)的介紹

病理學(xué)與病理生理學(xué)（Pathology and Pathophysiology）
       1、學(xué)科概況
       病理學(xué)與病理生理學(xué)是研究疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，在醫(yī)學(xué)中占有極其重要的地位。近三十年來，隨著細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的進(jìn)步，推動(dòng)了腫瘤病理、腫瘤免疫及分子病理的形成和不斷發(fā)展。尤其是分子病理學(xué)的出現(xiàn)更使得人們能夠在蛋白質(zhì)、核酸等分子水平上研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并逐漸應(yīng)用到疾病的診斷、治療方案的制定和疾病的預(yù)后判斷等許多領(lǐng)域。而生物芯片技術(shù)、激光掃描共聚焦顯微鏡技術(shù)、激光顯微切割技術(shù)、流式細(xì)胞術(shù)、形態(tài)測量與圖像分析等現(xiàn)代新技術(shù)在病理學(xué)研究中的應(yīng)用，則大大拓展了學(xué)科研究的深度和廣度。目前，國內(nèi)外病理學(xué)科的發(fā)展已進(jìn)入基因時(shí)代，對蛋白質(zhì)和基因功能的研究已進(jìn)入多基因、多蛋白功能層面。學(xué)科在微觀領(lǐng)域的研究亦已從二維走向三維，并體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)病理與人體病理相互滲透、相互促進(jìn)及功能與形態(tài)相互結(jié)合的特征。
       2、學(xué)科研究范圍
       根據(jù)我國疾病的實(shí)際情況，深入開展對疾病的基本病理過程(如炎癥、腫瘤、器官纖維化、微循環(huán)障礙、休克、免疫損飭等)及各系統(tǒng)常見疾病(如高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化、糖尿病、病毒性肝炎、遺傳性和免疫應(yīng)答異常和器官功能衰竭等)的病因?qū)W、發(fā)病機(jī)制及其早期診治等基礎(chǔ)研究。本學(xué)科近期主要圍繞器官纖維化、腫瘤分子病理、腫瘤免疫、感染免疫與基因工程、法醫(yī)病理開展研究工作。
       3、培養(yǎng)目標(biāo)
       本學(xué)科以研究生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為主要目標(biāo)。掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀和有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展方向及動(dòng)態(tài)；較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業(yè)的外文資料；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，掌握和熟悉基本的和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，初步具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，并能勝任本專業(yè)相當(dāng)于高年助教水平的教學(xué)工作；病理學(xué)專業(yè)碩士應(yīng)具有一定的臨床病理學(xué)診斷(活檢和尸撿)的能力。
       4、主要研究方向
       01）器官纖維化病理
       02）腫瘤病理
       03）腫瘤發(fā)生的分子機(jī)制與免疫治療
       04） 抗感染免疫與基因工程 
       05）法醫(yī)病理學(xué)
       06）循證醫(yī)學(xué)

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工186人其中教學(xué)科研人員136人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員34人，黨政管理人員8人，工勤人員8人。教學(xué)科研人員中教授34人，青年研究員2人，副教授40人，講師60人；擁有博士學(xué)位教師90人，占教學(xué)科研人員總數(shù)的66.2%；學(xué)院擁有中國工程院院士1人，“教育部長江學(xué)者特聘教授”1人，“教育部長江學(xué)者講席教授”1人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，“萃英講席教授”7人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃” 3人， “跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人”8人，“省級教學(xué)名師”1人，“甘肅省領(lǐng)軍人才”第一層次2人、第二層次1人，甘肅省飛天學(xué)者3人，甘肅省“333”、“555”人才工程第一、二層次人員10人，“省衛(wèi)生廳中青年學(xué)科帶頭人”3人，甘肅省青年教師成才獎(jiǎng)獲得者7人，甘肅青年科技獎(jiǎng)獲得者3人。