西北師范大學課程與教學論研究生考試科目和考研參考書目
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西北師范大學
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2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 08 歷史教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③638歷史教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 11 地理教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③641地理教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 11 地理教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③641地理教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 教學基本理論 02 基礎(chǔ)教育課程與教學改革 03 課程理論 04 教師教育 05 課堂教學 |
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招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 復試科目:教學論920 |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 07語文教學論 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③637語文教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 07語文教學論 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③637語文教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 10 生物教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③640生物教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教學基本理論(02)基礎(chǔ)教育課程與教學改革 (03)課程理論 (04)教師教育 (05)課堂教學 (06)數(shù)學教學論 (07)語文教學論 (08)歷史教學論 (09)物理教學論 (10)生物教學論 (11)地理教學論 (12)化學教學論 (13)思政教學論 |
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招生人數(shù): | 29 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 12化學教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③642化學教育綜合 |
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備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 教學基本理論 02 基礎(chǔ)教育課程與教學改革 03 課程理論 04 教師教育 05 課堂教學 |
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招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 復試科目:教學論920 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:外國語學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)英語教學論 | |
招生人數(shù): | 10 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(240)法語 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
西北師范大學教育學院課程與教學論學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
課程與教學論學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
(學科或?qū)I(yè)代碼:040102)一、學科概況
西北師范大學教育學科是全國較早設(shè)立的教育學科,在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學家的開拓下,我國教學論重要奠基人李秉德,我國電化教育學奠基人、全國教育科學研究終身成就獎獲得者南國農(nóng)為學科發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進一步推動了學科發(fā)展。已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內(nèi)外具有重大影響的學科。
學科定位:立足西北,站在學科前沿,圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要,建構(gòu)現(xiàn)代教育學科理論體系,為西北乃至全國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才,引領(lǐng)與推進西北基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學科方向:教育學為博士學位授權(quán)一級學科,在教育學原理、課程與教學論、民族教育學等7個二級學科方向招收博士生,1個教育博士專業(yè)學位授權(quán)點,1個教育學博士后科研流動站。1個國家重點(培育)學科(課程與教學論),1個省級重點學科(教育學)?,F(xiàn)有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、特殊教育學等7個學術(shù)型碩士研究生招生專業(yè),有教育管理、學科教學(語文)、學科教學(數(shù)學)、學科教學(思政)、學科教學(歷史)、學科教學(地理)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學前教育、特殊教育等11個專業(yè)碩士研究生招生領(lǐng)域。
二、培養(yǎng)目標
主要為各級各類學校、教育科研機構(gòu)、政府部門和其他教育機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能從事教育專業(yè)工作的高級復合型人才,以及從事課程與教學論專業(yè)的科研和教學人員。
該專業(yè)要求學生通過系統(tǒng)學習,具有全面的教育理論知識、相鄰學科廣闊的知識和視野,系統(tǒng)掌握各種教育科學研究方法,有較強的寫作能力,熟練運用一門外國語,具備較強的科研和教學能力,具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導師和指導小組負責,采用導師指導和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。培養(yǎng)方法采取系統(tǒng)的理論學習與實踐教學相結(jié)合的方法,采取以課程學習和研究并重,并與案例討論、自學、社會調(diào)查、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學方式。特別強調(diào)學生系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的學術(shù)文獻,鼓勵教師課前引導研究生文獻閱讀基礎(chǔ)上,采用研討方式開展課堂教學活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,又要培養(yǎng)研究生具有較強的科研能力和教學能力。
精讀文獻(經(jīng)典文獻類、前沿文獻類、主流文獻類和特色文獻類)50本(篇)。
四、本學科所需其它相關(guān)學科知識
哲學、社會學、人類學、學習學、心理學、信息技術(shù)學等。
五、學制及學習年限
實行彈性學制?;緦W制3年,最長學習年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下,對學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生,可申請?zhí)崆爱厴I(yè),提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.教學基本理論
2.基礎(chǔ)教育課程與教學改革
3.課程理論
4.課堂教學
5.教師教育
七、學分要求
課程學分計算方法:每學期授課16-18學時為1學分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學分,其中公共必修課5學分,專業(yè)基礎(chǔ)課8學分,專業(yè)必修課9學分,專業(yè)選修課10學分,公共選修課1學分,其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分。
八、課程設(shè)置與教學計劃(具體見課程設(shè)置與教學計劃表)
九、學位論文要求
1.選題和文獻綜述要求
選題上,要求本學科碩士在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上,提出學位論文選題。碩士學位論文所選題目應(yīng)涉及對某問題的系統(tǒng)探討;選題應(yīng)對教育發(fā)展與改革有一定的現(xiàn)實意義。選題要與專業(yè)研究方向一致,具有較為豐富的資料基礎(chǔ)、具有學術(shù)可行性;選題時要對研究對象有明確的認識,清楚地提出研究問題;應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi),就選題意義、前人成果、材料基礎(chǔ)與實驗條件、理論與方法等方面展開論述,提交學位論文選題報告,并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題,就某一時間內(nèi)大量原始文獻中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內(nèi)外有關(guān)文獻的基礎(chǔ)上概括地總結(jié)前人已經(jīng)發(fā)表的研究成果,所運用的研究方法以及主要觀點。綜述不僅需要綜合,也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內(nèi)容進行綜合、分析、評價、反映總數(shù)這的觀點和見解。綜述不應(yīng)是材料的羅列,而是對親自閱讀和手機的材料加以歸納、總結(jié),做出評論和評價。對綜述的要求是:選題合理、視角適切,邏輯清晰、層次分明,文獻充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)水平的重要標志,應(yīng)在導師(組)指導下,由碩士研究生獨立完成。碩士學位論文應(yīng)反映作者已具有從事教育科學研究工作的基本能力,以及在教育學科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。碩士生在學期間一般要用至少一年的時間來完成學位論文。
為保證碩士學位論文質(zhì)量,導師(組)和院系應(yīng)注重抓好學位論文選題、開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價值,開題報告要綜合現(xiàn)有同類相關(guān)研究的成果及分析其不足,闡明論文的研究方法、研究思路、基本結(jié)構(gòu)、材料來源于研究過程。要定期檢查學位論文的進展情況,每隔3-6個月,碩士研究生應(yīng)在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況。導師以及指導小組應(yīng)幫助分析論文工作中的難點,找出不足,提出改進建議。擬申請學位論文答辯的碩士研究生在學位論文答辯前1—3個月提請組織論文預(yù)答辯。模擬答辯過程,聽取各方意見,進一步修改和完善學位論文。
學位論文應(yīng)當包括:封面(論文題目、作者、單位、完成時間等)、版權(quán)頁(論文獨創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明)、致謝和獻辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個方面進行考察:(1)提出新的教育理論觀點,得出新的認識或見解;(2)運用新的研究方法,拓展教育研究路徑;(3)運用新的研究材料。
4.質(zhì)量要求
教育學專業(yè)碩士學位論文要求碩士生研究當下教育領(lǐng)域具有理論價值或現(xiàn)實意義、實踐價值的問題。
學位論文必須做到主題焦點集中;研究思路清晰,研究方案設(shè)計合理、可行;論文層次清晰,邏輯嚴謹;引用資料翔實可靠;觀點鮮明,論證充分有力;文筆流暢,書寫格式規(guī)范;論文字數(shù)不少于5萬字。
課程與教學論學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
課程 類別 |
課程代碼 | 課程名稱 |
開課 學期 |
周 學時 |
總 學時 |
學 分 |
任課 教師 |
考核 方式 |
|
必 修 課 |
公共 必修 課 |
M0051001 | 中國特色科學社會主義理論與實踐研究 | 一 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學院 | 考試 |
M0050005 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 一 | 1 | 18 | 1 | 馬克思主義學院 | 考試 | ||
M0101222 | 第一外國語 | 一、二 | 2 | 72 | 2 | 外國語學院 | 考試 | ||
專業(yè) 基礎(chǔ) 課 |
M0032801 | 教育原理 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學院課程組 | 考試 | |
M0032802 | 課程與教學論 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
M0032803 | 教育研究方法 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
M0032804 | 心理發(fā)展與教育 | 一 | 2 | 36 | 2 |
丁小斌 教 授 劉海健 副教授 |
考試 | ||
專業(yè) 必修 課 |
M0033856 | 基礎(chǔ)教育教學改革研究 | 二 | 2 | 36 | 2 | 李瑾瑜 教 授 |
課程 論文 |
|
M0033857 | 課程論 | 二 | 2 | 36 | 2 |
王 鑒 教 授 楊 鑫 副教授 |
課程 論文 |
||
M0033858 | 教學論 | 二 | 2 | 36 | 2 | 安富海 教 授 |
課程 論文 |
||
M0033861 | 學習論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 李澤林 教 授 |
課程 論文 |
||
M0033862 | 課程與教學論經(jīng)典文獻導讀 | 四 | 1 | 18 | 1 |
團隊 (安富海教授負責) |
課程 論文 |
||
選 修 課 |
專業(yè) 選修 課 |
M0034801 | 教育統(tǒng)計及SPSS應(yīng)用 | 二 | 2 | 36 | 2 | 高承海 副教授 |
課程 論文 |
M0034817 | 課堂研究概論 | 三 | 2 | 36 | 2 |
王 鑒 教 授 李澤林 教 授 |
課程 論文 |
||
M0034818 | 教師專業(yè)發(fā)展 | 三 | 2 | 36 | 2 | 李瑾瑜 教 授 |
課程 論文 |
||
M0034870 | 課程與教學研究方法 | 四 | 2 | 36 | 2 | 安富海 教 授 |
課程 論文 |
||
M0034871 | 課程與教學論熱點問題研究 | 四 | 2 | 36 | 1 |
團隊 (楊鑫副教授負責) |
課程 論文 |
||
M0034872 | 學術(shù)論文寫作規(guī)范 | 三 | 2 | 36 | 2 |
團隊 (王明娣博士負責) |
考查 | ||
M0034875 | 教師教育論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 趙明仁 教 授 |
課程 論文 |
||
M0034876 | 評價論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 王明娣 博 士 |
課程 論文 |
||
公共 選修 課 |
M0007000 | 語言能力提升課程 | 二 | 2 | 36 | 1 |
外國語學院 文學院 |
考查 | |
M0006000 | 榮譽課程 | 一、二 | - | - | 1 | 研究生院 | 考查 | ||
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié) |
M0035801 | 學術(shù)講座或報告計1學分 | |||||||
M0035802 | 專業(yè)實踐計1學分 | ||||||||
總學 分 | 不低于35學分 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 10 生物教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③640生物教育綜合 |
|
備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學教育學院課程與教學論學科介紹
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 12化學教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③642化學教育綜合 |
|
備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
2021西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 06 數(shù)學教學論 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③636數(shù)學教育綜合 |
|
備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學外國語學院課程與教學論(英語)介紹
課程與教學論(英語)英語課程與教學論是一門具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性強等特點的學科,重點為運用語言學,教育學等相關(guān)理論系統(tǒng)深入地研究英語教學的基本理論和實踐,探討英語教和學的最佳途徑,設(shè)計切合現(xiàn)代外語教學特點的教學方法,為英語學科教學改革提供具體的理論指導和實踐策略。研究內(nèi)容主要包括:國內(nèi)外外語教學的基本理論、課程的設(shè)計,實施和評價、教學模式、教學原則、教學方法,教學實驗等。研究領(lǐng)域涉及:普通語言學,二語語言習得理論,心理語言學,教育學理論,教育心理學,英語教育基本原理及方法,英語教育研究方法,外語教師教育,中外外語教育比較等。
開設(shè)的主要課程有:普通語言學、英語教學論、外語教育研究方法、語言學習理論及研究方法、外語教師教育
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 08 歷史教學論 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③638歷史教育綜合 |
|
備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西北師范大學
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 06 數(shù)學教學論 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③636數(shù)學教育綜合 |
|
備 注: | 復試科目:課堂教學技能測試921 |
西北師范大學外國語學院課程與教學論(英語)研究生培養(yǎng)方案
課程與教學論(英語)學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
(學科或?qū)I(yè)代碼:040102)一、學科概況
課程與教學論是教育學二級學科課程與教學論的一個學科分支,涉及學校教育中與英語課程和教學相關(guān)的一系列理論與實踐問題,其發(fā)展同教育學、語言學、心理學、社會學等學科有著十分密切的聯(lián)系;是一門具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性等特點的學科。本學科旨在依據(jù)語言學、教育學、心理學等相關(guān)理論基礎(chǔ),系統(tǒng)深入地研究基礎(chǔ)英語課程與教學的基本理論與實踐,構(gòu)建科學的英語課程體系,調(diào)查與完善英語課程的實施,探索適合我國國情、符合現(xiàn)代英語教學特點的教學方法,為基礎(chǔ)英語教育提供理論指導和實踐策略。
英語課程與教學論的研究可以運用社會科學的各種研究方法,例如闡釋學、敘事研究、話語分析、田野工作等質(zhì)化研究方法,以及實驗研究、社會調(diào)查、數(shù)學建模等量化研究方法。
英語課程與教學論研究方向主要包括:英語教學基本理論、英語課程的設(shè)計、實施與評價、英語教學模式、英語教學原則、英語教學方法、語言測試與評價、英語教學中的個體因素與社會文化因素、英語課程標準與英語教學、外語教學改革的理論與實踐、國內(nèi)外現(xiàn)代教學法流派、英語聽、說、讀、寫等教學策略及教學方法研究等;其研究領(lǐng)域涉及:普通語言學,第二語言習得理論、心理語言學、社會語言學、教育學理論、教育心理學,外語教師教育,英語教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、中外外語教育比較等。
二、培養(yǎng)目標
本學科致力于培養(yǎng)具有堅定的政治方向、堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識,視野開闊,精通英語,理念先進,治學嚴謹,教學能力強,了解和掌握本學科及相關(guān)學科的學術(shù)研究前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢,具有寬廣和深厚的語言學及應(yīng)用語言學、教育學、第二語言課程和教學、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育測量和統(tǒng)計及方法論等人文社會科學基本知識和研究方法、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)的德智體全面發(fā)展的高層次外語教育研究、教學以及管理人才,同時為相關(guān)專業(yè)輸送博士研究生。
本專業(yè)要求學生具有良好的道德修養(yǎng)和強烈的社會責任感與事業(yè)心,堅持實事求是的科學精神及嚴謹、求實、勇于探索的治學態(tài)度和良好的學風,具有較好的研究潛力與創(chuàng)新意識,有一定獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的教育研究和教學改革實踐能力,具有較強的學術(shù)交流能力和團隊合作意識,恪守基本的學術(shù)倫理道德。
三、培養(yǎng)方式
1.導師-研究生雙向選擇。碩士生入學后原則上一個月內(nèi)進行師生雙向選擇,碩士生導師及導師小組全面負責碩士生培養(yǎng)工作。
2.課程學習和科學研究相結(jié)合。課程學習一般采取教師講授與研討為主,自學與集體討論,教育調(diào)查,作業(yè) (論文)為輔的方式。充分考慮研究生個體差異與能力特點,因材施教,采取重點輔導、專題講座、文獻閱讀等多種形式,把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結(jié)合起來。碩士研究生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和方向,跨學科選修,系統(tǒng)閱讀和掌握外國語言文學及相關(guān)學科的經(jīng)典著作。
3.推行主文獻閱讀制度。要求研究生廣泛閱讀專業(yè)文獻,在讀期間必讀文獻不少于50部(篇)。在大量專業(yè)文獻閱讀基礎(chǔ)上,由任課教師組織課堂討論,每個學生必須事先討論提綱,由教師歸納、總結(jié)和點評。本學位點文獻必讀目錄見附件2。
4.學術(shù)活動。所有研究生必須參加學校、學院組織的學術(shù)活動,包括學術(shù)講座,論壇,競賽等活動。在經(jīng)費許可的條件下,參加本專業(yè)學術(shù)會議,提升學術(shù)交流能力,開拓學術(shù)視野。
5.實踐活動。是研究生培養(yǎng)過程中提高其實踐能力的必要環(huán)節(jié),使研究生學習的理論知識與社會實踐有機結(jié)合起來,培養(yǎng)和鍛煉研究生獨立發(fā)現(xiàn)問題,分析問題與解決問題的能力。碩士研究生應(yīng)從事一個學期的助教/研工作,協(xié)助教師指導本科生論文設(shè)計、協(xié)助授課教師開展教學工作,參與導師科研項目工作,完成自主申報科研課題等。根據(jù)學校的社會實踐安排和學院的具體要求參加專業(yè)競賽、專業(yè)實習、田野調(diào)查、志愿者服務(wù)等實踐活動。
四、本學科所需其它相關(guān)(近)學科知識
教育學、心理學等。
五、學制及學習年限
本碩士學位點實行彈性學制。碩士研究生基本學制3年,最長學習年限5年。
六、研究方向
英語教學論
本方向主要研究外語教育理論的發(fā)展、教育改革與創(chuàng)新、教學模式與方法創(chuàng)新、研究課程理論、中學英語課程標準、中學英語課程改革、英語教學理論與方法。
七、學分要求
課程學分計算方法:每學期授課16-18學時為1學分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學分,其中公共必修課5學分,其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分。
八、課程設(shè)置與教學計劃(具體見課程設(shè)置與教學計劃表)
碩士研究生課程應(yīng)在兩年內(nèi)完成。研究生課程分為必修課和選修課。必修課包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課。選修課分為學院開設(shè)的專業(yè)選修課程、學校開設(shè)的榮譽課程以及語言能力提升和拓展課程。具體見課程設(shè)置一覽表。
九、學位論文
碩士研究生在修完規(guī)定的各門課程,考試和考查合格,并通過中期考核、論文開題后方可撰寫學位論文;學位論文必須通過預(yù)答辯并依據(jù)修改意見修改后方可定稿,定稿論文須通過研究生院論文查重審核后方可送專家評閱。
1.碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在碩士研究生導師及導師小組的指導下,由碩士研究生獨立設(shè)計和獨立完成,時間要保證不少于一年,并鼓勵研究生盡早介入學位論文;
2.論文選題必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究,查閱相關(guān)的基本文獻,分析和綜述國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上選擇本學科內(nèi)有重要學術(shù)和實踐應(yīng)用價值,具有一定創(chuàng)新性和學術(shù)可行性。選題時要多研究對象有明確的認識,清楚地提出研究問題。論文可以是基礎(chǔ)研究,也可以是應(yīng)用研究。研究方案合理,設(shè)計結(jié)構(gòu)正確,研究方法適切,資料詳實可靠;
3.學院在第4學期組織中期考核,內(nèi)容分外語水平測試和專業(yè)能力檢查,通過中期考核者獲得學位論文開題資格;
4.研究生在讀書報告、文獻閱讀和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開題報告,提出論題和構(gòu)想。開題應(yīng)由學生申請,學院負責組織3-5名導師論證,并進行開題報告。開題報告內(nèi)容包括:前人研究概述、選題意義、文獻綜述、研究計劃及目標、主要理論難點及擬解決方案等,制定出具體的論文寫作計劃。經(jīng)專家組研究同意,報學院學位評定委員會審核后實施,并交學院研究生教學管理部門存檔;
5.根據(jù)導師提出的意見,研究生修改開題報告,報告通過后進入正式的論文研究與撰寫階段。從論文定題到完成應(yīng)有一年以上的時間。在第五學期末對論文進行全面檢查,進行預(yù)答辯。論文最后定稿和印刷必須在第六學期中期完成。論文答辯工作安排在第六學期5月底6月初;
6.論文應(yīng)在本學科研究的某一問題或方法上提出別于現(xiàn)有學術(shù)成果的新見解。論文要求學術(shù)觀點明確,立論正確,思路清晰,推理嚴謹,數(shù)據(jù)可靠,層次分明,行文流暢;
7.論文寫作格式要嚴格遵守相關(guān)專業(yè)的基本寫作,引文和注釋規(guī)范。遵守學術(shù)道德,做到不捏造,篡改自己或他人的研究成果及實驗數(shù)據(jù),不抄襲,剽竊他人的學術(shù)研究成果或論文;
8.碩士學位論文的格式要求一般包括:(1)封面采用學校統(tǒng)一印刷的學位論文封面。論文標題應(yīng)中外語對應(yīng);(2)摘要與關(guān)鍵詞4-6個;(3)目錄一般排到三級標題;(5)正文一般包括導論,各具體章節(jié)和結(jié)論等。(2)論文應(yīng)包括原創(chuàng)性聲明,授權(quán)說明,致謝或獻詞。(6)要具有附錄,正文主體的補充,參考文獻等。
9.碩士學位論文原則上應(yīng)當運用外語撰寫。經(jīng)導師認可,學院學位委員會審議通過,可用漢語撰寫。漢語一般不少于5萬字,英語不少于1.8萬詞。
10.本學科研究生學位(畢業(yè))論文按《中華人民共和國學位條例實施辦法》組織答辯,通過答辯后,經(jīng)學院、校學位評定委員會批準,授予文學碩士學位。
附件:課程與教學論(英語)學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
附件:
課程與教學論(英語)學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
課程 類別 |
課程代碼 | 課程名稱 |
開課 學期 |
周 學時 |
總 學時 |
學 分 |
任課教師 |
考核 方式 |
|
必 修 課 |
公 共 必 修 課 |
M0051001 | 中國特色科學社會主義理論與實踐研究 | 一 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學院 | 考試 |
M0051005 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 一 | 1 | 18 | 1 | 馬克思主義學院 | 考試 | ||
M0101222 | 第一外國語 | 一、二 | 2 | 72 | 2 | 外國語學院 | 考試 | ||
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 |
M0102062 | 教育學原理 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學院 | 考試 | |
M0102063 | 教育心理學 | 二 | 2 | 36 | 2 | 教育學院 | 考試 | ||
M0102064 | 教育科學研究方法 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學院 | 考試 | ||
M0102010 | 英語教學論 | 二 | 3 | 54 | 3 | 俞 婷 教 授 | 考試 | ||
專 業(yè) 必 修 課 |
M0103001 | 普通語言學 | 一 | 2 | 36 | 2 |
王 琦 教 授 周 漫 副教授 |
考試 | |
M0103023 | 基礎(chǔ)教育外語課程與教學研究 | 二 | 2 | 36 | 2 | 薛小梅 副教授 | 考試 | ||
M0103024 | 語言學習理論與研究方法 | 二 | 3 | 54 | 3 | 高育松 教 授 | 考試 | ||
M0103030 | 外語教師教育 | 二 | 2 | 36 | 2 | 凌 茜 教 授 | 考試 | ||
選 修 課 |
專 業(yè) 選 修 課 |
M0104029 | 英語課程標準與教材研究 | 一 | 2 | 36 | 2 |
王 飛 副教授 薛小梅 副教授 |
考查 |
M0104032 | 現(xiàn)代語言教育技術(shù)與應(yīng)用 | 二 | 2 | 36 | 2 |
曹 進 教 授 王 灝 副教授 |
考查 | ||
M0104028 | 心理語言學 | 三 | 3 | 54 | 3 | 高育松 教 授 | 考查 | ||
M0104001 | 英語教學設(shè)計與案例分析 | 二 | 2 | 36 | 2 |
王 琦 教 授 蔡蘭珍 教 授 |
考查 | ||
M0104026 | 語言研究中的統(tǒng)計應(yīng)用 | 三 | 2 | 36 | 2 | 白麗梅 教 授 | 考查 | ||
M0104030 | 英語優(yōu)質(zhì)課案例分析 | 三 | 2 | 36 | 2 |
王 琦 教 授 黃彩霞 副教授 |
考查 | ||
公共 選修 課 |
MOOO7OOO | 語言能力提升課程 | 二 | 2 | 36 | 1 |
外國語學院 文學院 |
考查 | |
M0006000 | 榮譽課程 | 一、二 | - | - | 1 | 研究生院 | 考查 | ||
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié) |
M0105004 | 專業(yè)實踐(1學分) | 助教/研:碩士研究生應(yīng)從事不少于一學期的助教/研工作(0.5學分);社會實踐(0.5學分);選聽學科前沿系列講座不少于10次(1學分) | ||||||
M0105005 | 學術(shù)講座(1學分) | ||||||||
總學分 | 不低于35學分 |
課程與教學論考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
6 | 10001 | 北京大學 | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
10 | 10635 | 西南大學 | A- |
11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
22 | 10056 | 天津大學 | B |
23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
31 | 10075 | 河北大學 | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 10167 | 渤海大學 | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
56 | 10512 | 湖北大學 | C |
57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
59 | 10673 | 云南大學 | C |
60 | 11117 | 揚州大學 | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 | C- |
62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |