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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物學(xué)研究生培養(yǎng)方案

  作物學(xué)  一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科代碼： 0901  ）
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
碩士研究生培養(yǎng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，重視培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工作能力。1.具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系；具有強(qiáng)烈的愛國主義精神和高度的社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有求實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。2．具有本學(xué)科較堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，了解本學(xué)科的發(fā)展方向及研究動態(tài)，具有從事本學(xué)科教學(xué)、科研和解決實際問題的能力，適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。3．具有良好的外語讀、寫能力和一定的聽、說能力。4．身心健康。
二、學(xué)科方向
覆蓋二級學(xué)科或研究方向為作物栽培學(xué)與耕作學(xué)（090101）；作物遺傳育種（090102）；種子科學(xué)與技術(shù)（0901Z3）；農(nóng)業(yè)史（0901Z4）。
 三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師組指導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培養(yǎng)方式，教書育人，關(guān)心研究生全面成長。碩士研究生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)與論文工作并重，注重實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
按照學(xué)科方向成立導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)規(guī)劃和研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂，組織入學(xué)考試命題、閱卷及復(fù)試，組織論文開題報告論證、專題討論、中期考核、論文預(yù)答辯和答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關(guān)的其它重要事項。參加導(dǎo)師組組織的上述工作是導(dǎo)師的學(xué)術(shù)義務(wù)。
導(dǎo)師對研究生的培養(yǎng)全面負(fù)責(zé)。為保障和提高培養(yǎng)質(zhì)量，對每位研究生由導(dǎo)師負(fù)責(zé)建立一個由2-3位相應(yīng)層次研究生導(dǎo)師或校內(nèi)外專家組成的指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定培養(yǎng)計劃、課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文等。
研究生與導(dǎo)師指導(dǎo)關(guān)系的確定采取研究生和導(dǎo)師雙向選擇的辦法。導(dǎo)師調(diào)離學(xué)?；蛲獬鰰r間超過一年，或因其它原因不能繼續(xù)指導(dǎo)時，學(xué)院負(fù)責(zé)按規(guī)定變更研究生的指導(dǎo)關(guān)系，并報學(xué)校備案。
 四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限3-5年，申請學(xué)位最長年限為5年。
五、課程學(xué)習(xí)與必修環(huán)節(jié)
（一）課程學(xué)習(xí)與學(xué)分
1、課程：課程分為公共學(xué)位課、學(xué)科方向?qū)W位課和選修課。公共學(xué)位課為必修課，專業(yè)方向?qū)W位課和選修課要在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)研究方向進(jìn)行選修。
2、學(xué)分要求：課程總學(xué)分不低于30學(xué)分（含專題討論與實踐教育1學(xué)分）。學(xué)位課程不低于15學(xué)分。
3、跨學(xué)科或同等學(xué)力研究生，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修不少于2門本學(xué)科本科主干課程，計成績，不計學(xué)分。補(bǔ)修課程成績不合格者，不能進(jìn)行中期考核。
（二）必修環(huán)節(jié)、校外實踐研究
1、入學(xué)教育
研究生在入學(xué)后必須參加入學(xué)教育，進(jìn)一步了解校情、院情，了解學(xué)校研究生培養(yǎng)基本情況和各項規(guī)章制度，熟悉實驗室環(huán)境與工作流程。學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科、實驗室、導(dǎo)師對研究生加強(qiáng)學(xué)風(fēng)與實驗室安全教育。
2、個人培養(yǎng)計劃制定
研究生入學(xué)后，在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要、研究生培養(yǎng)要求、研究生個人特點(diǎn)等，制定個人培養(yǎng)計劃，包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動、實踐活動、論文選題等內(nèi)容。
3、實踐活動：結(jié)合研究工作特點(diǎn)和需要，參加教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐、社會實踐或調(diào)研活動。
4、學(xué)術(shù)活動
研究生在學(xué)期間需參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動并撰寫每次參加學(xué)術(shù)活動的體會。由導(dǎo)師（或?qū)熤付▽Ｈ耍┖炞謱徍恕?br /> 碩士研究生須參加學(xué)術(shù)活動至少6次/年。鼓勵研究生出國（境）參加國際學(xué)術(shù)會議、參加國內(nèi)舉辦的重要學(xué)術(shù)會議。每學(xué)期在實驗室或組會上進(jìn)行文獻(xiàn)研讀報告或研究進(jìn)展報告應(yīng)不少于1次。
5、資格考試
碩士研究生不進(jìn)行資格考試。
6、論文工作
學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進(jìn)行科研能力和專業(yè)素養(yǎng)的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新、綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等能力的主要環(huán)節(jié)。論文工作的主要目的是培養(yǎng)研究生獨(dú)立思考、勇于探索的精神和從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，使學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學(xué)研究或技能訓(xùn)練中得到全面提高。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成。
（1）選題與開題報告
學(xué)位論文的選題應(yīng)針對學(xué)科前沿和生產(chǎn)需求，在充分論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究方向、研究興趣、知識優(yōu)勢等來確定。選題論證的基本方式是充分且全面的文獻(xiàn)綜述，并結(jié)合廣泛而深入的咨詢與調(diào)研。在充分查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對已形成的理論、技術(shù)、方法等進(jìn)行客觀評價，通過信息挖掘和綜合分析，凝練科學(xué)問題，提出科學(xué)假設(shè)；擬定論文題目，確定研究內(nèi)容和關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題，形成技術(shù)路線，設(shè)計試驗方案。并公開作開題報告。
文獻(xiàn)綜述要體現(xiàn)國內(nèi)外最新的研究進(jìn)展，并能準(zhǔn)確地反映學(xué)位論文的主題內(nèi)容。為了確保論文綜述的質(zhì)量，研究生在確定論文選題前必須全面、系統(tǒng)收集、整理國內(nèi)外近年來本學(xué)科的文獻(xiàn)資料，分析、篩選出與本研究領(lǐng)域密切相關(guān)的、有代表性的文獻(xiàn)，并認(rèn)真閱讀和了解本研究領(lǐng)域知識的形成歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上形成選題思路。經(jīng)與導(dǎo)師討論和修改完善，最終形成成熟的論文選題。文獻(xiàn)閱讀的數(shù)量要有一定要求，查閱的學(xué)術(shù)期刊論文應(yīng)該在100篇以上，國外文獻(xiàn)要達(dá)到50%以上。閱讀的文獻(xiàn)應(yīng)該反映論文研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，近5年內(nèi)的重要文獻(xiàn)要達(dá)到60%以上，部分文獻(xiàn)可以考慮從最早發(fā)表時期的經(jīng)典文獻(xiàn)開始。對于應(yīng)用技術(shù)和方法類研究選題，還要進(jìn)行國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和專利文獻(xiàn)的查詢，并要求選題查新，以確保擬開發(fā)技術(shù)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。
開題論證：學(xué)院、學(xué)科或?qū)熂薪M織開題論證，在第2學(xué)期完成；導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員為論證專家組重要成員；專家組對選題、研究方法、技術(shù)路線、研究思路與研究模型、可行性等重點(diǎn)論證，形成明確的選題評議意見與建議；研究生根據(jù)專家意見完善開題報告。
（2）中期考核
中期考核在第4學(xué)期完成，以學(xué)術(shù)報告會的方式公開進(jìn)行。具體時間由學(xué)院、學(xué)科、導(dǎo)師確定。
中期考核的目的是監(jiān)督研究生回顧和總結(jié)研究進(jìn)展、綜合能力訓(xùn)練情況，及時了解和幫助研究生發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)研究生的研究工作和專業(yè)學(xué)術(shù)能力發(fā)展。考核內(nèi)容包括：（1）論文中期進(jìn)展情況，包括研究計劃要點(diǎn)和調(diào)整情況、研究工作進(jìn)展和階段性成果、下一步計劃、存在問題和解決方案等；（2）課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成情況，包括檢查是否已完成了課程學(xué)習(xí)、開題報告、論文中期進(jìn)展、學(xué)術(shù)活動、實踐教育等培養(yǎng)環(huán)節(jié)。
論文中期進(jìn)展重點(diǎn)考核論文計劃及調(diào)整情況（占10%）、論文工作進(jìn)展及階段性成果（占80%）、論文后續(xù)工作計劃（占10%）；論文中期進(jìn)展成績?yōu)榘俜种疲?0分及以上為合格（通過），不通過者限期重做，仍未通過者作延期一年處理并跟隨下一年級重新進(jìn)行中期考核。課程學(xué)習(xí)及資格考試、開題報告、論文中期進(jìn)展、教學(xué)實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)已完成且成績合格者，才能通過中期考核。
（3）論文撰寫
論文是研究生科學(xué)研究能力與研究結(jié)果、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握情況的全面總結(jié)，是反映學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)，是申請和授予學(xué)位的基本依據(jù)。研究生學(xué)位論文一般包括封面、版權(quán)頁、目錄、摘要、主體、成果、致謝、參考文獻(xiàn)等部分。論文主體部分可分為四大模塊，即文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計與方法、研究結(jié)果與分析、討論與結(jié)論。討論與結(jié)論模塊一般包括全文討論、主要結(jié)論、創(chuàng)新與不足、研究展望等內(nèi)容。論文撰寫符合學(xué)校相關(guān)規(guī)范要求。
論文中所有的數(shù)據(jù)均應(yīng)本著遵循科學(xué)求實的嚴(yán)格要求，采用國際或國內(nèi)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)方法和操作規(guī)程進(jìn)行統(tǒng)計分析，并標(biāo)注統(tǒng)計顯著性檢驗結(jié)果。引用前人的觀點(diǎn)及成果時應(yīng)做到客觀公正，并在文中一一標(biāo)注；數(shù)據(jù)結(jié)果要使用國際通用的計量單位，專業(yè)術(shù)語要采用本學(xué)科通用的書寫格式，重要試驗材料要給出相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)名稱。圖表清晰，而且圖表標(biāo)題及其指標(biāo)等文字信息，均應(yīng)同時用中文和外文標(biāo)注。
創(chuàng)新性要求：碩士學(xué)位論文主體應(yīng)該是自己的主要研究結(jié)果，并有具體的內(nèi)容和核心觀點(diǎn)及研究結(jié)果；并且研究內(nèi)容要有一定的理論或?qū)嵱脙r值。
（4）論文評閱與答辯
學(xué)位論文完成后，應(yīng)進(jìn)行查重檢測，查重通過后聘請同行專家評閱論文，論文評閱方式分為盲評、非盲評兩種，發(fā)表論文未達(dá)到學(xué)位授予條件的必須進(jìn)行盲評，具體評閱的方式由學(xué)校、學(xué)院和學(xué)科具體確定。通過評閱的論文方可組織答辯。答辯時需出示相關(guān)的科研原始記錄與圖片等。
預(yù)答辯是正式答辯前的重要把關(guān)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)評價研究生的論文學(xué)術(shù)水平、論文行文格式與邏輯性、宣講流暢性等是否達(dá)到規(guī)定要求，由碩士生導(dǎo)師組組織。預(yù)答辯未通過者不能進(jìn)入正式答辯。
論文答辯不合格者，經(jīng)答辯委員會同意，可在一年內(nèi)補(bǔ)充修改論文資料，重新答辯一次。
沒有達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者可申請畢業(yè)答辯。
申請論文答辯的成果條件、論文評閱、答辯委員會組成、答辯要求等具體要求參見《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予實施工作細(xì)則》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文盲評辦法》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生畢業(yè)答辯管理暫行辦法》。
課程設(shè)置（見附表1）
六、畢業(yè)與學(xué)位要求  
碩士研究生須在省級及以上核心期刊上發(fā)表不少于一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的研究論文，并經(jīng)院教授委員會評審具有較高學(xué)術(shù)水平，方可申請學(xué)位。
未達(dá)到上述要求的研究生，經(jīng)個人申請，導(dǎo)師和導(dǎo)師組同意，院教授委員會批準(zhǔn)，可進(jìn)行論文評閱、預(yù)答辯和答辯，通過答辯后，核發(fā)畢業(yè)證書，在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到發(fā)表論文相關(guān)要求時，申請學(xué)位證書。
 
學(xué)院院長（簽字）：                學(xué)位評定分委員會主席（簽字）：
         學(xué)院（公章）                                         日期：

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

農(nóng)藝與種業(yè) 領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
（類別（領(lǐng)域）代碼： 095131）
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。政治思想方面要求掌握中國特色社會主義理論；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策；樹立科學(xué)發(fā)展觀，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。業(yè)務(wù)技能方面要求掌握植物生產(chǎn)的基本理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；掌握農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體的技術(shù)發(fā)展需求規(guī)律及技術(shù)應(yīng)用、傳播模式，具備植物生產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)與經(jīng)營管理的理論與實踐技能；掌握一門外國語，基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
二、學(xué)科方向
本方案涉及領(lǐng)域包括作物科學(xué)、種業(yè)科學(xué)、園藝科學(xué)三個方向： 
（1）作物科學(xué)方向掌握大田農(nóng)作物生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立從事農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的能力。
（2）種業(yè)科學(xué)方向掌握種業(yè)生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立從事農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的能力。
（3）園藝科學(xué)方向掌握園藝作物生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立從事園藝領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的能力。
 三、培養(yǎng)方式
(一)采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、試驗研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。實踐訓(xùn)練在校內(nèi)和校外實踐基地進(jìn)行，在校外基地的實踐研究采用頂崗實習(xí)方式進(jìn)行，促進(jìn)實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓(xùn)練不少于6個月。
 (二)實行雙導(dǎo)師制 
實行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制；聘請校外導(dǎo)師參與課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練和論文研究等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。校內(nèi)、外導(dǎo)師一般應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱。 
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制2年，學(xué)習(xí)年限2至4年。4年不畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理。
五、課程學(xué)習(xí)與必修環(huán)節(jié)
1．課程學(xué)習(xí)
全日制農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的課程應(yīng)突出相應(yīng)學(xué)科方向的專業(yè)技能及技術(shù)集成能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實用性和前沿性，增強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系，加強(qiáng)案例教學(xué)和實踐教學(xué)。攻讀農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生須完成附表課程的學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，其中
①課程總學(xué)分不少于28學(xué)分（含實踐訓(xùn)練6學(xué)分）。
②學(xué)位課程不低于15學(xué)分。
2.補(bǔ)修課程
同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士作物領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修本領(lǐng)域本科階段的主干課程2 門，計成績，不計入總學(xué)分。補(bǔ)修課程成績不合格者，不能進(jìn)行中期考核。
3．必修環(huán)節(jié)、校外實踐訓(xùn)練
必修環(huán)節(jié)包括制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核、實踐報告等；校外實踐應(yīng)有校外指導(dǎo)教師意見以及實踐研究總結(jié)報告。
（1）個人培養(yǎng)計劃制定
研究生入學(xué)后，在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)領(lǐng)域和學(xué)科方向發(fā)展需要、研究生培養(yǎng)要求和研究生自身特點(diǎn)等，制定個人培養(yǎng)計劃，包括課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文選題等內(nèi)容。
（2）校外實踐訓(xùn)練
研究生根據(jù)選題從事不少于6個月的實踐訓(xùn)練。指導(dǎo)教師應(yīng)為研究生制定詳細(xì)的實踐學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)其開展實踐。實踐期滿后研究生需撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告，培養(yǎng)單位應(yīng)對研究生的實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，通過者取得相應(yīng)學(xué)分。
（3）學(xué)位論文工作
①論文選題與開題報告
論文選題應(yīng)來源于植物生產(chǎn)類科技創(chuàng)新、技術(shù)革新、推廣應(yīng)用、生產(chǎn)管理等應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，要有明確的應(yīng)用價值，論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。
根據(jù)論文選題，確定研究內(nèi)容，形成技術(shù)路線，設(shè)計研究方案，并公開作開題報告。由不少于5專家對開題報告進(jìn)行論證，形成明確的選題評議意見與建議；研究生根據(jù)專家意見完善開題報告。開題報告通不過者，可限期半年重作。
②中期考核
通過中期考核檢查評價研究生課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文開題及進(jìn)展等情況。在第3學(xué)期末完成，以公開匯報的方式進(jìn)行，由5位以上專家進(jìn)行評議，給出評議意見。不通過者限期重做，仍未通過者作延期一年處理并跟隨下一年級重新進(jìn)行中期考核。
③論文形式與寫作
學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識技能解決實際問題的能力和水平，可將研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計開發(fā)、調(diào)研報告、案例分析、發(fā)明專利、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。論文撰寫符合學(xué)校相關(guān)規(guī)范要求。
④評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。 
攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。 
學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，答辯委員會應(yīng)由5位專家組成，學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)具有高級職稱（或相當(dāng)水平）的專家，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員。
4.課程設(shè)置（示范附表1）
 
六、畢業(yè)與學(xué)位要求
完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書；未達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院研究生培養(yǎng)基本要求

一、培養(yǎng)目標(biāo)
碩士研究生培養(yǎng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，重視培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工作能力。
1.具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系；具有強(qiáng)烈的愛國主義精神和高度的社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有求實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
2．具有本學(xué)科較堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，了解本學(xué)科的發(fā)展方向及研究動態(tài)，具有從事本學(xué)科教學(xué)、科研和解決實際問題的能力，適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。
3．具有良好的外語讀、寫能力和一定的聽、說能力。
4．身心健康。
二、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)制為三至五年。五年不畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理。
三、課程設(shè)置
課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，自然科學(xué)類專業(yè)總學(xué)分不低于32學(xué)分。其中學(xué)位課、選修課程成績分別以70、60分為及格標(biāo)準(zhǔn)?？鐚W(xué)科或同等學(xué)力研究生，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修2-3門本學(xué)科本科主干課程，計成績，不計學(xué)分。補(bǔ)修課程成績不合格者，不進(jìn)行中期考核。
學(xué)位課程是研究生必修課。選修課分公共選修課和專業(yè)選修課兩部分。選修課由導(dǎo)師根據(jù)研究生的培養(yǎng)方向和科研需要確定，鼓勵跨學(xué)科專業(yè)選修1-2門課程。

四、培養(yǎng)方式和方法
（一）教育與管理
研究生教育管理實行校院兩級管理、以院為主的管理體制。各學(xué)院黨委分管書記負(fù)責(zé)研究生政治思想和教育工作，分管院長負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)與管理工作。研究生輔導(dǎo)員（秘書）具體做好研究生政治思想教育、培養(yǎng)和日常管理等工作。
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)和管理的第一責(zé)任人。導(dǎo)師對研究生德、智、體等方面全面負(fù)責(zé)，從思想、作風(fēng)、治學(xué)等方面以身作則，做到既教書又育人。導(dǎo)師要積極指導(dǎo)、幫助研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
充分發(fā)揮研究生黨團(tuán)組織和研究生會的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不斷提高研究生自我管理和自我教育的能力。
（二）培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師組負(fù)責(zé)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃及碩士研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂，組織研究生入學(xué)考試命題、閱卷及復(fù)試，組織研究生論文開題報告的論證、專題討論、中期考核、論文答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關(guān)的其它重要事項。
導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定培養(yǎng)計劃、課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文等。
研究生與導(dǎo)師指導(dǎo)關(guān)系的確定采取研究生和導(dǎo)師雙向選擇的辦法。導(dǎo)師調(diào)離學(xué)?；蛲獬鰰r間超過一年，或因其它原因不能繼續(xù)指導(dǎo)時，學(xué)院負(fù)責(zé)變更研究生的指導(dǎo)關(guān)系，并報學(xué)校備案。
（三）培養(yǎng)計劃的制定
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和研究方向，填寫《碩士研究生培養(yǎng)計劃表（一）》的制定，此項工作于入學(xué)兩周內(nèi)完成。研究生課程學(xué)習(xí)必須按計劃進(jìn)行，如變更學(xué)習(xí)計劃，需由本人申請，導(dǎo)師同意，學(xué)院審核，報學(xué)校批準(zhǔn)。
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定論文選題，并在本學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行開題報告論證，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善，并填寫《碩士研究生培養(yǎng)計劃表（二）》，經(jīng)導(dǎo)師、導(dǎo)師組長和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后送學(xué)校備案并開始實施。
（四）科研工作和學(xué)位論文
從事科學(xué)研究并撰寫研究論文，是培養(yǎng)碩士研究生科學(xué)素質(zhì)和綜合能力的基本途徑，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題應(yīng)具有一定的理論創(chuàng)新或?qū)嵺`價值。
開題報告應(yīng)包括研究的目的意義、研究內(nèi)容、技術(shù)路線和主要研究方法、各階段的工作計劃、預(yù)期結(jié)果和主要創(chuàng)新點(diǎn)等。研究內(nèi)容創(chuàng)新明顯，技術(shù)路線科學(xué)合理，研究方法先進(jìn)可行。
學(xué)位論文要求試驗設(shè)計周密，觀察、測定、記載準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)資料翔實，分析推理客觀，結(jié)果、結(jié)論可靠，論文格式規(guī)范。對于投機(jī)取巧、拼湊數(shù)據(jù)、弄虛作假、抄襲剽竊等敗壞科學(xué)道德和違背國家論文要求的行為，一經(jīng)查出，將嚴(yán)肅處理。
論文于答辯前2個月完成初稿，經(jīng)導(dǎo)師審閱、修改后，按有關(guān)規(guī)定申請論文答辯。
（五）專題討論與實踐教育
為培養(yǎng)研究生的文獻(xiàn)綜述、資料分析、論文寫作和學(xué)術(shù)交流能力，建立研究生專題討論制度。研究生應(yīng)結(jié)合文獻(xiàn)查閱和研究進(jìn)展，至少完成2次文獻(xiàn)綜述或研究進(jìn)展報告。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵研究生在讀期間參加教學(xué)、生產(chǎn)或社會實踐。
（六）中期考核
中期考核一般在第四學(xué)期進(jìn)行。中期考核包括三部分，即平時表現(xiàn)、課程成績、開題報告與科研能力。
平時表現(xiàn)考核，成績占20分。其中，基本分15分，在基本分基礎(chǔ)上按平時表現(xiàn)進(jìn)行加或減分。
課程成績考核，自然科學(xué)類專業(yè)占40分，人文社科類專業(yè)占50分。計算方法：課程成績得分 = [∑(課程成績×學(xué)分)/總學(xué)分]×0.4（或0.5）
開題報告與科研能力考核，自然科學(xué)類專業(yè)占40分，人文社科類專業(yè)占30分?？己税ㄩ_題報告、對學(xué)科方向和研究動態(tài)的掌握情況、研究技能、課題研究進(jìn)展、表達(dá)能力、發(fā)表論文情況等。
考核小組不少于5位專家，并有相關(guān)學(xué)科專家參加，導(dǎo)師不參加自己指導(dǎo)研究生的考核。研究生向考核小組匯報入學(xué)以來的政治思想、課程學(xué)習(xí)、論文開題報告及研究進(jìn)展等情況。每人考核時間不少于25分鐘?？己诵〗M對研究生的德、智、體諸方面做出評價。
中期考核成績70分為合格；60-69分者給予預(yù)警，并視具體情況經(jīng)導(dǎo)師同意后參加下一年的中期考核；低于60分者淘汰。
五、論文答辯與學(xué)位授予
答辯資格審核：研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，完成學(xué)位論文，經(jīng)導(dǎo)師同意后方可申請預(yù)答辯。學(xué)院對碩士研究生的答辯資格和科研原始資料（資料存檔地點(diǎn)由學(xué)院和導(dǎo)師協(xié)商）進(jìn)行審核。審核通過后報學(xué)校核準(zhǔn)，準(zhǔn)予預(yù)答辯。
論文預(yù)答辯：各學(xué)位點(diǎn)組織碩士研究生論文預(yù)答辯。學(xué)校抽取部分研究生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的預(yù)答辯。通過預(yù)答辯發(fā)現(xiàn)論文存在的問題，提出修改建議并決定是否進(jìn)行正式論文答辯。預(yù)答辯不通過者，則延期畢業(yè)，參加下次的預(yù)答辯。
論文答辯：答辯工作由學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織；答辯委員會由5名具有高級職稱的在職專家組成，外單位專家至少1人。
學(xué)位授予：碩士研究生在校期間須以第一作者公開發(fā)表至少1篇體現(xiàn)學(xué)位論文主要內(nèi)容的研究論文（署名單位為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)），方可申請碩士學(xué)位。各學(xué)位點(diǎn)可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定高于上述基本要求的論文要求，經(jīng)院學(xué)位評定分委員會通過后，報學(xué)校審核備案后執(zhí)行。
未達(dá)到學(xué)位點(diǎn)申請碩士學(xué)位所必需發(fā)表論文要求的碩士研究生，經(jīng)個人申請，導(dǎo)師和導(dǎo)師組推薦，院學(xué)位評定分委員會同意，可申請參加由學(xué)校統(tǒng)一組織論文盲評和預(yù)答辯，通過者參加論文答辯。
對通過學(xué)位論文答辯者，按照《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位授予工作實施細(xì)則》要求，由學(xué)院學(xué)位評定分委員會審核推薦，校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予碩士學(xué)位。
六、培養(yǎng)工作程序
時 間            工 作 內(nèi) 容
第一學(xué)年         課程學(xué)習(xí)；科學(xué)研究。
第二學(xué)年         開題報告及中期考核；科學(xué)研究；專題討論與實踐教育。
第三至第五學(xué)年   科學(xué)研究；專題討論與實踐教育；撰寫論文；論文答辯。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院研究生招生專業(yè)目錄

院系所、專業(yè)、研究方向	擬招生 人數(shù)	考 試 科 目	備   注
農(nóng)學(xué)院 （0538-8242839）	60
071007 遺傳學(xué) 01植物遺傳與功能基因分析 02植物遺傳與生物技術(shù) 03動物遺傳與生物技術(shù)		①101思想政治理論②201英語一③611化學(xué)(自命題)或613細(xì)胞生物學(xué)④801生物化學(xué)(自命題)	復(fù)試（筆試）科目：遺傳學(xué)。同等學(xué)力考生加試科目：1、植物學(xué)2、植物育種學(xué)或動物育種學(xué)
071300 生態(tài)學(xué) 01農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能 02農(nóng)業(yè)生態(tài)健康與調(diào)控 03生態(tài)農(nóng)業(yè)理論與技術(shù)		①101思想政治理論②201英語一③611化學(xué)(自命題)④805普通生態(tài)學(xué)	復(fù)試（筆試）科目：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。同等學(xué)力考生加試科目：1、植物學(xué)2、土壤學(xué)
090101 作物栽培學(xué)與耕作學(xué) 01作物生理與高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù) 02農(nóng)業(yè)生態(tài)與現(xiàn)代農(nóng)作制度   03農(nóng)業(yè)資源高效利用原理與技術(shù)   04作物生產(chǎn)管理信息化		①101思想政治理論②201英語一③611化學(xué)(自命題)④901植物生理學(xué)與生物化學(xué)（自命題）	復(fù)試（筆試）科目：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)。同等學(xué)力考生加試科目：1、植物學(xué)2、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)
090102 作物遺傳育種 01作物育種的原理與技術(shù) 02作物雜種優(yōu)勢理論與應(yīng)用 03植物生物技術(shù)及其在育種上的應(yīng)用 04種子生物學(xué)與質(zhì)量監(jiān)控技術(shù) 05分子標(biāo)記與分子設(shè)計育種		①101思想政治理論②201英語一③611化學(xué)(自命題)④901植物生理學(xué)與生物化學(xué)（自命題）	復(fù)試（筆試）科目：作物育種學(xué)與普通遺傳學(xué)。同等學(xué)力考生加試科目：1、作物種子學(xué)2、作物栽培學(xué)
0901Z3 種子科學(xué)與技術(shù) 01種子科學(xué) 02種子生產(chǎn)加工技術(shù) 03種子檢驗技術(shù) 04種子貯藏技術(shù)		①101思想政治理論②201英語一③611化學(xué)(自命題)④901植物生理學(xué)與生物化學(xué)（自命題）	復(fù)試（筆試）科目：作物種子學(xué)。同等學(xué)力考生加試科目：1、作物育種學(xué)與普通遺傳學(xué)2、作物栽培學(xué)

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的師資力量

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的師資力量
　　學(xué)院現(xiàn)有教職員工111人，其中專任教師83人（教授38人，副教授36人，講師9人）。擁有中國工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，入選國家“百千萬人才工程”1人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人；泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科人才團(tuán)隊領(lǐng)軍人才1人，泰山學(xué)者攀登計劃專家1人，泰山學(xué)者特聘專家4人，泰山學(xué)者青年專家3人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工程專家2人；山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的聯(lián)系方式

• 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的聯(lián)系方式
• 地址：山東省泰安市岱宗大街61號
  郵編：271018
  E-Mail：nxy@sdau.edu.cn
  電話（傳真）：0538-8242226

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的介紹

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的歷史可追溯到設(shè)立于公元1906年的山東高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂，至今已有110多年的歷史。1952年全國院系調(diào)整成立山東農(nóng)學(xué)院，設(shè)農(nóng)學(xué)系，2000年12月12日在原農(nóng)學(xué)系的基礎(chǔ)上組建山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院。農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有“三系、二中心、一站”，即植物科學(xué)與信息系、植物遺傳育種系、種子科學(xué)與工程系、作物學(xué)科研實驗中心、作物科學(xué)實驗教學(xué)中心和農(nóng)學(xué)實驗站。
　　學(xué)院擁有作物學(xué)博士后科研工作流動站，作物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、種子科學(xué)與技術(shù)、植物資源學(xué)4個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、種子科學(xué)與技術(shù)、遺傳學(xué)、農(nóng)藝與種業(yè)5個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；設(shè)有農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、中藥資源與開發(fā)4個本科專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1715人，其中本科生1309人，碩士研究生334人，博士研究生72人；博士后在站30人。
師資隊伍
　　學(xué)院現(xiàn)有教職員工111人，其中專任教師83人（教授38人，副教授36人，講師9人）。擁有中國工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，入選國家“百千萬人才工程”1人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人；泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科人才團(tuán)隊領(lǐng)軍人才1人，泰山學(xué)者攀登計劃專家1人，泰山學(xué)者特聘專家4人，泰山學(xué)者青年專家3人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工程專家2人；山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人。
  
學(xué)科及平臺建設(shè)
　　學(xué)院現(xiàn)有作物栽培學(xué)與耕作學(xué)國家級重點(diǎn)學(xué)科、作物生物學(xué)國家實驗室、農(nóng)業(yè)部作物生理生態(tài)與耕作綜合重點(diǎn)實驗室、農(nóng)業(yè)部作物水分生理與抗旱種質(zhì)改良重點(diǎn)實驗室、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)和作物遺傳育種學(xué)山東省重點(diǎn)學(xué)科、山東省高校作物生理生態(tài)重點(diǎn)實驗室，農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗教學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)國家級特色專業(yè)，農(nóng)學(xué)本科專業(yè)國家級教學(xué)團(tuán)隊。以學(xué)院為依托還建有山東省中美麥類作物合作研究中心、“黃淮海區(qū)域玉米技術(shù)創(chuàng)新中心”、“國家黃淮海轉(zhuǎn)基因小麥中試和產(chǎn)業(yè)化基地”、“國家小麥改良中心山東泰安分中心”、“農(nóng)業(yè)部谷物品質(zhì)檢驗監(jiān)督檢測中心”、“山東小麥玉米周年高產(chǎn)高效生產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新中心”等。
 
人才培養(yǎng)
　　學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)研究，積極探索教研規(guī)律，科學(xué)地協(xié)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系，創(chuàng)立了“三段培養(yǎng)”、“三結(jié)合”教學(xué)體制，“知識、能力、素質(zhì)‘三位一體’”人才培養(yǎng)模式，“三田、兩地、一課堂”實踐教學(xué)模式。百年農(nóng)學(xué)形成了良好的育人環(huán)境，凝練了濃厚的農(nóng)學(xué)文化，為人才培養(yǎng)提供了堅強(qiáng)保障，先后為國家培養(yǎng)本科生11000余人，?？粕?00余人，研究生1800余人，博士后出站100余人。往屆畢業(yè)生中，有中國科學(xué)院院士2名、中國工程院院士2名；廳局級以上干部50余人，其中省部級干部4名。
科研及教學(xué)成果
　　學(xué)院先后獲省部級以上各類成果獎80多項，其中國家技術(shù)發(fā)明一等獎1項，國家科技進(jìn)步二等獎10項，霍英東青年教師獎2項，何梁何利基金獎3項，中華農(nóng)業(yè)英才獎1項；國家教學(xué)成果特等獎1項、一等獎1項、優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項。
　　“十一五”以來，先后承擔(dān)各級各類科研課題734項，立項經(jīng)費(fèi)達(dá)5.81億元；主持2項國際合作與交流項目，實現(xiàn)學(xué)校國際合作項新突破。發(fā)表學(xué)術(shù)論文1806篇，其中SCI收錄587篇；出版專著26部；審定小麥、玉米、花生、棉花等新品種58個，獲新品種保護(hù)權(quán)45項；多個品種在全省乃至全國大面積推廣，為我國糧食安全做出了突出貢獻(xiàn)。
對外交流和社會服務(wù)
　　“十一五”以來，學(xué)院先后選送60多人次到國內(nèi)外攻讀博士學(xué)位或做博士后研究；100余人次赴美國、加拿大、德國等國家考察、合作研究或訪問交流；先后有美國、英國等十幾個國家的專家來我院講學(xué)和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；與國內(nèi)外30多個單位建立了學(xué)術(shù)交流或合作關(guān)系，使我院的學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大，學(xué)術(shù)水平全面提高。
　　學(xué)院通過建立年輕教師基層聯(lián)系點(diǎn)制度，鼓勵青年教師深入生產(chǎn)一線，全面提高實踐技能，每年都有200多人次的專家教授深入農(nóng)業(yè)一線，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)指導(dǎo)和科技咨詢，為“三農(nóng)”和新農(nóng)村建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
　　多年來，全院師生以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持改革，勇于實踐，總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，在教學(xué)、科研、服務(wù)社會等方面取得了突出成績，先后被山東省政府和有關(guān)部門授予“山東省農(nóng)業(yè)先進(jìn)集體”、“山東省教育工作先進(jìn)集體”、“山東省高?？蒲泄ぷ飨冗M(jìn)集體”、“山東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣先進(jìn)集體”、“山東省教師職業(yè)道德建設(shè)十佳先進(jìn)集體”和“全省高校先進(jìn)基層黨組織”。2006年被山東省省委授予“先進(jìn)基層黨組織”，2008年獲“山東省優(yōu)秀博士后科研流動站”，2011年農(nóng)學(xué)院獲“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”；2012年獲“山東高校科教興魯先進(jìn)基層黨組織”；2007和2014年兩獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號；2018學(xué)院入選教育部首批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位和“全國‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)院系”。
　　近年來，學(xué)院根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，進(jìn)一步利用生物技術(shù)、信息科學(xué)提升、改造傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，圍繞建設(shè)研究型學(xué)院和爭創(chuàng)國家一流學(xué)科，大力發(fā)展研究生教育，積極進(jìn)行科技創(chuàng)新，努力把學(xué)院建成全國高校同類院系中一流的學(xué)院。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院研究生招生聯(lián)系方式

聯(lián)系人：程老師
電話：0538-8242839
郵箱：leicheng@sdau.edu.cn

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院導(dǎo)師寧堂原

　　姓名：寧堂原 　　
　　性別：男 碩士生導(dǎo)師
　　出生年月：1976-4-9
　　職稱：副教授，博士，中國農(nóng)學(xué)會耕作制度分會理事，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)作物栽培學(xué)與耕作學(xué)“泰山學(xué)者”科研團(tuán)隊學(xué)術(shù)骨干，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)資源利用博士后流動站出站博士后。
　　研究方向：從事農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效栽培生理生態(tài)、持續(xù)高產(chǎn)高效農(nóng)作制度原理與技術(shù)等研究。目前的主要研究方向有：①小麥、玉米肥水資源高效利用機(jī)理與調(diào)控研究；②保護(hù)性耕作條件下地力提升、增產(chǎn)保優(yōu)、溫室氣體減排等機(jī)理與調(diào)控研究；③糧田、菜田高效農(nóng)作制構(gòu)建的理論與技術(shù)研究；④作物秸稈等生物資源高效循環(huán)利用模式與技術(shù)研究?？蒲泻喗椋含F(xiàn)主持國家自然科學(xué)基金“高產(chǎn)玉米氮-水互作的激素調(diào)控機(jī)制與氮水高效利用”、山東省中青年科學(xué)家科研獎勵基金計劃“玉米高產(chǎn)灌溉農(nóng)田肥水耦合高效利用機(jī)理及調(diào)控研究”、山東省博士后科研項目專項經(jīng)費(fèi)“基于全年節(jié)水的玉米氮水耦合效應(yīng)及根冠協(xié)調(diào)機(jī)制研究”及山東省資源節(jié)約型社會重大專項子課題“小麥、玉米控制性灌溉農(nóng)田有限灌溉制度及節(jié)水灌溉方式研究與示范”等課題7項。副主持或第2位參加國家自然科學(xué)基金“高產(chǎn)小麥氮-硫互作代謝和調(diào)控機(jī)制與氮硫營養(yǎng)利用”、國家糧食豐產(chǎn)工程“華北平原山東省保護(hù)性耕作集成與示范”、國家公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）科研專項“黃淮海農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)現(xiàn)代農(nóng)作制模式構(gòu)建及配套技術(shù)研究與示范”、國家“十一五”科技支撐計劃“黃淮平原區(qū)農(nóng)田秸稈資源綜合利用技術(shù)集成研究與示范子課題”及山東省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目“生物質(zhì)顆粒燃料炊暖爐灶應(yīng)用示范”等課題5項。已在《Journal of Plant Physiology》、《Canadian Journal of Plant Science》、《Plant, Soil and Environment》、《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《作物學(xué)報》、《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》、《生態(tài)學(xué)報》、《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報》、《植物生態(tài)學(xué)報》、《植物營養(yǎng)與肥料學(xué)報》、《水土保持學(xué)報》等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文50余篇，其中被SCI收錄4篇、EI收錄2篇。申請國家發(fā)明專利和實用新型專利共2項。參編“十一五”全國規(guī)劃教材《耕作學(xué)》1部、學(xué)術(shù)專著1部。2005年獲山東省農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎一等獎1項。
　　電話：0538-8249737
　　移動電話：13515486967
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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院導(dǎo)師張永麗

　　姓名：張永麗
　　性別：女，碩士生導(dǎo)師，
　　出生年月：1973年11月，
　　職稱： 副教授
　　研究方向：小麥高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培生理生態(tài)科研簡介：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)博士，從事小麥高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培生理生態(tài)研究，目前正在進(jìn)行小麥節(jié)水栽培理論與技術(shù)的研究。主持或參加科技部農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目子課題“山農(nóng)15號小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培技術(shù)研究與示范”，國家自然科學(xué)基金“北方小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培的生理機(jī)制及調(diào)控”，農(nóng)業(yè)部“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)-小麥栽培”，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)青年科技創(chuàng)新基金 “節(jié)水條件下小麥高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的生理機(jī)制研究”，農(nóng)業(yè)部“土壤有機(jī)質(zhì)提升試點(diǎn)補(bǔ)貼（免耕栽培技術(shù)推廣）”，山東省科技攻關(guān)項目“強(qiáng)筋小麥節(jié)水栽培的理論與技術(shù)”等項目。 “小麥品質(zhì)生理和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2006年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎（第3位完成人），“河北省小麥、玉米光合生產(chǎn)潛力及高光效技術(shù)體系”獲2005年河北省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎（第9位完成人），“優(yōu)質(zhì)小麥無公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范推廣”獲2009年山東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎（第9位完成人）。在《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《作物學(xué)報》、《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報》等刊物發(fā)表論文30余篇。
　　聯(lián)系方式：電話：13793835839，0538-8247828
　　E-mail：　
　　通訊地址：山東省泰安市岱宗大街61號山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院
　　郵編271018　
　
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