青島大學生理學考研QQ群

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但是，讓很多同學都比較糾結的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。

關于青島大學生理學考研輔培訓班，目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的青島大學生理學考研培訓以考研機構為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

青島大學生理學考研QQ群
生理學 [071003] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：醫(yī)學部
所屬門類代碼、名稱：[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)神經(jīng)退行性疾病的病因及其防治對策(02)植物雌激素神經(jīng)保護作用的分子機制研究
(03)記憶和情緒的神經(jīng)機制及相關神經(jīng)精神疾病
(04)大麻素受體的生理功能及在藥物成癮中的作用和機制研究
(05)高血壓異常的血管收縮和血管重構的發(fā)病機制
(06)學習和記憶的分子機制及其相關神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物研究
招生人數(shù)： 9
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(638)生物化學與分子生物學
④(847)醫(yī)學細胞生物學
備　　注：
病理學與病理生理學 [100104] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：醫(yī)學部
所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]基礎醫(yī)學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01病理學
02病理生理學
招生人數(shù)： 9
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③646醫(yī)學綜合（西醫(yī)）
④--無
備　　注： 同等學力加試：
1、生理學2、生物化學
01方向：優(yōu)先招收全日制臨床醫(yī)學本科畢業(yè)生。同時接受其他全日制本科醫(yī)學專業(yè)考生（口腔、影像、檢驗及護理），但護理考生無法考取醫(yī)師資格。不招收專科或同等學力考生。
方向01：
全日制招收：5人
方向02：
全日制招收：4人
生理學 [071003] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：醫(yī)學部
所屬門類代碼、名稱：[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01神經(jīng)退行性疾病的病因及其防治對策
02植物雌激素神經(jīng)保護作用的分子機制研究
03記憶和情緒的神經(jīng)機制及相關神經(jīng)精神疾病
04大麻素受體的生理功能及在藥物成癮中的作用和機制研究
05高血壓異常的血管收縮和血管重構的發(fā)病機制
06學習和記憶的分子機制及其相關神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物研究
招生人數(shù)： 18
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③638生物化學與分子生物學
④847醫(yī)學細胞生物學
備　　注： 同等學力加試：
1、病理生理學2、藥理學
不招收同等學力考生。
病理學與病理生理學 [100104] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：青島大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：醫(yī)學部
所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]基礎醫(yī)學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)病理學(02)病理生理學
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(646)醫(yī)學綜合（西醫(yī)）
④(--)無
備　　注：
生理學國家重點（培育）學科簡介
作者： 時間：2020-02-23 點擊數(shù)：5801
 
 
 
青島大學生理學科始建于1946年國立山東大學醫(yī)學院，是1978年首批碩士授權學科。2000年被批準為生理學博士學位授權點，同年獲批為神經(jīng)生物學碩士學位授權點。2006年獲批為神經(jīng)生物學博士學位授權點，同年獲批為生物學碩士一級學科授權點。2007年被批準為生物學一級學科博士后流動站。2018年獲批為生物學一級博士學位授權學科。
 
一、學科與平臺建設
 
生理學科是山東省高校也是全國唯一的國家生理學重點（培育）學科，設有山東省神經(jīng)相關疾病機制與防治重點實驗室、山東省腦功能及其調控重點實驗室，生理學和帕金森病發(fā)病機制及其干預研究兩個“泰山學者”特聘教授設崗學科。2012年榮獲山東省醫(yī)學神經(jīng)生理學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，并被省政府授予集體一等功。2013年獲批山東省“沿海地區(qū)神經(jīng)退變疾病協(xié)同創(chuàng)新中心”，成為山東省立項建設的唯一醫(yī)藥學領域協(xié)同創(chuàng)新中心。在此基礎上，2018年獲準山東省“生物學”一流學科建設，學科支撐的神經(jīng)科學與行為科學已經(jīng)進入ESI全球排名前1%行列。
 
二、人才隊伍建設
 
生理學科涌現(xiàn)出一批整體素質好、業(yè)務水平高的中青年學術帶頭人，形成了以泰山學者特聘教授領銜，校特聘教授、卓越人才、青年博士為梯隊的優(yōu)勢團隊。學科導師均具有博士學位，具有海外留學經(jīng)歷。成員中包括全國優(yōu)秀科技工作者，中國生理學會、中國神經(jīng)科學學會副理事長，中國生理學會常務理事和理事（3人），中國神經(jīng)科學學會理事（3人），國家自然科學杰出青年基金獲得者，國家自然科學優(yōu)秀青年基金獲得者，國家政府特殊津貼專家，教育部長江學者，教育部新世紀優(yōu)秀人才，山東省有突出貢獻的中青年專家（2人），山東省“泰山學者”特聘教授（3人），山東省“萬人計劃”一層次人選，山東省優(yōu)秀研究生指導教師和教學名師，山東省自然科學杰出青年基金獲得者（2人），山東省自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者，山東省青年科技獎獲得者（2人），山東省衛(wèi)生系統(tǒng)中青年重點科技人才（3人），青島市青年科技獎獲得者（3人）等多種榮譽擁有者。另外，青年教師獲教育部資助赴美國、加拿大等地留學（2人）。
 
三、科學研究
 
生理學科圍繞國家重大需求，瞄準學科發(fā)展前沿，高度凝練研究方向和特色，形成了神經(jīng)退行性疾病的病因及防治對策研究、記憶和情緒的神經(jīng)機制及相關神經(jīng)精神疾病、植物雌激素神經(jīng)保護作用的分子機制研究、大麻素受體的生理功能及在藥物成癮中的作用和機制研究、突觸傳遞與神經(jīng)源性疾病、大麻素對急性腦缺血后抑郁及睡眠的調節(jié)作用機制研究、神經(jīng)元-膠質細胞功能網(wǎng)絡與神經(jīng)疾病等研究方向。尤其是在鐵代謝與帕金森病的研究方面已居國內領先水平。獲批國家自然科學基金各類項目33項，其中重點項目2項、優(yōu)秀青年基金1項、國際及港澳合作基金1項、面上項目22項、青年基金9項；獲科技部“973計劃”子課題2項，“973計劃”前期研究專項項目1項，課題2項；教育部科技發(fā)展中心高等學校博士學科點專項科研基金4項，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1項；山東省自主創(chuàng)新成果轉化重大專項1項，山東省研究生創(chuàng)新項目3項。獲國家和省市級博士后科學基金以及其他省市級課題20余項。在Cell Res、Nat Commun、Mov Disord、Neurology等國際SCI專業(yè)期刊發(fā)表研究論文136篇。研究成果獲教育部自然科學二等獎2項，山東省科技進步一等獎1項、自然科學和科技進步二等獎4項，青島市自然科學和科技進步一等獎各1項。申請發(fā)明專利5項。
 
四、教學和研究生培養(yǎng)
 
生理學課程為國家及山東省雙語示范課程，山東省精品課程。承擔山東省本科生及研究生教學改革課題。主編譯《鐵與人類健康》、主編《人體生理學》雙語教材，副主譯《神經(jīng)生物學：從神經(jīng)元到腦》、《神經(jīng)生物學》，參編《生理科學進展》、“十二五”國家級規(guī)劃教材《生理學》第8版、全國《生理學》英文教材、《中華醫(yī)學百科全書》、人體生理學卷等學術專著和教材，參加兩部《生理學》數(shù)字教材的編寫。近5年獲得山東省高等教育教學成果一等獎2項，山東省研究生教學成果一、二等獎各1項。
 
學科培養(yǎng)的研究生獲國家優(yōu)青、泰山學者特聘教授、教育部新世紀優(yōu)秀人才、山東省杰出青年、山東省優(yōu)青等稱號，并在Nature子刊Nat Commun、Mov Disord、Neurology等國際高端期刊發(fā)表SCI論文。學科培養(yǎng)的研究生和博士后受資助參加在日本、美國和泰國舉辦的國際會議交流。研究生獲“國際生理學學術大會”青年生理學工作者報告優(yōu)秀會議論文一等獎和中國神經(jīng)科學學會“GSK明日之星”。近5年研究生獲山東省優(yōu)秀博士論文1篇、山東省優(yōu)秀碩士論文3篇、青島大學優(yōu)秀碩士論文7篇。研究生以第一作者在Nat Commun、Neurology等雜志發(fā)表SCI論文127篇。學科培養(yǎng)的本科生獲全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽一、二等獎等獎勵。
 
五、實驗平臺建設
 
自山東省“九五”重點學科建設23年來，學科已建成從事創(chuàng)新研究的高端實驗平臺。建有分子生物學實驗平臺、電生理學實驗平臺、電化學實驗平臺、行為學實驗平臺、形態(tài)學實驗平臺等。實驗平臺擁有動物微透析系統(tǒng)，腦片膜片鉗，激光共聚焦顯微鏡，在體多通道記錄系統(tǒng)，流式細胞儀，高效液相色譜儀，懸液芯片分析系統(tǒng)，離子成像系統(tǒng)，動物運動、情緒、攝食等行為學記錄系統(tǒng)等先進儀器設備。實驗室面積達2000平方米，儀器設備總值近4000萬元。
 
六、國內外學術交流
 
學科學術交流活躍。受中國神經(jīng)科學學會委托主辦“第十屆海內外華人神經(jīng)科學家研討會”（國際會議）和全國會員代表大會暨學術會議，主辦“國際腦研究組織神經(jīng)科學講習班”（國際會議，2次）、“泰山論壇-腦功能與相關疾病專題”（國際會議）、“泰山論壇-腦科學與相關疾病專題”（國際會議）、“第六屆生命科學前沿國際研討會-疾病的分子機制、預防和治療（國際會議）”，“科技部973重點基礎研究計劃——神經(jīng)元的選擇性、進行性變性研討會”、“中國神經(jīng)科學學會第三屆全國神經(jīng)生物學教學研討會”、“生理學實驗和研究技術培訓班”（2次）、“山東省生理學會第十三次會員代表大會暨教學科研研討會”、“中國生理學會第23屆常務理事會第6次擴大會議”、“人民衛(wèi)生出版社十二五規(guī)劃數(shù)字教材《生理學》編寫會”以及“英文版《生理學》教材編寫會”等國際國內會議15次。參加國際學術會議37人次，參加全國專業(yè)學術研討會171人次，專題報告10人次，專題口頭報告12人次。
 
生理學科在發(fā)展歷程中尤其是近10年來，受益于以院士為學術委員會主任，長江學者、杰青等全國同行專家為委員的指導與提攜，受益于國家、省、市和學校長期給予的人、財、物等方面的支持，受益于學科教師的共同努力及平臺培養(yǎng)的一批優(yōu)秀的博、碩士研究生的貢獻和對外學術交流，搭建起了與國內外多家知名實驗室的高層次合作與交流的平臺，生理學科在學科與平臺建設、人才隊伍建設、科學研究、教學和研究生培養(yǎng)、實驗室建設和國內外學術交流等方面獲得了長足的發(fā)展。
 
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考試科目代碼及名稱：646醫(yī)學綜合（西醫(yī)-生理學）
 
一、考試要求
全面掌握生理學的基本理論和概念，能從分子、細胞、組織和器官不同水平認識人體的各種生理功能及其調控。
二、考試內容
(一)緒論
1.體液及其組成，體液的分隔和相互溝通；機體的內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)?！?.機體生理功能的調節(jié)：神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)。3.體內的控制系統(tǒng)：負反饋、正反饋和前饋。
(二)細胞的基本功能
1.跨細胞膜的物質轉運：單純擴散、易化擴散、主動轉運和膜泡運輸。2.細胞的信號轉導：離子通道型受體、G蛋白耦聯(lián)受體、酶聯(lián)型受體和核受體介導的信號轉導。3.細胞的電活動：靜息電位，動作電位，興奮性及其變化，局部電位。4.肌細胞的收縮：骨骼肌神經(jīng)-肌接頭處的興奮傳遞，橫紋肌興奮-收縮偶聯(lián)及其收縮機制，影響橫紋肌收縮效能的因素。   
(三)血液
1.血液的組成和理化特性。2.各類血細胞的數(shù)量、生理特性和功能，紅細胞的生成與破壞。3.生理性止血：基本過程，血液凝固和抗凝，纖維蛋白溶解。4.紅細胞血型：ABO和Rh血型，血量和輸血原則。   
(四)血液循環(huán)
1.心臟的泵血功能：心動周期，心臟泵血的過程和機制，心音，心輸出量和心臟做功，心泵功能儲備，影響心輸出量的因素，心功能的評價。2.各類心肌細胞的跨膜電位及其形成機制。3.心肌的生理特性：興奮性、自律性、傳導性和收縮性。4.動脈血壓：形成、測量、正常值和影響因素。5.靜脈血壓：中心靜脈壓，靜脈回心血量及其影響因素。6.微循環(huán)：組成、血流通路、血流阻力和血流量的調節(jié)?！?.組織液：生成和回流及其影響因素。8.心血管活動的調節(jié)：神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié)和血壓的長期調節(jié)。9.冠狀動脈循環(huán)的特點和調節(jié)。
(五)呼吸
1.肺通氣原理：動力和阻力，肺內壓和胸膜腔內壓，肺表面活性物質。2.肺通氣功能的評價：肺容積和肺容量，肺通氣量和肺泡通氣量。3.肺換氣：基本原理、過程和影響因素。4.O2和CO2在血液中的運輸：存在和運輸形式，氧解離曲線及其影響因素。5.化學感受性呼吸反射對呼吸運動的調節(jié)。
(六)消化和吸收
1. 消化道平滑肌的一般生理特性和電生理特性，消化道的神經(jīng)支配和胃腸激素。2. 唾液的成分、作用和分泌調節(jié)，蠕動和食管下括約肌的概念。3.胃液的性質、成分、作用及其分泌調節(jié)，胃和十二指腸黏膜的保護機制，胃運動和胃排空及其調節(jié)。4.胰液和膽汁的性質、成分、作用及其分泌的調節(jié)，小腸運動及其調節(jié)。5.大腸液的分泌和大腸內細菌的活動，排便反射。6.小腸內的物質吸收及其機制。
(七)能量代謝和體溫
1.能量代謝：機體能量的來源和利用，能量平衡，能量代謝的測定，影響能量代謝的因素，基礎代謝及其測定。2.體溫及其調節(jié)：體溫及其正常變動。機體的產(chǎn)熱和散熱。體溫調節(jié)。
（八）尿的生成和排出
1.腎的功能解剖特點，腎血流量特點及其調節(jié)。2.腎小球的濾過功能及其影響因素?！?.腎小管和集合管的物質轉運功能及其影響因素。4.尿液的濃縮和稀釋及其影響因素。5.尿生成的調節(jié)：神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，尿生成調節(jié)的生理意義。6.腎清除率的概念及其意義。7. 排尿反射。
(九)神經(jīng)系統(tǒng)的功能
1. 神經(jīng)元的一般結構和功能，神經(jīng)纖維及其功能，神經(jīng)的營養(yǎng)性作用。2. 神經(jīng)膠質細胞的特征及其功能。3. 突觸傳遞：化學性突觸傳遞的過程及影響因素，興奮性和抑制性突觸后電位，動作電位在突觸后神經(jīng)元的產(chǎn)生。4.神經(jīng)遞質和受體：遞質和調質的概念，遞質共存現(xiàn)象；受體的概念、亞型和調節(jié)；乙酰膽堿及其受體，去甲腎上腺素及其受體。5.反射的分類和中樞整合，中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，中樞興奮傳播的特征，中樞抑制和中樞易化。6.感受器的一般生理特征，感覺通路中的信息編碼和處理。7.軀體和內臟感覺：感覺傳入通路和皮層代表區(qū)，痛覺。8.視覺：眼的折光系統(tǒng)及其調節(jié)，眼的折光異常，房水和眼內壓；眼的感光換能功能，色覺及其產(chǎn)生機制；視敏度、暗適應、明適應、視野、視覺融合現(xiàn)象和雙眼視覺。9.聽覺：人耳的聽閾和聽域，外耳和中耳的功能，聲波傳入內耳的途徑，耳蝸的感音換能作用，人耳對聲音頻率的分析。10.平衡覺：前庭器官的適宜刺激和平衡覺功能。前庭反應。11.脊髓、腦干、大腦皮層、基底神經(jīng)節(jié)和小腦對運動和姿勢的調控。12.自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其特征，脊髓、腦干和下丘腦對內臟活動的調節(jié)。13.本能行為和情緒的神經(jīng)基礎，情緒生理反應。14.自發(fā)腦電活動和腦電圖，皮層誘發(fā)電位，覺醒和睡眠。15.腦的高級功能：學習和記憶，語言和其他認知功能。
(十)內分泌
1.內分泌的概念；激素的概念、化學分類、作用機制和分泌調節(jié)，激素作用的一般特性。2.下丘腦-腺垂體的功能聯(lián)系，下丘腦調節(jié)肽和腺垂體激素及其功能，生長激素的生理作用和分泌調節(jié)。下丘腦-神經(jīng)垂體的功能聯(lián)系，血管升壓素和縮宮素的生理作用。3.甲狀腺激素的合成、代謝、生理作用和分泌調節(jié)4.甲狀旁腺激素和降鈣素的生理作用和分泌調節(jié)，鈣三醇的生理作用和生成調節(jié)。5.胰島素和胰高血糖素的生理作用和分泌調節(jié)。6.腎上腺糖皮質激素的生理作用和分泌調節(jié)。
(十一)生殖
1.男性生殖：睪丸的生精作用和內分泌功能，睪丸功能的調節(jié)。2.女性生殖：卵巢的生卵作用和內分泌功能，卵巢周期和月經(jīng)周期，卵巢功能的調節(jié);妊娠和分娩。
三、試卷結構（題型分值）
單選題19小題，每小題2分，共38分；選項應設ABCDE 5個選項。
名詞解釋 1小題，每小題4分，共4分。
問答題 1小題，每小題8分，共8分。
論述題  1小題，每小題10分，共10分。
四、參考書目
《生理學》：第九版，王庭槐主編，人民衛(wèi)生出版社，2018年。
 
 

　　考研網(wǎng)快訊，據(jù)青島大學研究生院消息，2015青島大學考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：

院系所、專業(yè)、研究方向、科目組 招生人數(shù) 考試科目 同等學力要求 備注
012醫(yī)學院        
071003生理學 16 ①101思想政治理論②201英語一③638生物化學④847細胞生物學 同等學力加試：1、病理生理學 2、藥理學  
_ 01腦功能與神經(jīng)再生修復
_ 02神經(jīng)退行性疾病的病因及其防治策略
_ 03學習與記憶的神經(jīng)生物學基礎
_ 04天然植物雌激素作用機制及應用
_ 05生物活性物質與生理功能的調控

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青島大學生理學科具有悠久的歷史和堅實的教學科研基礎。1978年生理學獲批成為全國首批碩士學位授權點，2000年獲批成為山東省最早的生理學博士學位授權點，同年獲批成為神經(jīng)生物學碩士學位授權點，2006年獲批成為神經(jīng)生物學博士學位授權點，同年獲批成為生物學碩士一級學科授權點，2007年成功申請生物學一級學科博士后流動站。生理學科是山東省高校唯一的國家生理學重點（培育）學科，中央與地方共建生物學高校特色優(yōu)勢學科實驗室，山東省“十二五”腦功能及其調控重點實驗室、“泰山學者”特聘教授設崗學科，山東省神經(jīng)科學研究中心，山東省神經(jīng)相關疾病機制與防治重點實驗室和青島市腦功能與疾病重點實驗室。
本學科學術帶頭人均為留學歸國人員，并具有博士學位，形成了一支由博士生導師及一批中青年骨干力量組成的高層次科研、教學群體。近年來，引進2名來自美國的優(yōu)秀學術帶頭人。學科擁有中國生理學會副理事長和繼續(xù)教育工作委員會主任委員、中國神經(jīng)科學會常務理事和神經(jīng)內穩(wěn)態(tài)與內分泌分會主任委員、國務院學位委員會學科評議組成員、《中華人民共和國營養(yǎng)保健管理條例》起草及論證工作委員會委員、中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會常務理事、教育部教學指導委員會基礎醫(yī)學專業(yè)委員會委員、山東省生理學會理事長、山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省“泰山學者”特聘教授、山東省“萬人計劃” 第一層次人選、山東省首屆自然科學杰出青年、山東省衛(wèi)生系統(tǒng)中青年重點科技人才以及青島市專業(yè)技術拔尖人才等。
本學科在神經(jīng)退行性疾病的病因及其防治對策、突觸傳遞與神經(jīng)源性疾病、學習記憶的神經(jīng)機制、神經(jīng)內分泌與神經(jīng)肽、神經(jīng)藥理學以及營養(yǎng)生理等方面的研究已居國內領先水平。承擔國家自然科學基金重點項目，國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）子課題，973計劃前期研究專項項目和課題，國家自然科學基金課題和國際合作項目，教育部博士點基金，教育部霍英東青年教師基金和新教師基金以及山東省首屆杰出青年基金等。研究成果獲教育部自然科學二等獎、山東省自然科學和科技進步一、二、三等獎，以及山東省教育廳和青島市一、二等獎。在國際有較高影響因子的SCI學術期刊發(fā)表研究論文，論文多次被引用。獲批多項專利。
近年來，本學科選派青年教師及研究生赴美國和香港等大學從事合作研究。畢業(yè)研究生中獲山東省優(yōu)秀博士論文、山東省優(yōu)秀碩士論文以及山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果二、三等獎。本學科所授生理學課程獲國家及山東省雙語示范課程、山東省精品課程、山東省優(yōu)秀教學團隊。研究生教育獲山東省首屆研究生教學成果一等獎。學科教師獲山東省首屆優(yōu)秀研究生指導教師和山東省教學名師等稱號。
本學科點已建成腦片及單細胞膜片鉗研究室、在體電化學研究室、在體細胞外電生理研究室、激光共聚焦研究室、學習與記憶研究室、分子生物學等研究室，擁有激光共聚焦，流式細胞儀，熒光定量PCR，多功能酶標儀，單細胞膜片鉗，腦片膜片鉗，細胞外電生理記錄儀，電化學測定儀，蛋白電泳，凝膠成像等多種先進儀器設備，儀器設備總值達1600萬元。
學科學術交流活躍。近年來，與香港中文大學聯(lián)合主辦第六屆生命科學前沿國際研討會，邀請包括諾貝爾獎獲得者在內的國際一流學者做學術報告；主辦國際腦研究組織（IBRO）神經(jīng)科學系列講座2次；受中國神經(jīng)科學會委托，主辦中國神經(jīng)科學會會員代表大會暨第五屆全國學術會議和全國教學研討會各1次；受中國生理學會委托，主辦全國生理學青年學術交流會1次；主辦全國生理學英文版統(tǒng)編教材編寫會以及山東省生理學教學研討暨學術交流會各1次。學科教師及研究生平均每年參加國際及國內大型學術會議20余人次。

　　考研網(wǎng)快訊，據(jù)青島大學研究生院消息，2015青島大學考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：

院系所、專業(yè)、研究方向、科目組 招生人數(shù) 考試科目 同等學力要求 備注
012醫(yī)學院        
100104病理學與病理生理學   ①101思想政治理論②201英語一③306西醫(yī)綜合④--無 同等學力加試：1、生理學 2、生物化學 01方向優(yōu)先接受全日制臨床醫(yī)學本科畢業(yè)生報考，亦可接受其他全日制本科醫(yī)學專業(yè)（口腔、影像、檢驗及護理）及全日制臨床醫(yī)學?？飘厴I(yè)生報考，但護理考生不能取得醫(yī)師資格。
_ 01病理學 6
_ 02病理生理學 3

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基本信息

專業(yè)名稱：生理學     專業(yè)代碼：071003     門類/類別：理學     學科/類別：生物學

專業(yè)介紹

山西醫(yī)科大學為例
學科簡介  
 
生理學科是全國首批（1978年）碩士學位授權單位，是全省首批（1986年）僅有的兩個博士學位授予單位之一。2002年生理學科被教育部批準為國家重點學科（2007年經(jīng)再次評審仍為國家重點建設學科）；2003年細胞生理學實驗室被山西省科技廳批準為山西省重點實驗室；2008年以生理學系為主體的細胞生理學實驗室被教育部批準為省部共建教育部重點實驗室。
 
喬教授與同事趙榮瑞教授(中)、吳博威教授(左)在一起討論問題
 
博士后流動站
 
生理學系共有教師 28人，其中教授8人（60歲以上3人，45-55歲5人）、副教授6人（均在30-40歲之間），講師14人（36-45歲4人，35歲以下10人）；有博士生導師7人、碩士生導師11人，其中4位博士生導師是山西醫(yī)科大學生物學博士后流動站博士后合作導師。生理學系20人具有博士學位，5人為在讀博士研究生。實驗室總面積達2000余平方米，實驗設備400余臺（件），主要儀器設備有：激光共聚焦顯微鏡、離子成像系統(tǒng)、膜片鉗等。建設經(jīng)費投入1000多萬元。
長期以來，生理學系一直保持著三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學”、“循環(huán)生理學”、“心肌細胞生理學”。神經(jīng)生理學研究方向學科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學、疼痛及痛覺調制以及神經(jīng)變性疾病的病理機制及保護作用研究；循環(huán)生理學方向學科帶頭人為劉慧榮教授和康玉明教授，主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護以及心血管及其疾病的中樞調控和痛覺調制研究。心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授和郭大瑋教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉運以及RNA干擾的基礎和應用研究。
生理學系的主要創(chuàng)始人包括喬健天教授和趙榮瑞教授。喬健天教授是國家“五一”勞動獎章獲得者、山西省特級勞模、山西醫(yī)科大學終身教授。趙榮瑞教授是享受國務院政府特殊津貼專家、山西省優(yōu)秀科技工作者，也是山西醫(yī)科大學終身教授。長期以來，生理學系堅持教學與科研并重，以教學為基礎，以科研為動力，在保證教學質量、完成教學任務的同時，保持了三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學”、 “循環(huán)生理學”和“心肌細胞生理學”。近年來，又新增加了“心血管及其疾病的中樞調控”研究方向。目前，神經(jīng)生理學研究方向的學科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學和疼痛及痛覺調制研究；循環(huán)生理學研究方向的學科帶頭人為劉慧榮教授，主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護等研究；心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉運的基礎和應用研究；心血管及其疾病的中樞調控研究方向學科帶頭人為康玉明教授，主要從事心血管及其疾病的中樞調控和痛覺調制研究。
2005以來，生理學系已完成和在研的各級科研項目共38項，其中國家級項目8項，部級項目30項；榮獲省、部級科技進步一等獎2項；主編或參編學術著作、教材14部；在國際和國家級學術刊物發(fā)表論文150多篇，其中被SCI收錄110篇，包括高影響因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》，受到國內外同行的關注。5年間，本學科已培養(yǎng)研究生88名，其中博士生38名，碩士生50名。
生理學系多年來特別注重老中青三結合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；特別注重教書與育人相結合，始終不忘為國家和社會培養(yǎng)有用人才。在歷屆團隊負責人和大家的共同努力下，生理學系不僅培養(yǎng)了一批又一批的年輕教師、一屆又一屆的醫(yī)藥衛(wèi)生本科學生，也為國家和社會培養(yǎng)了大量高素質的教學和科研人才。截至2008年為止，生理學系共招收碩士生28屆，博士生20屆，培養(yǎng)碩士生149人，博士生97人。僅近三年來，本系培養(yǎng)的研究生就達68名（博士生26名，碩士生42名），其中7人獲得山西省優(yōu)秀博士論文，1人獲山西省優(yōu)秀碩士論文。畢業(yè)的研究生部分任職于國內的高校或研究所，部分已成為國內外知名大學及研究所的高級研究人員，還有3人在國際著名刊物Science和Nature上發(fā)表有多篇學術文章。
生理學系特別注重教學與科研相結合，以科研促進教學。2005以來，生理學科已完成和在研的各級科研項目共30項，其中國家級項目8項，省部級項目22項；榮獲省、部級科技進步一等獎4項，二等獎2項，三等獎1項；在國內外學術期刊發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄論文75篇；承擔了大量本科生、?？粕?、七年制本碩班、研究生等多層次的計劃內與計劃外教學任務；近年來，主編和參編各種教材和輔助教材36部，其中包括國家規(guī)劃教材13部；2005年本科生理學課程被評為“山西省精品課程”。
在教學改革方面，學科各研究方向的學科帶頭人主動將其科研成果應用在課堂教學，使學生增長了知識，擴大了視野；根據(jù)生理學是功能研究科學的特點，通過采取啟發(fā)式教學，注意結合臨床病例，注重講深講透，加深了學生對生理學知識的理解；在教學改革中對七年制醫(yī)學生進行了PBL教學法推廣，使學生提出問題和解決問題的能力大大提高；為醫(yī)學英語專業(yè)學生進行了部分內容的雙語教學，受到了學生的歡迎；為研究生教學、七年制本碩班教學增加了科研成果展示，先進科研技術示教，極大地提高了學生的求知欲望；承擔了教學改革項目1項，獲山西省教學成果獎3項，發(fā)表教學改革論文13篇；學科還獲得山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導師團隊的稱號，數(shù)位教授獲得“山西省優(yōu)秀博士學位論文指導教師”、“山西省博士學位論文外評優(yōu)秀指導教師” 或“山西省普通高等學校教學名師”等稱號。
生理學系注重國際交流，營造多層次的吸引一流國際人才的科研平臺，并定期派出人員赴國外實驗室進行科研活動，從而為本學科凝聚了一批國內外的優(yōu)秀人才。近年來不斷推進和擴大對內、對外交流與合作，與國內外知名大學和科研機構建立了良好的往來與合作關系。極大的提高了生理學系的科研水平和在國際上的影響力，促進了學科的快速發(fā)展。
在老一代生理學家的帶領下，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，生理學系取得了不斐的業(yè)績，同時為學科的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。從這里起步，我們將擁有寬廣的視野，美好的未來!

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 首都醫(yī)科大學 北京協(xié)和醫(yī)學院 北京大學 中國農(nóng)業(yè)大學 中國科學院大學 南開大學 河北醫(yī)科大學 河北師范大學 山西醫(yī)科大學 內蒙古醫(yī)科大學 大連大學 大連海洋大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 延邊大學 東北師范大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 上海交通大學 華東師范大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 江蘇大學 南京師范大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 安徽農(nóng)業(yè)大學 安徽醫(yī)科大學 皖南醫(yī)學院 福建醫(yī)科大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 鄭州大學 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 河南大學 河南師范大學 武漢輕工大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 長江大學 華中農(nóng)業(yè)大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 華南農(nóng)業(yè)大學 暨南大學 廣東醫(yī)科大學 華南師范大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 廣西大學 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 四川農(nóng)業(yè)大學 西南醫(yī)科大學 遵義醫(yī)學院 昆明醫(yī)科大學 西南林業(yè)大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 西北農(nóng)林科技大學 陜西師范大學 蘭州大學 寧夏大學 寧夏醫(yī)科大學 石河子大學 新疆醫(yī)科大學

專業(yè)院校排名

0710 生物學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 91 所，本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10003 清華大學 A+
3 10248 上海交通大學 A+
4 10019 中國農(nóng)業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術大學 A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學 A
9 10055 南開大學 A-
10 10200 東北師范大學 A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 A-
13 10384 廈門大學 A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 A-
16 10610 四川大學 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 B+
19 10028 首都師范大學 B+
20 10183 吉林大學 B+
21 10247 同濟大學 B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內蒙古大學 B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學 B
40 10389 福建農(nóng)林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農(nóng)林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

全國第四輪學科評估結果（2017年）0710 生物學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 91 所，本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10003 清華大學 A+
3 10248 上海交通大學 A+
4 10019 中國農(nóng)業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術大學 A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學 A
9 10055 南開大學 A-
10 10200 東北師范大學 A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 A-
13 10384 廈門大學 A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 A-
16 10610 四川大學 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 B+
19 10028 首都師范大學 B+
20 10183 吉林大學 B+
21 10247 同濟大學 B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內蒙古大學 B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學 B
40 10389 福建農(nóng)林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農(nóng)林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年生理學專業(yè)全國排名　
排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級
1 北京大學 A+ 5 浙江大學 A 9 中山大學 A
2 中國農(nóng)業(yè)大學 A+ 6 山西醫(yī)科大學 A 10 河北醫(yī)科大學 A
3 復旦大學 A+ 7 華東師范大學 A 11 哈爾濱醫(yī)科大學 A
4 中南大學 A 8 華中科技大學 A 12 大連醫(yī)科大學 A
　
B+等(19個)：青島大學、首都醫(yī)科大學、東北師范大學、南京醫(yī)科大學、上海交通大學、武漢大學、中國醫(yī)科大學、西安交通大學、延邊大學、華中農(nóng)業(yè)大學、四川大學、吉林大學、廣西醫(yī)科大學、北京師范大學、山東大學、福建醫(yī)科大學、東北林業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、華南師范大學
　
　
B等(19個)：武漢科技大學、重慶醫(yī)科大學、昆明醫(yī)學院、石河子大學、南京大學、安徽醫(yī)科大學、遼寧醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院、新疆醫(yī)科大學、內蒙古醫(yī)學院、南華大學、蘭州大學、南方醫(yī)科大學、汕頭大學、清華大學、江蘇大學、濰坊醫(yī)學院、暨南大學、溫州醫(yī)學院
　
　
C等(13個)：名單略
     2015-2016年生理學專業(yè)全國排名
排 名
學校名稱
星 級
開此專業(yè)學校數(shù)
1 北京大學 5★ 113
2 南京大學 5★ 113
3 復旦大學 5★ 113
4 中山大學 5★ 113
5 廈門大學 5★ 113
6 武漢大學 5★ 113
7 北京協(xié)和醫(yī)學院 4★ 113
8 中國農(nóng)業(yè)大學 4★ 113
9 西安交通大學 4★ 113
10 山西醫(yī)科大學 4★ 113
11 華中農(nóng)業(yè)大學 4★ 113
12 上海交通大學 4★ 113
13 青島大學 4★ 113
14 四川大學 4★ 113
15 浙江大學 4★ 113
16 西北農(nóng)林科技大學 4★ 113
17 南方醫(yī)科大學 4★ 113
18 山東大學 4★ 113
19 首都醫(yī)科大學 4★ 113
20 南昌大學 4★ 113

生理學研究生考試科目：
考試科目(北京大學生理學為例)
101思想政治理論
201英語一
761基礎醫(yī)學綜合 、765生物綜合
956生物化學與分子生物學 、960病理生理學
 
生理學考研參考書：
武漢大學生理學考研參考書目：
664生物化學：
《生物化學》 第六版 主編：周愛儒 人民衛(wèi)生出版社
957生理學：
《生理學》    第六版 主編：姚泰    人民衛(wèi)生出版社
 
生理學專業(yè)研究生就業(yè)：
中國生理學的發(fā)展是迅速穩(wěn)固的，主要表現(xiàn)在：首先，生理學研究成果明顯增多，而且質量頗高，其中消化生理和神經(jīng)生理的某些課題研究在國際上也是先進的。其次，國內生理學教學中已基本普及了實驗課，并在條件好的學校建立了教學科研體系。21世紀是生理學發(fā)展時期，要求從業(yè)者具備豐富的知識和工作經(jīng)驗，在人才的需求量上也在進一步擴大。該專業(yè)畢業(yè)后能掌握基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識;掌握醫(yī)學實驗的分析、設計方法和操作技術;具有基礎醫(yī)學科學研究的基本能力;熟悉基礎醫(yī)學教學工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學基本知識并了解臨床醫(yī)學的新進展和新成就;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。能用一門外語熟練地閱讀本專業(yè)書刊，并具有一定的聽、說、寫能力，從而加深自身的潛在能力。