南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生

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南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生專業(yè)

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南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn), 公共衛(wèi)生學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系,請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報(bào)考南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等(考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道,也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái),里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題,助你考研一臂之力)

南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究生招生 南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)介紹專業(yè)簡(jiǎn)介】一、歷史沿革
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)是全國(guó)第二家開辦、國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明的本科專業(yè)?,F(xiàn)有在校本科生200多名,碩士研究生26人。30年來(lái),已經(jīng)為各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)院、藥檢所和海關(guān)檢驗(yàn)檢疫等單位輸送高級(jí)衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)人才2000多人,取得了可喜的成就。結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍、良好的辦學(xué)支撐條件、鮮明的專業(yè)特色和良好的社會(huì)聲譽(yù)為該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng),掌握公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具備敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德,有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,能勝任衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等工作,或能從事高等學(xué)校、研究院(所)相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)、科研等工作的高素質(zhì)復(fù)合型衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫高級(jí)專門人才。
三、專業(yè)學(xué)科依托
原衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院1985年成立了衛(wèi)生檢驗(yàn)教研室和病原檢測(cè)教研室,負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。2001年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)(含衛(wèi)生檢驗(yàn)方向)被湖南省教育廳確定為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);2000年開始,衛(wèi)檢學(xué)科在“衛(wèi)生毒理學(xué)”、“勞動(dòng)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生”碩士學(xué)位點(diǎn)正式招收碩士研究生;2010年,衛(wèi)生檢驗(yàn)教研室和病原檢測(cè)教研室合并組建成立衛(wèi)生檢驗(yàn)系,全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)建設(shè);2003年,衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)——“預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)中心”被列為“中央與地方共建高校實(shí)驗(yàn)室”;2007年“中心”被批準(zhǔn)為中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地;2009年,“中心”被確定為湖南省普通高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)示范中心;2008年,衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)被省教育廳確定為湖南省特色專業(yè),衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地——湖南省疾病預(yù)防與控制中心被評(píng)為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。2011年,獲批“衛(wèi)生檢驗(yàn)(與檢疫)學(xué)”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
四、專業(yè)特色與成就
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)是衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材的主編單位、全國(guó)衛(wèi)生化學(xué)專業(yè)委員會(huì)榮譽(yù)主任委員單位。經(jīng)過(guò)30年的建設(shè)和發(fā)展,已經(jīng)形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì):
l “厚基礎(chǔ)、寬口徑、專長(zhǎng)突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)復(fù)合型”人才培養(yǎng)特色;
l 探索建立了四段式(基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)-專業(yè)課學(xué)習(xí)-生產(chǎn)實(shí)習(xí)-畢業(yè)設(shè)計(jì))、“二類型”(疾病控制中心實(shí)習(xí)基地、臨床實(shí)習(xí)基地)、“二環(huán)節(jié)”(校外基地實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié))的人才培養(yǎng)模式;
l 形成了“五大板塊”(文化素質(zhì)課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)拓展課)的課程體系特色。專業(yè)課程“空氣理化檢驗(yàn)”和學(xué)科基礎(chǔ)課程“生物化學(xué)”為省級(jí)精品課程;“分析化學(xué)”和“儀器分析”為學(xué)校精品課程。
衛(wèi)檢專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高,創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)成效顯著。南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率在學(xué)校長(zhǎng)期保持在前三位,近三年衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)有近30%的學(xué)生考上了研究生。2010年以來(lái),本科生發(fā)表了科研論文23篇,其中,2010級(jí)的嚴(yán)雨茜同學(xué)、2011級(jí)的向莉平同學(xué)和2006級(jí)的錢秋梅同學(xué)發(fā)表了SCI收錄論文(附表1)。衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”等課外科技文化作品競(jìng)賽獲達(dá)30多項(xiàng)(附表2),獲得國(guó)家、省和學(xué)校研究性創(chuàng)新性課題10多項(xiàng)(附表3)。
由于南華大學(xué)培養(yǎng)的衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生思想素質(zhì)好,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),動(dòng)手能力強(qiáng),富有創(chuàng)新精神,勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn),畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎,近年來(lái)南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率近100%,并常常有用人單位提前一年到學(xué)校預(yù)訂畢業(yè)生。
師資力量
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué)科擁有數(shù)名國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專業(yè)教師17名,其中,具有博士學(xué)位教師8人,占教師總數(shù)的47.1%;教授6人(國(guó)家二級(jí)教授2人),副教授6人,碩士生導(dǎo)師7人,出國(guó)留學(xué)歸國(guó)專家4人,湖南省高校學(xué)科帶頭人1人,湖南省青年骨干教師2人??茖W(xué)研究形成了一些具有鮮明特色的研究方向。一是環(huán)境化學(xué)污染物及其生物標(biāo)志物的監(jiān)測(cè)分析方法研究;二是衣原體等病原微生物的致病機(jī)制、快速診斷與防治的研究工作。2010年以來(lái),衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)新增湖南自然科學(xué)三等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金7項(xiàng),其他省部級(jí)課題17項(xiàng),其他項(xiàng)目2項(xiàng),新增科研經(jīng)費(fèi)365萬(wàn)元(附表4)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇,其中SCI/EI/ISTP收錄論文50多篇(附表5)。主編、參編教材和專著24部(附表6)。
課程體系
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)課程:空氣理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、衛(wèi)生微生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)、病毒學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)與生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)和血液檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫等。
主要基礎(chǔ)課程:高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、臨床醫(yī)學(xué)概論和預(yù)防醫(yī)學(xué)課程等。
教學(xué)條件
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)取得了顯著成效。2003年以來(lái)投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元,有與本專業(yè)相關(guān)的細(xì)胞培養(yǎng)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、色譜室等各類實(shí)驗(yàn)室15間,近2000m2,實(shí)驗(yàn)室主要供本科生、研究生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和畢業(yè)論文使用,各功能實(shí)驗(yàn)室配備儀器齊全,如LC-MS儀、HPLC儀、GC儀、熒光分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、原子熒光分光光度計(jì)、紫外-可見分光光度計(jì)、電化學(xué)系統(tǒng)、普通PCR儀、倒置熒光顯微鏡、酶標(biāo)儀、超速冷凍離心機(jī)等一批先進(jìn)儀器設(shè)備。
自創(chuàng)辦本專業(yè)以來(lái),先后建立和發(fā)展了南華大學(xué)附屬醫(yī)院、湖南省疾病預(yù)防控制中心(湖南省CDC)、深圳市、衡陽(yáng)市、長(zhǎng)沙市、株洲市、常德市、岳陽(yáng)市、湘潭市等10多個(gè)CDC為本科生教學(xué)實(shí)習(xí)基地,其中湖南省CDC、深圳市CDC、長(zhǎng)沙市CDC、株洲市CDC是南華大學(xué)研究生培養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐基地,衡陽(yáng)市CDC是南華大學(xué)校企合作人才培養(yǎng)示范基地;衡陽(yáng)出入境檢驗(yàn)檢疫局是南華大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地。
獎(jiǎng)資助學(xué)金
學(xué)生可申請(qǐng)各級(jí)各類獎(jiǎng)助學(xué)金,包括國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,南華大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金,并提供各類勤工助學(xué)崗位。
就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、深造

畢業(yè)生每年約有30%以上學(xué)生考取碩士研究生(見附表7)。我校衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍廣泛,就業(yè)形勢(shì)好。30年來(lái),一次性就業(yè)率高于98.8%;就業(yè)的主要單位有疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)病防治研究所、海關(guān)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局、環(huán)境保護(hù)局、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。學(xué)生走上工作崗位后,能很快勝任工作,成為單位的業(yè)務(wù)骨干,且從各單位反饋的信息看,本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)知識(shí)扎實(shí),實(shí)際工作能力強(qiáng),業(yè)務(wù)好等特點(diǎn)。目前本專業(yè)一大批畢業(yè)生已成為各單位的業(yè)務(wù)骨干,并對(duì)我校衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)的培養(yǎng)能力給予高度評(píng)價(jià)。

專業(yè)名稱】預(yù)防醫(yī)學(xué)(100201) 修業(yè)年限:5年 授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)學(xué)士

【專業(yè)簡(jiǎn)介】

一、 專業(yè)歷程

我校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)源自1958年招收培養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)專修科、1993年恢復(fù)招收培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專科人才,1998年獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)資格且于1999年開始招收預(yù)防醫(yī)學(xué)本科學(xué)生、2000年招收公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)研究生。我校開辦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)2005年獲湖南省省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),2007年獲國(guó)家一類特色專業(yè),2008年招收培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)國(guó)防生。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能,能夠勝任疾病預(yù)防控制、疾病防治、健康促進(jìn)等公共衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的工作,從事公共衛(wèi)生實(shí)踐、預(yù)防和控制疾病的流行、保障公共衛(wèi)生安全、促進(jìn)人群健康的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

三、專業(yè)學(xué)科依托

“十二五”期間,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)完成了專業(yè)向教學(xué)、科研并舉的科研教學(xué)型轉(zhuǎn)變,預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科獲得湖南省重點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家特色專業(yè)。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)自1993年開始招生培養(yǎng)研究生,1999年獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科衛(wèi)生毒理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán),2011年獲得公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科(放射醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),2014年獲得公共衛(wèi)生碩士(MPH)學(xué)位授予權(quán),并且輻射毒理學(xué)研究方向中學(xué)科帶頭人是軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士生導(dǎo)師、南華大學(xué)“芙蓉學(xué)者”特聘教授周平坤研究員,何淑雅教授為二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師。

學(xué)科依托湖南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心《預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心》、湖南省公共衛(wèi)生技能中心、湖南省高校污染控制與資源化技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、鈾礦冶生物技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)脈硬化學(xué)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、氡湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南華大學(xué)環(huán)境醫(yī)學(xué)與放射研究所、湖南省精品課程《預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與方法》、南華大學(xué)校級(jí)精品課程《衛(wèi)生學(xué)》、《衛(wèi)生毒理學(xué)》、校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室《疾病預(yù)防控制與評(píng)價(jià)》等學(xué)科平臺(tái)與專業(yè)培養(yǎng)了已大批優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

三、專業(yè)成就

本專業(yè)定位為培育高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才,把南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)成為在國(guó)內(nèi)具有較大影響力的特色專業(yè)。在此專業(yè)定位的基礎(chǔ)上,全面開展專業(yè)建設(shè)理念的改革與探索,形成了研、學(xué)、產(chǎn)互動(dòng)的理念特色----形成教育在學(xué)校、實(shí)踐在疾病預(yù)防控制中心/醫(yī)院等部門、服務(wù)于國(guó)內(nèi)公共衛(wèi)生領(lǐng)域,融合臨床醫(yī)學(xué)、核科學(xué)等多學(xué)科,培育授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和預(yù)防醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的要求,貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》和《醫(yī)學(xué)科技發(fā)展“十二五”規(guī)劃》精神,科學(xué)設(shè)置課程與教學(xué)計(jì)劃,全面修訂人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案,不僅在技能訓(xùn)練、而且在素質(zhì)教育、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行全方位探討“以“卓越公共衛(wèi)生醫(yī)師”為培養(yǎng)目標(biāo)、以六種能力為培養(yǎng)核心、以改革課程體系、教學(xué)方法、質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)體系為途徑”的公共衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)新模式,注重培養(yǎng)全過(guò)程,著力提高學(xué)生公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)工作能力,培養(yǎng)社會(huì)所需的大眾化人才。

以《公共衛(wèi)生教育基本要求》(六個(gè)基本要求)作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革的基本依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生自覺建立、強(qiáng)化和維護(hù)公共衛(wèi)生專業(yè)價(jià)值(專業(yè)精神);學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(醫(yī)學(xué)基礎(chǔ));牢固樹立群體觀念,深刻理解生態(tài)健康模式,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能(群體健康);具備現(xiàn)代管理理念、有關(guān)知識(shí)和技能,以及動(dòng)員衛(wèi)生相關(guān)資源的意識(shí)(管理與社會(huì)動(dòng)員);正確收集和分析各類衛(wèi)生相關(guān)信息,并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用(信息管理);以及批判性評(píng)價(jià)現(xiàn)有知識(shí)、技術(shù)和信息,在職業(yè)活動(dòng)中開展科學(xué)研究(科學(xué)研究)等六種能力。具備良好的職業(yè)道德;有較強(qiáng)的公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)工作能力,適應(yīng)國(guó)防、核工業(yè)和公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,勝任疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測(cè)、輻射防護(hù)、婦幼保健、衛(wèi)生事業(yè)管理等方面工作。

四、專業(yè)特色

我校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)具有58年的辦學(xué)歷史,為湖南省特色專業(yè)、國(guó)家一類特色專業(yè)。教師與國(guó)內(nèi)外科研、院校教師建立了長(zhǎng)期交流合作關(guān)系,與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院高能物理所、國(guó)家納米研究中心,與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、瑞典等高等院校交流與合作,互派教師進(jìn)修;專業(yè)教師參加國(guó)際毒理學(xué)、亞洲毒理學(xué)教學(xué)與科研學(xué)術(shù)年會(huì)等,與國(guó)內(nèi)外專家進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流。

2009年底,由衛(wèi)生部、教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委、人力資源社會(huì)保障部和中央編辦聯(lián)合下發(fā)的衛(wèi)人發(fā)[2009]131號(hào)文件中提出要“加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才培養(yǎng),加強(qiáng)重大疾病預(yù)防控制、婦幼保健和衛(wèi)生應(yīng)急等方面人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高技術(shù)水平。高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加強(qiáng)公共衛(wèi)生學(xué)科建設(shè),擴(kuò)大公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)模”。

作為有58年公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)歷史的南華大學(xué),擔(dān)負(fù)著現(xiàn)代公共衛(wèi)生事業(yè)的重大歷史責(zé)任。十三五期間,本專業(yè)在保持現(xiàn)有特色的基礎(chǔ)上,將不斷開拓研究領(lǐng)域,進(jìn)一步強(qiáng)化與科研院所和疾病預(yù)防控制中心等機(jī)構(gòu)的科研教學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)制,構(gòu)建橫向合作的應(yīng)用研究平臺(tái)。突出本專業(yè)在國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì),凝練特色,不斷前進(jìn),培養(yǎng)更多適應(yīng)新形勢(shì)下的具備公共衛(wèi)生技能和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)生,能更好地為國(guó)家和地方醫(yī)療和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【師資力量】

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)擁有一支愛崗敬業(yè)、年齡及學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍,現(xiàn)有國(guó)家預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、湖南省中青年學(xué)科帶頭人及湖南省新世紀(jì)121人才1人,湖南省青年骨干教師2人,湖南省“225”工程高層次衛(wèi)生人才培養(yǎng)對(duì)象3人,10人在中國(guó)毒理學(xué)會(huì)、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)衛(wèi)生毒理專業(yè)委員會(huì)、湖南省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)、湖南省營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)等專業(yè)學(xué)會(huì)中擔(dān)任副主任委員、副理事長(zhǎng)、委員等職務(wù)。

承擔(dān)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的專職教師18名,具有博士學(xué)位教師11人(分別畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院等高校、科研院所),占教師總數(shù)的61.11%。其中:教授10人,副教授5人,講師3名,湖南省芙蓉學(xué)者特聘教授1人,湖南省青年骨干教師4人。博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師13人。“十二五”期間,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)新增國(guó)家自然基金7項(xiàng),其他省部級(jí)課題20項(xiàng),其他項(xiàng)目和橫向課題28項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇,其中SCI/EI/ISTP收錄論文30多篇。主篇、參編教材和專著26部。獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

“十三五”期間將加大教師出國(guó)學(xué)習(xí)、訪問(wèn)的工作力度,拓寬師資隊(duì)伍的國(guó)際化視野。

【課程體系及教學(xué)環(huán)節(jié)】

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程:系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康教育學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生毒理學(xué)基礎(chǔ)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、婦幼保健學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):課程實(shí)踐、臨床實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

我校根據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)和人才需求,實(shí)行南華大學(xué)與疾病控制部門和科研院所聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校和疾病控制部門的各自優(yōu)勢(shì),形成有效的人才培養(yǎng)機(jī)制,吸收疾病預(yù)防與控制部門和用人部門共同研究教學(xué)計(jì)劃,制定與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系,從而探索和建立預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)的“四三二”模式。所謂“四”,即預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)分為“基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)-專業(yè)課學(xué)習(xí)-生產(chǎn)實(shí)習(xí)-畢業(yè)設(shè)計(jì)”四段式教學(xué)體系。第一階段(第1-5學(xué)期)在校本部完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和人文素質(zhì)課程學(xué)習(xí);第二階段(第6、7學(xué)期)安排教學(xué)醫(yī)院的臨床課程、校內(nèi)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)及實(shí)習(xí)前的強(qiáng)化訓(xùn)練;第三階段(第8學(xué)期、9學(xué)期)安排學(xué)生到附屬醫(yī)院、臨床教學(xué)醫(yī)院和預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí);第四階段(第9學(xué)期、10學(xué)期)返校,畢業(yè)設(shè)計(jì)、綜合升華,強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)與技能;所謂“三”,即建設(shè)好“三種類型”的教學(xué)實(shí)習(xí)基地,堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合五年不斷線。三種類型的教學(xué)實(shí)習(xí)基地指:疾病控制中心實(shí)習(xí)基地、臨床實(shí)習(xí)基地、婦幼保健實(shí)習(xí)基地?;A(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)階段要穿插到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行案例教學(xué)、問(wèn)題學(xué)習(xí),做到理論結(jié)合實(shí)踐不斷線;所謂“二”,即二個(gè)環(huán)節(jié)。在校外基地實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,實(shí)行“部分專業(yè)課+生產(chǎn)實(shí)習(xí)+課程設(shè)計(jì)+畢業(yè)設(shè)計(jì)”的集成化教學(xué)方式,同時(shí)采取“產(chǎn)、學(xué)、研+本、碩、博”的“3+3”并行多層次實(shí)踐教學(xué)模式。不同層次的學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中扮演不同的角色,充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)校與疾病控制部門和科研院所的合作,達(dá)到雙贏目的。

【教學(xué)條件】

(1)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 南華大學(xué)“預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”,于1999年經(jīng)省教委專家評(píng)估,第一批確定為“湖南省雙基合格實(shí)驗(yàn)室”,2002年復(fù)評(píng)又以優(yōu)異的成績(jī)?cè)俅握J(rèn)定合格,2003年被確定為“中央與地方共建高校實(shí)驗(yàn)室”,獲得專項(xiàng)基金(150萬(wàn))和學(xué)校配套資金(109.93萬(wàn))的資助,增加了常用儀器的臺(tái)套數(shù),購(gòu)置了高效液相色譜、薄層掃描儀、熒光分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)等大型精密儀器,建立了計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)室、多媒體實(shí)驗(yàn)室、萬(wàn)級(jí)無(wú)菌室、胚胎毒性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室,新建和改建了衛(wèi)生理化檢測(cè)中心和綜合實(shí)驗(yàn)室,2004年10月順利通過(guò)國(guó)家財(cái)政部的績(jī)效評(píng)估。目前預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員12名,其中博士研究生學(xué)歷1人,碩士研究生學(xué)歷6人,本科學(xué)歷3人。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室31間,約1280 m2,其中學(xué)生實(shí)驗(yàn)室面積為948m2。目前我院擁有教學(xué)儀器設(shè)備731臺(tái)件,總價(jià)值527.1243萬(wàn)元,其中近三年新增儀器設(shè)備326臺(tái)件,價(jià)值296.739萬(wàn)元,設(shè)備完好率為98%。實(shí)驗(yàn)室規(guī)范整潔、寬敞明亮,消防、排氣等安全設(shè)施齊全。2007年南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被列入中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目規(guī)劃,2009年獲得湖南省示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

(2)實(shí)習(xí)基地 學(xué)校在湖南省疾病預(yù)防控制中心、深圳市疾病預(yù)防控制中心、湖南省婦幼保健院、深圳福田婦幼保健院及株州、湘潭、衡陽(yáng)等地市的疾控中心、婦幼保健院、中心醫(yī)院建立了30個(gè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,這些實(shí)習(xí)基地均通過(guò)嚴(yán)格考察、遴選,帶教老師學(xué)術(shù)水平高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)基地儀器設(shè)備先進(jìn)。已形成數(shù)量足夠、條件優(yōu)秀、師資雄厚、布局合理的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地;同時(shí),已加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)踐環(huán)節(jié)的條件建設(shè),制定并完善實(shí)踐教學(xué)基地的各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的管理,提升實(shí)習(xí)基地師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,以滿足不斷發(fā)展的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。

【獎(jiǎng)資助學(xué)金】

學(xué)生可申請(qǐng)各級(jí)各類獎(jiǎng)助學(xué)金,包括國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,南華大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金,并提供各類勤工助學(xué)崗位。
 

學(xué)院現(xiàn)有預(yù)防醫(yī)學(xué)、 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫兩個(gè)本科專業(yè),其中預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是國(guó)家一類特色專業(yè)和湖南省重點(diǎn)專業(yè);衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)為湖南省特色專業(yè);學(xué)院擁有公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn) “公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”學(xué)科為湖南省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有各類在校學(xué)生1132人,其中本科生1029人,碩士研究生103人。
學(xué)院現(xiàn)有教職工57人,具有博士學(xué)位教師21人,高級(jí)職稱38人;留學(xué)歸國(guó)人員6人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師42人(含兼職22人)。擁有特聘“芙蓉學(xué)者”1人,教育部教指委委員1人。有一批教師在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委規(guī)劃教材任主編、副主編或編委,或兼任全國(guó)或湖南省各專業(yè)學(xué)術(shù)組織任主任委員、副主任委員、常務(wù)委員等職。近年來(lái),學(xué)院獲“863”合作項(xiàng)目、“973"子課題、國(guó)家自然科學(xué)基金等各級(jí)科研及教改課題110余項(xiàng),獲得國(guó)家級(jí)及省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目12項(xiàng),獲省部級(jí)以上教學(xué)及科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文700多篇,其中被SCI、EI收錄100余篇?!犊諝饫砘瘷z驗(yàn)》 、《 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法與技能》為省級(jí)精品課程,主編或參編了一系列規(guī)劃教材及相關(guān)專著80余部。獲得專利8項(xiàng)。
南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院其前身為1958年衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院建校時(shí)所創(chuàng)辦的衛(wèi)生學(xué)教研室(招收衛(wèi)生學(xué)專修科時(shí)成立),1994年成立預(yù)防醫(yī)學(xué)系,2000年中南工學(xué)院和衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并組建南華大學(xué)時(shí)由系升為學(xué)院,更名為公共衛(wèi)生學(xué)院。
學(xué)院下設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫系、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理教研室、預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)中心、環(huán)境污染與健康危害研究所、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)研究所、放射醫(yī)學(xué)與防護(hù)研究所、健康信息科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)。其中預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)中心是中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和湖南省普通高校實(shí)踐教學(xué)示范中心。新增湖南省社科普及基地1個(gè)(健康文化宣傳與研究基地),衡陽(yáng)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)(疾病預(yù)防控制評(píng)價(jià)中心、輻射生物學(xué)效應(yīng)、健康相關(guān)因子檢驗(yàn)檢疫新技術(shù)),衡陽(yáng)市衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理研究基地1個(gè)。
學(xué)院現(xiàn)有預(yù)防醫(yī)學(xué)、 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫兩個(gè)本科專業(yè),其中預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是國(guó)家一類特色專業(yè)和湖南省重點(diǎn)專業(yè);衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)為湖南省特色專業(yè);學(xué)院擁有公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn) “公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”學(xué)科為湖南省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有各類在校學(xué)生1132人,其中本科生1029人,碩士研究生103人。
學(xué)院現(xiàn)有教職工57人,具有博士學(xué)位教師21人,高級(jí)職稱38人;留學(xué)歸國(guó)人員6人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師42人(含兼職22人)。擁有特聘“芙蓉學(xué)者”1人,教育部教指委委員1人。有一批教師在國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委規(guī)劃教材任主編、副主編或編委,或兼任全國(guó)或湖南省各專業(yè)學(xué)術(shù)組織任主任委員、副主任委員、常務(wù)委員等職。近年來(lái),學(xué)院獲“863”合作項(xiàng)目、“973"子課題、國(guó)家自然科學(xué)基金等各級(jí)科研及教改課題110余項(xiàng),獲得國(guó)家級(jí)及省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目12項(xiàng),獲省部級(jí)以上教學(xué)及科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文700多篇,其中被SCI、EI收錄100余篇?!犊諝饫砘瘷z驗(yàn)》 、《 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法與技能》為省級(jí)精品課程,主編或參編了一系列規(guī)劃教材及相關(guān)專著80余部。獲得專利8項(xiàng)。
學(xué)院先后在湖南省疾病預(yù)防控制中心、深圳市疾病預(yù)防控制中心等省內(nèi)外省市級(jí)疾病預(yù)防控制中心、三級(jí)甲等醫(yī)院、婦幼保健院和出入境檢驗(yàn)檢疫局建立了28個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地及產(chǎn)學(xué)研基地,先后在湖南省疾病預(yù)防控制中心(湖南省CDC, 省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地) 、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院放射與輻射醫(yī)學(xué)研究所、深圳市CDC、長(zhǎng)沙市CDC、株洲市CDC、衡陽(yáng)市CDC、常德市CDC等7家單位建立了研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。確保了專業(yè)教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。學(xué)院注重學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力創(chuàng)新能力的培養(yǎng),13名研究生獲得省級(jí)優(yōu)秀碩士論文,學(xué)生多次獲得全國(guó)、湖南省等各種大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)。
學(xué)院已為各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、職業(yè)病防治所、綜合性醫(yī)院、婦幼保健院、衛(wèi)生監(jiān)督所、海關(guān)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局、高校及科研機(jī)構(gòu)等部門輸送了高級(jí)專門人才4000余名,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上,許多畢業(yè)生已成為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的骨干力量。
南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院始建于1958年,其前身為衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院建校時(shí)所創(chuàng)辦的公共衛(wèi)生專業(yè)。1994年成立預(yù)防醫(yī)學(xué)系。2000年衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院和中南工學(xué)院合并組建南華大學(xué)時(shí)由系升為學(xué)院,更名為公共衛(wèi)生學(xué)院。

  學(xué)院下設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生檢驗(yàn)系、婦幼醫(yī)學(xué)系、放射醫(yī)學(xué)系、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理教研室、環(huán)境醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生研究所、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理研究所、人口研究所、食(藥)品安全管理研究中心、預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、衛(wèi)生檢測(cè)中心和國(guó)家公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu),其中預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和湖南省普通高校實(shí)踐教學(xué)示范中心。

  學(xué)院現(xiàn)有預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)(婦幼方向和放射醫(yī)學(xué)方向)四個(gè)本科專業(yè)(方向),其中預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是國(guó)家一類特色專業(yè)和湖南省重點(diǎn)專業(yè);衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)為湖南省特色專業(yè);在湖南省內(nèi)高校中我校是開設(shè)的婦幼方向和放射醫(yī)學(xué)本科專業(yè)方向的唯一高校?! ?br />
  學(xué)院現(xiàn)有公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),涵蓋“衛(wèi)生毒理學(xué)”、“衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué)”、“社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理”、“放射醫(yī)學(xué)”等13個(gè)二級(jí)學(xué)科;“公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”學(xué)科為湖南省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有各類在校學(xué)生1087人,其中本科生956人,碩士研究生131人?! ?br />
  學(xué)院目前有教職工56人,專任教師38人,教授11人,副教授等副高職稱22人,碩士生導(dǎo)師32人(校外兼職導(dǎo)師11人)。具有博士學(xué)位10人,在讀博士7人,具有碩士及以上學(xué)位者33人,35歲以下教師全部具有碩士及以上學(xué)位。“芙蓉學(xué)者”特聘教授1人,教育部高校預(yù)防醫(yī)學(xué)教指委1人,省“121人才工程”、省中青年學(xué)科帶頭人、省青年骨干教師6人。有一批教師在衛(wèi)生部統(tǒng)編教材任主編、副主編或編委,或兼任全國(guó)或湖南省各專業(yè)學(xué)會(huì)副主任委員、常務(wù)理事等職。   

  近5年來(lái),學(xué)院獲各級(jí)科研及教改課題110余項(xiàng),獲得國(guó)家級(jí)及省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目12項(xiàng),獲省部級(jí)以上教學(xué)及科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文700多篇,其中被SCI、EI收錄100多篇。《空氣理化檢驗(yàn)學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)新方法與新技能》為省級(jí)精品課程,主編或參編了《空氣理化檢驗(yàn)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》等一系列全國(guó)統(tǒng)編教材、衛(wèi)生部規(guī)劃教材和衛(wèi)生部成人教育規(guī)劃教材及相關(guān)專著70余部?! ?br />
  學(xué)院先后在湖南省省市級(jí)疾病預(yù)防控制中心、婦幼保健院、三級(jí)甲等醫(yī)院和出入境檢驗(yàn)檢疫局建立了28個(gè)本科教學(xué)實(shí)習(xí)基地,確保了專業(yè)教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院放射與輻射醫(yī)學(xué)研究所、湖南省疾病預(yù)防控制中心、長(zhǎng)沙市疾病預(yù)防控制中心、深圳市福田區(qū)婦幼保健院建立了研究生協(xié)作培養(yǎng)單位。學(xué)院注重學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),培養(yǎng)的學(xué)生多次獲得全國(guó)、湖南省等各種大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)?! ?br />
  學(xué)院已為各級(jí)疾控中心、婦幼保健院、醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所、檢驗(yàn)檢疫部門、高校及科研機(jī)構(gòu)等部門輸送了高級(jí)專門人才近3000名,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上,許多畢業(yè)生已成為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的骨干力量。

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