寧夏大學人文地理學考研參考書目

寧夏大學人文地理學070502考研科目及參考書目

寧夏大學資源環(huán)境學院人文地理學簡介

一、學科簡介
人文地理學是以人地關(guān)系為基礎(chǔ)，探討各種人文現(xiàn)象的地理分布及變遷，以及人類社會活動的地域結(jié)構(gòu)形成和發(fā)展規(guī)律的地理學分支學科。隨著氣候變化與區(qū)域安全、經(jīng)濟全球化與區(qū)域一體化、低碳發(fā)展與資源可持續(xù)利用等一系列問題的提出，人文地理學可以為解決資源短缺、人口危機、自然災害、環(huán)境污染和生態(tài)平衡以及城鄉(xiāng)問題等做出貢獻，尤其是對于國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到不可替代的作用。
多年來，本學科點立足西北旱區(qū)和民族地區(qū)人地關(guān)系地域系統(tǒng)，以人文地理學應用研究為重點，形成了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)經(jīng)濟與生態(tài)評估、城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)、旅游開發(fā)與規(guī)劃4個主要研究方向，重點開展了寧夏人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機制；土地利用規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、主體功能區(qū)規(guī)劃等；典型區(qū)域生態(tài)恢復重建與生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展；特色旅游開發(fā)的區(qū)域文脈分析與整合，形成了區(qū)域特色鮮明的學科優(yōu)勢，為我國人文地理學做出了貢獻，起到了學科建設(shè)服務地方發(fā)展的目的和“智庫”作用。
我院形成了實力強、水平高、素質(zhì)優(yōu)良的老、中、青結(jié)合的人文地理學學科創(chuàng)新團隊，擁有在編教授10人，副教授14人，博士18人，在讀博士2人，其中博士生導師1人，碩士生導師12人。近五年累計科研經(jīng)費為1500余萬元，其中縱向科研經(jīng)費為600余萬元，出版著作10余部，在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文200余篇。
二、培養(yǎng)目標
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質(zhì)和學術(shù)修養(yǎng)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務。
2.碩士研究生在本學科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)應達到能夠讀懂本專業(yè)學術(shù)論文；應具有熟練運用本專業(yè)常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力；應具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個學科方向?qū)熃M人員原則上不少于3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.堅持“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想，積極調(diào)動研究生學習的主動性，充分發(fā)揮研究生學術(shù)的創(chuàng)造性。
4.堅持采取理論與實踐相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合、課堂教學與社會調(diào)查相結(jié)合的研討式教學方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術(shù)沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨立科研能力和協(xié)作科研精神。
5.有計劃聘請國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機構(gòu)訪學。
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學位。但生源為跨學科、專業(yè)同等學力者和少數(shù)民族骨干計劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
1.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
本研究方向以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導，主要開展區(qū)域分析和地域經(jīng)濟系統(tǒng)動態(tài)模擬研究，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌可持續(xù)發(fā)展及聚落系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和空間演化研究，寧夏山川協(xié)調(diào)發(fā)展及優(yōu)化調(diào)控措施等方面的研究工作。
在理論和實踐上，以人地關(guān)系相關(guān)理論為基礎(chǔ)，汲取區(qū)域經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學和區(qū)域科學的理論與方法，強調(diào)學科交叉、多視點系統(tǒng)解析，注重對區(qū)域經(jīng)濟地域系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、影響因素、運行機制和演化特征進行綜合分析和動態(tài)模擬，探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調(diào)控方法措施，建立了典型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的框架體系，多數(shù)研究成果被地方政府有關(guān)部門所采用，真正起到了科研服務社會的作用。
今后本研究方向?qū)⒅攸c圍繞兩方面開展科學研究：一是進一步探討寧夏灌區(qū)、中部干旱帶和南部山區(qū)，特別是河套綠洲區(qū)域特殊地理環(huán)境和獨特經(jīng)濟社會背景下人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機制，為豐富和完善地理學人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論做出貢獻；二是探討現(xiàn)代不同類型人文要素及其載體的空間結(jié)構(gòu)特征及其演化過程，重視區(qū)域人文要素空間結(jié)構(gòu)形成的自然背景、歷史沿革及人文機制研究。三是探討生態(tài)環(huán)境破壞、生態(tài)保育與恢復、資源利用與管理等問題，主要關(guān)注人類活動對自身生存和發(fā)展空間產(chǎn)生的不良影響，探討實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的機制和對策。
2.生態(tài)經(jīng)濟與生態(tài)評估
本研究方向從經(jīng)濟地理學、生態(tài)經(jīng)濟學的視角，立足寧夏區(qū)域開發(fā)特點，重點開展在生態(tài)文明建設(shè)背景下和區(qū)域開發(fā)政策安排下，生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的思路、模式、途徑、機制和空間布局等，主要包括區(qū)域資源可持續(xù)利用、區(qū)域經(jīng)濟地域系統(tǒng)優(yōu)化、生態(tài)產(chǎn)業(yè)選擇和布局、生態(tài)文明建設(shè)體系等。
在理論和實踐上，把現(xiàn)代地理學成熟先進的技術(shù)方法應用于區(qū)域開發(fā)與生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展中，實現(xiàn)不同尺度地理單元生態(tài)文明建設(shè)信息的自動提取與深層次挖掘，提出實現(xiàn)寧夏山川相濟的區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同機制、模式，開拓寧夏區(qū)域發(fā)展研究的新領(lǐng)域和新途徑，為寧夏統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明的新寧夏，具有重要的理論和方法指導。
今后，本研究方向一是繼續(xù)深入探討落后地區(qū)域經(jīng)濟地域系統(tǒng)發(fā)展機理，構(gòu)建寧夏生態(tài)經(jīng)濟新模式，加強應用基礎(chǔ)研究；二是在資源環(huán)境信息挖掘的基礎(chǔ)上，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù)方法體系；三是通過凝練總結(jié)，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟運行機制和政策體系，為科學決策提供依據(jù)。
3.城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)
本研究方向以城市地理學、城市經(jīng)濟學和房地產(chǎn)經(jīng)濟學理論方法為基礎(chǔ)，重點開展寧夏及周邊地區(qū)城鎮(zhèn)體系演化和機理、規(guī)模和結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化模式和機制、人居環(huán)境與房地產(chǎn)開發(fā)、城鎮(zhèn)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境、園區(qū)建設(shè)與城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設(shè)與城鎮(zhèn)化、城市土地利用與優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等研究，形成了具有西北地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)與房地產(chǎn)開發(fā)的研究特色。
在理論和實踐上，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的視角，先后開展了城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，以及寧夏沿黃城市帶發(fā)展戰(zhàn)略研究、城市土地利用與優(yōu)化研究、城市循環(huán)經(jīng)濟評價與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究、物流中心商業(yè)地產(chǎn)項目建設(shè)可行性研究等重要課題，形成了一批具有重要影響的學術(shù)成果，成為自治區(qū)有關(guān)部門決策的重要理論依據(jù)和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)投資依據(jù)，進一步奠定了人文地理學在寧夏乃至周邊地區(qū)城鎮(zhèn)化和房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域的學科地位。
今后，本研究方向?qū)⒗^續(xù)以寧夏及周邊地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)和房地產(chǎn)發(fā)展為研究對象，以應用研究為歸宿，一是重點開展城鎮(zhèn)化模式和機制，二是開展城鄉(xiāng)發(fā)展與房地產(chǎn)開發(fā)空間布局、方向和投資模式，三是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機理、模式、管制，四是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與人居環(huán)境建設(shè)等，從而為城市地理學研究領(lǐng)域在西北地區(qū)的拓展與培養(yǎng)欠發(fā)達地區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理復合型人才做出更大貢獻。
4.旅游開發(fā)與規(guī)劃
本研究方向立足寧夏及周邊地區(qū)多元文化景觀，運用旅游地理學和文化地理學等學科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態(tài)、人文內(nèi)涵、演變規(guī)律，以及特色旅游開發(fā)與規(guī)劃的實踐策略，在地方特色旅游資源的文脈挖掘與整合獨具特色，逐漸形成了民族文化對旅游開發(fā)的影響、回族文化景觀與特色旅游資源評價、民俗文化與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、特色旅游規(guī)劃等研究領(lǐng)域。
在理論和實踐上，本研究方向充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發(fā)的機理研究，形成了多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，較為系統(tǒng)的闡述和探討了回族地區(qū)文化景觀和旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論與方法，積極開展科學研究服務文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展的實踐研究工作，為地方文化產(chǎn)業(yè)與特色旅游開發(fā)與發(fā)展做出了顯著貢獻。
今后，本研究方向繼續(xù)將民族地區(qū)文化景觀與旅游開發(fā)有機結(jié)合，通過民族地區(qū)文化景觀多樣性和時空效應的研究，發(fā)展文化地理學相關(guān)理論；通過旅游開發(fā)中文脈分析與整合研究，豐富旅游地理學的理論和實踐內(nèi)容，從而為我國文化地理學研究領(lǐng)域的拓展與民族地區(qū)旅游規(guī)劃與管理的復合型人才培養(yǎng)做出更大貢獻。
 
六、課程設(shè)置與學分計算
1.課程設(shè)置原則
（1）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識課程。
（2）以能熟練運用本專業(yè)常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強化訓練課程。
2.課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學位課和非學位課。課程設(shè)置見附件1。
3.學分計算
17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分34學分，其中課程學分為27學分（其中學位課20學分），必修環(huán)節(jié)學分為4學分，創(chuàng)新能力3學分。
學位課課程：20學分
中國特色社會主義理論與實踐研究(34學時)2學分。
第一外國語（102學時）6學分。
專業(yè)共同必修課共6學分。
研究方向課共6學分。
非學位課課程：7學分
自然辯證法概論17學時 1學分。
跨學科、專業(yè)和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3門主干課程（不計學分）。
必修環(huán)節(jié)：4學分
（1）教學實踐和專業(yè)實習2學分
教學實踐與專業(yè)實習是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
①教學實踐1學分。在第二學年開展教學實踐活動，方式包括輔導本科生有關(guān)課程，指導實驗、協(xié)助指導畢業(yè)設(shè)計（或論文）、野外實習等，累計時間4周。教學實踐成績不合格者必須再次進行實踐，再次實踐成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學實踐必須在導師親自指導下完成，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，經(jīng)指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業(yè)實習1學分。包括課程實習和專業(yè)綜合實習兩部分，累計時間不少于4周。
課程實習0.5學分，包括《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展前沿》、《生態(tài)經(jīng)濟理論與實踐》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟與開發(fā)》、《旅游規(guī)劃》、《經(jīng)濟地理學前沿》等課程。每門課程實習時間為1-5天。課程實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實習由任課教師編寫實習方案和計劃，并組織完成。實習結(jié)束后，由研究生撰寫提交實習報告一份，并填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，由任課教師給出實習成績和評語。
專業(yè)綜合實習0.5學分，一般安排在第二學年，累計時間4周。由導師組確定實習方案和計劃，每次實習指導老師不少于3人。專業(yè)綜合實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實習結(jié)束后，填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，并由實習指導老師和學院做出相應書面鑒定。
（2）文獻綜述、開題報告1學分
碩士研究生文獻閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進行，參考文獻不得少于60篇，其中外文參考文獻不少于20篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
（3）學術(shù)報告1學分
在學期間，必須參加十次以上學術(shù)報告活動，其中至少參加一次區(qū)外學術(shù)報告會，每次學術(shù)報告活動結(jié)束后，碩士研究生本人應手工填寫學術(shù)報告登記表。
創(chuàng)新能力：3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學術(shù)科技競賽獎；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學習時間為一年半，結(jié)束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。
八、學位論文工作
學位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。各學科專業(yè)根據(jù)本學科專業(yè)實際和培養(yǎng)目標等要求安排具體的學位論文工作。
九、其它學習項目安排
1.科研
（1）遵循學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學術(shù)不當行為。
（2）在學期間，每位研究生均須至少全程參加一項科研課題。須填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生科研考核表》，并由學院學術(shù)分委員會做出相應鑒定。
2.助管
為增強碩士研究生的管理工作能力和服務意識，在第二學年由學院安排助管，助管時間連續(xù)4周。助管結(jié)束后，填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學位授予
1.思想表現(xiàn)
按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
2.課程學習和中期考核
完成規(guī)定課程學習和學分；通過寧夏大學學位英語考試（學位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下三條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的學科（專業(yè)）期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學術(shù)論文。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學報（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學術(shù)論文。
（3）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5.學位論文
審查盲審和送審論文評閱意見。實行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學位論文答辯者，準予畢業(yè)，并授予理學碩士學位

2020年寧夏大學人文地理學研究生錄取分數(shù)線

人文地理學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學	A+
2	10027	北京師范大學	A+
3	10269	華東師范大學	A
4	10284	南京大學	A-
5	10319	南京師范大學	A-
6	10486	武漢大學	A-
7	10028	首都師范大學	B+
8	10200	東北師范大學	B+
9	10394	福建師范大學	B+
10	10475	河南大學	B+
11	10558	中山大學	B+
12	10681	云南師范大學	B+
13	10730	蘭州大學	B+
14	10511	華中師范大學	B
15	10542	湖南師范大學	B
16	10574	華南師范大學	B
17	10697	西北大學	B
18	10718	陜西師范大學	B
19	10165	遼寧師范大學	B-
20	10231	哈爾濱師范大學	B-
21	10445	山東師范大學	B-
22	10635	西南大學	B-
23	10663	貴州師范大學	B-
24	10736	西北師范大學	B-
25	10094	河北師范大學	C+
26	10345	浙江師范大學	C+
27	10370	安徽師范大學	C+
28	10423	中國海洋大學	C+
29	10746	青海師范大學	C+
30	10755	新疆大學	C+
31	10065	天津師范大學	C
32	10294	河海大學	C
33	10320	江蘇師范大學	C
34	10414	江西師范大學	C
35	10491	中國地質(zhì)大學	C
36	10512	湖北大學	C
37	10673	云南大學	C-
38	11078	廣州大學	C-
39	10135	內(nèi)蒙古師范大學	C-
40	10270	上海師范大學	C-
41	10300	南京信息工程大學	C-
42	10636	四川師范大學	C-
43	10637	重慶師范大學	C-

人文地理學考研考什么

人文地理學研究生考試科目：

一級學科名稱及代碼	二級學科名稱及代碼	招生院系及代碼	預計招生人數(shù)	考試科目	復試辦法 及內(nèi)容	備      注
0705地理學	070502人文地理學	380地球科學系		①101政治②201英一或203日③723地球科學基礎(chǔ)④818地理學	英語聽力、面試+筆試（專業(yè)綜合）	歡迎地理、規(guī)劃設(shè)計、土地學等相關(guān)專業(yè)考生報考。 地球科學系2015年總體擬招收學術(shù)學位推免碩士生26人左右，擬招收推免生人數(shù)以最后確認錄取人數(shù)為準。 詳見地球科學系網(wǎng)站。

人文地理學考研參考書：

2022人文地理學專業(yè)考研群