南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 生命科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物工程專業(yè)簡(jiǎn)介

生物工程專業(yè)Specialty of Bioengineering
生物工程在生物制藥及相關(guān)生物產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的活力和極其誘人的應(yīng)用前景,以生物工程（基因工程、細(xì)胞工程與酶工程、發(fā)酵工程與生化工程）為基礎(chǔ)的生物制藥行業(yè)已成為未來(lái)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快、活力最強(qiáng)和技術(shù)含量最高的領(lǐng)域。生物工程專業(yè)是在我校完備的生命科學(xué)類人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，適應(yīng)21世紀(jì)生命科學(xué)及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)江蘇乃至國(guó)家生物制藥新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求設(shè)置的專業(yè)，2009年起按一類本科批次招生（工科）。
生物工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是： 具有良好的綜合素質(zhì)、 寬厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、突出的應(yīng)用實(shí)踐能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力, 能夠適應(yīng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型精英技術(shù)人才。本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色 “厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”，即“寬厚的生命科學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，良好的人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力”。
生物工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向?yàn)獒t(yī)藥及相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位，從事技術(shù)、管理、銷售等工作。希望進(jìn)一步深造的優(yōu)秀學(xué)生可通過(guò)保送或考研進(jìn)入國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)。

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

生物技術(shù)（biotechnology）是以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，利用生物的特性或功能，設(shè)計(jì)構(gòu)建具有預(yù)期性狀的新物種或新品系，以及與工程原理和技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)或?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)的綜合性技術(shù)領(lǐng)域。生物技術(shù)是一門新興的、綜合性的高新技術(shù)學(xué)科，基于生物技術(shù)形成的產(chǎn)業(yè)（生物產(chǎn)業(yè)）是繼信息產(chǎn)業(yè)之后全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的又一重要推動(dòng)力。生物產(chǎn)業(yè)被列為我國(guó)國(guó)家層面的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的七大新興產(chǎn)業(yè)之一。
生物技術(shù)專業(yè)于1995年開始招生，在20年的辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，依托學(xué)校和學(xué)院的資源，構(gòu)建了完善的人才培養(yǎng)體系，為我國(guó)，特別是我省，培養(yǎng)和造就了800多名具有寬厚生物學(xué)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、視野寬闊和綜合素質(zhì)高的精英人才和拔尖創(chuàng)新人才。
一、培養(yǎng)目標(biāo)——塑造精英人才
生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：德智體美全面發(fā)展；具有健全人格，較好的人文素養(yǎng)和自然科學(xué)基礎(chǔ)；具有開闊的視野和良好的綜合素質(zhì)；適應(yīng)現(xiàn)代生命科學(xué)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，掌握寬厚的生命科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作技能；具有突出的應(yīng)用實(shí)踐能力和較強(qiáng)創(chuàng)新能力；具有成為拔尖創(chuàng)新人才潛能的生物技術(shù)精英人才。
二、師資隊(duì)伍——學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
生物技術(shù)專業(yè)共有教師38人，其中教授17人、副教授14人。師資隊(duì)伍中包括教育部長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程入選者、中組部青年拔尖人才、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者、中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃獲得者、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人等。在科研方面，本專業(yè)教師承擔(dān)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目、國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目等縱向研究課題和橫向課題100多項(xiàng)。38名教師中承擔(dān)過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的比例超過(guò)了2/3。隊(duì)伍中有的教授擔(dān)任生物學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)課程和實(shí)驗(yàn)課程主講教師；有的帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；有的擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練和科學(xué)研究。教師的高水平的研究素養(yǎng)和親身指導(dǎo)有助于學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范的建立、良好實(shí)驗(yàn)和科研習(xí)慣的養(yǎng)成、個(gè)性化特長(zhǎng)的挖掘。有的教師將科研資源轉(zhuǎn)化為本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了從生命科學(xué)理論研究到生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)化和科學(xué)化訓(xùn)練體系，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。
三、支撐學(xué)科——學(xué)科齊全、實(shí)力強(qiáng)
生物技術(shù)專業(yè)辦學(xué)的支撐學(xué)科有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（涵蓋了動(dòng)物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物技術(shù)等8個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)），生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和水產(chǎn)學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（涵蓋了動(dòng)物學(xué)等11個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)）和微生物與生化藥學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（表1）。動(dòng)物學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；生物學(xué)和生態(tài)學(xué)為江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；細(xì)胞生物學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)。2010年，生物學(xué)被評(píng)為江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科，2014年繼續(xù)被列為A類優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)；植物與動(dòng)物學(xué)躋身ESI全球前1%學(xué)科（南京師范大學(xué)另兩個(gè)學(xué)科為工程學(xué)和化學(xué)）。學(xué)科覆蓋了理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科門類，學(xué)科領(lǐng)域從宏觀生物學(xué)到微觀生物學(xué)，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，多學(xué)科密切交叉，相互滲透，有助于生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚生物學(xué)基礎(chǔ)的精英人才。

四、教學(xué)和科研條件——平臺(tái)先進(jìn)、設(shè)施齊全
支撐生物技術(shù)專業(yè)辦學(xué)的科研平臺(tái)有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省分子醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省微生物與功能基因組學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心等4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心（表2）。

學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是江蘇省生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2007年）和江蘇省資源生物技術(shù)與工程綜合訓(xùn)練中心（2015年），目前作為我省6個(gè)示范中心之一，被江蘇省教育廳推薦至教育部申報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有植物生物學(xué)等8個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；現(xiàn)代生物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)省部共建綜合訓(xùn)練與創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室；珍稀動(dòng)植物博物館、植物園及綜合實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心三個(gè)輔助中心；天目山野外實(shí)習(xí)基地等18個(gè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地（圖1）。學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用房面積7200 m²，輔助用房及大棚3200 m²，其中國(guó)家級(jí)科普教育示范中心—珍稀動(dòng)植物博物館展廳面積1000 m²，共有珍稀標(biāo)本10萬(wàn)余件，其中大型動(dòng)物標(biāo)本1萬(wàn)余件，小型昆蟲等標(biāo)本5 萬(wàn)余件，以及大量的長(zhǎng)江中下游珍稀植物模式標(biāo)本。植物園及綜合實(shí)驗(yàn)場(chǎng)用地面積6000 m²。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施一流，共有設(shè)備2987臺(tái)套，總值超過(guò)了6000萬(wàn)元。
生物技術(shù)專業(yè)充分利用先進(jìn)的辦學(xué)條件，構(gòu)建了“專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合拓展實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)、科研創(chuàng)新訓(xùn)練”四位一體、按層次遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，依照知識(shí)、素質(zhì)和能力遞進(jìn)的原則，開展四個(gè)不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生經(jīng)歷從宏觀到微觀的基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，從專業(yè)基礎(chǔ)到應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練，達(dá)到理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力強(qiáng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

海洋資源開發(fā)技術(shù)（海洋生物工程與技術(shù)）是在生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，開展海洋資源生物資源管理與維護(hù)利用、海洋生物資源增養(yǎng)殖技術(shù)和海洋活性物質(zhì)的功能研究。海洋資源開發(fā)技術(shù)是一門多學(xué)科交叉，綜合性較強(qiáng)的國(guó)家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)學(xué)科，是海洋農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)和主要支撐學(xué)科。該學(xué)科專業(yè)被列為我國(guó)國(guó)家層面的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的七大新興產(chǎn)業(yè)之一。我院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)于2011年開始招生，在不長(zhǎng)的辦學(xué)過(guò)程中，秉承我院一貫的“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐”的生命科學(xué)本科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，依托學(xué)校和學(xué)院的師資、學(xué)科和科研資源平臺(tái)，打造海洋資源開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域精英人才培養(yǎng)體系平臺(tái)，為我國(guó)沿海省市和相關(guān)高校，輸送了具有扎實(shí)海洋資源技術(shù)開發(fā)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、視野寬闊和綜合素質(zhì)高的海洋精英人才。武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的2014-2015年中國(guó)本科教育海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜我校海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)排名第三，被評(píng)為4星級(jí)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
海洋資源開發(fā)技術(shù)（海洋生物工程與技術(shù)）的培養(yǎng)目標(biāo)是：德智體美全面發(fā)展；具有健全人格，較好的人文素養(yǎng)和自然科學(xué)基礎(chǔ)、有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能從事海洋生物資源管理、海洋功能物質(zhì)和海洋水產(chǎn)資源利用等領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和行政管理等工作的高級(jí)專門精英人才。
專業(yè)特色：
生命科學(xué)學(xué)院涵蓋理學(xué)（生物學(xué)、生態(tài)學(xué)）、農(nóng)學(xué)（水產(chǎn)、漁業(yè)）和藥學(xué)（微生物與生化藥學(xué)）學(xué)科門類、是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的以研究型為主的二級(jí)學(xué)院，是國(guó)家生物學(xué)本科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（國(guó)家理科基地）。目前學(xué)院已基本形成了完備的海洋資源開發(fā)技術(shù)類人才的培養(yǎng)體系，擁有設(shè)施齊全的軟硬件條件以及一支科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平師資隊(duì)伍。雄厚的師資力量、成熟優(yōu)良的辦學(xué)條件為海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)提供了強(qiáng)大的支撐。在不長(zhǎng)的辦學(xué)過(guò)程中，形成以下三個(gè)方面的特色。
（1）多學(xué)科、多層次有機(jī)交叉融合、專業(yè)基礎(chǔ)寬厚
學(xué)院擁有與海洋資源開發(fā)技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)的兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（生物學(xué)、生態(tài)學(xué)），在動(dòng)物學(xué)、生物技術(shù)等8個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)招收博士研究生；擁有三個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
（2）多學(xué)科科研平臺(tái)資源共享，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)多元化
學(xué)院擁有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省分子醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省微生物與功能基因組學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省水生甲殼動(dòng)物病害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省水產(chǎn)生物餌料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心等6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心。
（3）師資隊(duì)伍水平造詣精湛，創(chuàng)新思維活躍
專業(yè)授課的專業(yè)教師共有30人，教師中具有博士學(xué)位的比例為84%，具有碩士及以上學(xué)位的比例高達(dá)97%。具有教授職稱者15人，副教授職稱者11人，中級(jí)職稱者4人。教師的年齡梯隊(duì)合理， 50歲以下教師的比例為75%。
專業(yè)教師具有較高的科研水平和學(xué)術(shù)造詣，教師承擔(dān)過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目20余項(xiàng)。專業(yè)教師中，教育部長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者1人、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程入選者、中組部青年拔尖人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者多人。獲得江蘇省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，中華農(nóng)業(yè)科技二等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和江蘇省海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
楊光教授承擔(dān)了國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，劉暢教授和朱立峰教授均承擔(dān)了國(guó)家優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目。教師的高水平科研項(xiàng)目和豐富的科研經(jīng)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。
就業(yè)：
首屆畢業(yè)生一次就業(yè)率83.33%、升研率66.67%（其中保送985院校16.67%。

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

南京師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)歷史悠久、實(shí)力雄厚，其源自20世紀(jì)初的三江學(xué)堂農(nóng)學(xué)博物分類科、金陵女子大學(xué)生物學(xué)和東吳大學(xué)生物學(xué)專業(yè)。1996年，本專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（生物科學(xué)）”；2005年，成為江蘇省首批品牌專業(yè)，2012年獲得江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)(按重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)核心專業(yè)）和江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)（教師教育專業(yè)類），2015年獲得“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目”的資助。畢業(yè)生繼續(xù)深造率、名校入學(xué)率、年終就業(yè)率、高考第一志愿填報(bào)率、專業(yè)滿意率等重要指標(biāo)近幾年都保持在高位。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的思想政治素質(zhì)、寬厚的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的實(shí)踐技能、全面的社會(huì)適應(yīng)能力、活躍的創(chuàng)新思維、能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生命科學(xué)精英人才。
生物科學(xué)（國(guó)家理科基地）是國(guó)家特色專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物科學(xué)的基本理論、具有寬厚生物學(xué)背景和良好的科研素質(zhì)、具備基本生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，適應(yīng)生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究和發(fā)展需要，能進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)或科研院所繼續(xù)深造，從而成為生命科學(xué)研究領(lǐng)域的精英人才。
2.人才規(guī)格
掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng)，掌握一門外國(guó)語(yǔ)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
掌握扎實(shí)、寬厚、系統(tǒng)的生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，了解學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得并有所實(shí)踐生物科學(xué)知識(shí)獲取和創(chuàng)新的基本方法、技能和過(guò)程，具備活躍創(chuàng)新思維和理念，有強(qiáng)烈鉆研和獲取新知的興趣和習(xí)慣的精英人才。
具有現(xiàn)代教育觀念，懂得教育科學(xué)的基本知識(shí)和技能，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教育手段，具備基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力、教育科研能力，能適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高級(jí)生物科學(xué)教育專才。
具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和追求新知的熱情與習(xí)慣，有職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力和較高的社會(huì)適應(yīng)性的全面人才。
具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、健康高尚的審美觀念和審美能力，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，形成健全人格和優(yōu)良個(gè)性的現(xiàn)代人才。
3.培養(yǎng)模式
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)施“大生物學(xué)基礎(chǔ)，模塊式課程結(jié)構(gòu)，滾動(dòng)分流，2+2培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。
模式具體說(shuō)明如下：學(xué)生通過(guò)2年的通識(shí)教育和生物學(xué)科基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定比較寬厚的生命科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),具備基本的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；在二年?jí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生根據(jù)自身興趣、愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃再次選擇和調(diào)整專業(yè)，即在學(xué)院各專業(yè)之間重新進(jìn)行專業(yè)選擇和定位；調(diào)整后的各專業(yè)學(xué)生再通過(guò)1年的專業(yè)教育和1年的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，具備較強(qiáng)的從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工作的能力和特長(zhǎng)（下圖）。本培養(yǎng)模式最大的特點(diǎn)是：在2年基礎(chǔ)段的培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的自主發(fā)展需求和選擇，按相關(guān)的分流制度進(jìn)行專業(yè)和專業(yè)方向間的調(diào)整分流。

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有教職工122人，其中專職教師90人，包括教授57人（其中博士生導(dǎo)師39人），副教授23人。他們當(dāng)中有國(guó)家和省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授1人，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃入選者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者4人，國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者2人，“青年973”首席科學(xué)家1人，江蘇省“333工程”人才4人，江蘇省杰出青年科學(xué)基金獲得者3人，江蘇省特聘教授3人（其中重點(diǎn)支持的1人），江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”人才4人，江蘇省“六大高峰”人才8人，江蘇省“青藍(lán)工程”人才15人。
學(xué)院設(shè)有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位點(diǎn)和生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，生物學(xué)和生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站。本科設(shè)有生物科學(xué)專業(yè)（國(guó)家理科基地、生物教育，國(guó)家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè))、生物技術(shù)專業(yè)（省特色專業(yè)）。微生物學(xué)為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程, 微生物學(xué)和動(dòng)物學(xué)為江蘇省精品課程。目前學(xué)院兩個(gè)博士后流動(dòng)站在站博士后36人，在校博士生132人，碩士生412人，本科生475人。先后獲得全國(guó)優(yōu)博提名獎(jiǎng)1人，省優(yōu)博7人，省優(yōu)碩13人。

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地。其歷史淵源可追溯到20世紀(jì)初三江學(xué)堂的農(nóng)學(xué)博物科、30年代金陵女子大學(xué)文理學(xué)院的生物系和40年代東吳大學(xué)的生物系。1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)，由南京大學(xué)、金陵大學(xué)相關(guān)系科組成南京師范學(xué)院生物科。1955年，由東吳大學(xué)改辦的江蘇師范學(xué)院生物系整體并入南京師范學(xué)院，成立生物學(xué)系。1999年5月成立南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。現(xiàn)任院長(zhǎng)為戴傳超教授。
學(xué)院現(xiàn)有教職工122人，其中專職教師90人，包括教授57人（其中博士生導(dǎo)師39人），副教授23人。他們當(dāng)中有國(guó)家和省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授1人，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃入選者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者4人，國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者2人，“青年973”首席科學(xué)家1人，江蘇省“333工程”人才4人，江蘇省杰出青年科學(xué)基金獲得者3人，江蘇省特聘教授3人（其中重點(diǎn)支持的1人），江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”人才4人，江蘇省“六大高峰”人才8人，江蘇省“青藍(lán)工程”人才15人。
學(xué)院設(shè)有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位點(diǎn)和生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，生物學(xué)和生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站。本科設(shè)有生物科學(xué)專業(yè)（國(guó)家理科基地、生物教育，國(guó)家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè))、生物技術(shù)專業(yè)（省特色專業(yè)）。微生物學(xué)為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程, 微生物學(xué)和動(dòng)物學(xué)為江蘇省精品課程。目前學(xué)院兩個(gè)博士后流動(dòng)站在站博士后36人，在校博士生132人，碩士生412人，本科生475人。先后獲得全國(guó)優(yōu)博提名獎(jiǎng)1人，省優(yōu)博7人，省優(yōu)碩13人。
動(dòng)物學(xué)二級(jí)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，生物學(xué)、生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，生物學(xué)科為江蘇省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。“植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)”、“環(huán)境科學(xué)/生態(tài)學(xué)”進(jìn)入全球ESI前1%。目前擁有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省微生物與功能基因組學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省分子醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心、江蘇省石斛蘭產(chǎn)業(yè)化技術(shù)工程中心、江蘇省水生甲殼動(dòng)物病害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)民用航空鳥擊殘留物鑒定重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，生物技術(shù)與工程綜合訓(xùn)練中心為省級(jí)學(xué)科綜合訓(xùn)練中心。
近年來(lái)，學(xué)院科學(xué)研究取得較快發(fā)展。先后獲得教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，江蘇省科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)，中華農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、江蘇省海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、江蘇省教育教學(xué)與研究成果獎(jiǎng)（研究類）一、三等獎(jiǎng)等。近年來(lái)年平均發(fā)表SCI收錄論文130篇以上，部分論文發(fā)表在PNAS、Nature Communications、Molecular Biology and Evolution、Nucleic acid research、Trends in Plant Science、Trends in Microbiology、Molecular Cell、Hepatology、Systematic Biology、ISME Journal、Diabetes、Journal of Pathology、Plant Physiology、Molecular Ecology、mBio、Proceedings B、Molecular Microbiology等國(guó)際著名刊物上，多項(xiàng)專利成功轉(zhuǎn)讓。近5年獲得國(guó)家級(jí)課題超過(guò)100項(xiàng)，其中包括國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和青年項(xiàng)目94項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目2項(xiàng)、青年973項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題1個(gè)，國(guó)際合作與交流項(xiàng)目2項(xiàng)、重大研究計(jì)劃培育項(xiàng)目1項(xiàng)，其它部省級(jí)和橫向課題150多個(gè)，總經(jīng)費(fèi)近1.2億。

南京師范大學(xué)2020生命科學(xué)學(xué)院生物與醫(yī)藥(專業(yè)學(xué)位)考研復(fù)試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復(fù)試科目	同等學(xué)力 加試科目	人數(shù)
086000 生物與醫(yī)藥(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)生物工程		①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④846生物化學(xué)（藥學(xué)）	⑤F082生物學(xué)綜合	不接受同等學(xué)力考生報(bào)考	10
初試參考書目		846 生物化學(xué)（藥學(xué)）: 《生物化學(xué)》（上、下冊(cè)），王鏡巖等編著，高等教育出版社，2002年7月（第三版）。
復(fù)試參考書目		F082 生物學(xué)綜合： 《現(xiàn)代分子生物學(xué)》，朱玉賢主編，高等教育出版社，2012年（第四版）。
備注

南京師范大學(xué)2020生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)考研復(fù)試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復(fù)試科目	同等學(xué)力 加試科目	人數(shù)
071300 生態(tài)學(xué) 01 (全日制)進(jìn)化生態(tài)學(xué) 02 (全日制)分子生態(tài)學(xué) 03 (全日制)濕地生態(tài)學(xué)		①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③630普通生物學(xué) ④845基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)	⑤F083普通動(dòng)物學(xué)	不接受同等學(xué)力考生報(bào)考	22
初試參考書目		630 普通生物學(xué): 《普通生物學(xué)》，陳閱增、吳相鈺、陳守良、葛明德著，高等教育出版社，2009年7月第三版 。 845 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué): 《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》，牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬著，高等教育出版社，2007年12月第二版 。
復(fù)試參考書目		F083 普通動(dòng)物學(xué)： 《普通動(dòng)物學(xué)》（第4版），劉凌云等主編，高等教育出版社，2009年。
備注

南京師范大學(xué)2020生命科學(xué)學(xué)院生物學(xué)考研復(fù)試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復(fù)試科目	同等學(xué)力 加試科目	人數(shù)
071000 生物學(xué) 01 (全日制)植物學(xué) 02 (全日制)動(dòng)物學(xué) 03 (全日制)遺傳學(xué) 04 (全日制)細(xì)胞生物學(xué) 05 (全日制)發(fā)育生物學(xué) 06 (全日制)微生物學(xué) 07 (全日制)生物技術(shù) 08 (全日制)生物化學(xué)與分子生物學(xué) 09 (全日制)生理學(xué)		①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③629普通生物化學(xué) ④844細(xì)胞生物學(xué)	⑤F082生物學(xué)綜合	不接受同等學(xué)力考生報(bào)考	96
初試參考書目		629 普通生物化學(xué): 《生物化學(xué)原理》，楊榮武主編，高等教育出版社，2012年2月第二版；《生物化學(xué)》（上、下冊(cè)），王鏡巖等著，高等教育出版社，2002年7月第三版。 844 細(xì)胞生物學(xué): 《細(xì)胞生物學(xué)》，翟中和著，高等教育出版社，2011年版（第四版）。
復(fù)試參考書目		F082 生物學(xué)綜合： 《現(xiàn)代分子生物學(xué)》，朱玉賢主編，高等教育出版社，2012年（第四版）。
備注

2018年南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線

2018年南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線詳細(xì)介紹如下，希望可以幫助到你：

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	方向	可用 計(jì)劃	復(fù)試人數(shù)	復(fù)試 最低總分	是否實(shí)踐考核專業(yè)	備注
071000	生物學(xué)	不分方向	95	147	324	是
071300	生態(tài)學(xué)		10	15	350	否
090801	水產(chǎn)養(yǎng)殖		5	8	261	是
100705	微生物與生化藥學(xué)		8	25	307	否
085235	制藥工程		15	1	290	否
095108	漁業(yè)發(fā)展		15	7	284	是