西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)考研
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西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:心理學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試: 1.普通心理學(xué) 2.發(fā)展心理學(xué) |
西南大學(xué)心理學(xué)部發(fā)展與教育心理學(xué)培養(yǎng)方案
一、學(xué)科(專業(yè))主要研究方向序號(hào) | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 |
研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) |
1 | 社會(huì)性發(fā)展 | 本方向主要研究青少年壓力與應(yīng)對(duì)、青少年價(jià)值觀發(fā)展、留守兒童社會(huì)性發(fā)展問題、流動(dòng)兒童身份認(rèn)同、依戀發(fā)展、親子關(guān)系、情緒認(rèn)知發(fā)展、兒童性別角色社會(huì)化等領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)研究問題的前沿性、研究方法的多樣性與研究結(jié)果的應(yīng)用性。取得的研究成果對(duì)于豐富發(fā)展與教育心理學(xué)的研究領(lǐng)域,指導(dǎo)教育實(shí)踐有重要價(jià)值。 |
陳 旭(博導(dǎo)) 方曉義(博導(dǎo)) 高雪梅 |
2 | 認(rèn)知發(fā)展 | 本方向研究主要包括:(1)兒童高級(jí)邏輯推理能力的起源、表現(xiàn)及其發(fā)展規(guī)律;(2)兒童數(shù)學(xué)能力的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律; (3)對(duì)兒童的心理理論、執(zhí)行功能以及心理健康問題也進(jìn)行深入研究。該方向的研究成果能夠豐富發(fā)展心理學(xué)理論知識(shí),對(duì)于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展與智力開發(fā)提供理論指導(dǎo)。 |
馮廷勇 徐展 張麗 余林 方曉義(博導(dǎo)) |
3 | 發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) | 本方向主要研究與發(fā)展相關(guān)的人腦結(jié)構(gòu)與功能的特點(diǎn)、機(jī)制。采用基于血氧變化、神經(jīng)電生理的腦成像技術(shù),并結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì),研究認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)。對(duì)于兒童青少年的執(zhí)行功能,推理(類比推理、歸納推理)和決策,數(shù)學(xué)認(rèn)知和學(xué)習(xí)等課題給予特別的關(guān)注;也重視對(duì)一些發(fā)展性精神疾病的研究,比如精神分裂癥、抑制癥等。 |
陳安濤(博導(dǎo)) 張麗 |
4 | 教學(xué)心理 |
本方向主要研究教育教學(xué)情境中主體心理活動(dòng)的規(guī)律和特征,著重探討基于心理學(xué)的教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略以及教學(xué)技術(shù)等,突出課堂教與學(xué)的策略、教學(xué)審美化、教師心理研究等方面的優(yōu)勢,為有效教與學(xué)提供豐富的理論、策略和技術(shù),為認(rèn)識(shí)、探索教學(xué)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)問題,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長提心理科學(xué)支撐。 |
張大均(博導(dǎo)) 郭 成(博導(dǎo)) 趙玉芳 |
5 | 學(xué)習(xí)心理 | 本方向主要研究人類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、機(jī)制和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展的基本規(guī)律與培養(yǎng)的基本原則、知識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性思維的關(guān)系。注重運(yùn)用當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的研究成果,探討提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力的操作性方法。對(duì)于學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維策略、工作記憶、認(rèn)知策略、創(chuàng)造性思維以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制研究給以特別的關(guān)注,兼顧各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)心理研究。對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提高和非智力因素的培養(yǎng)之間的相互作用也給予應(yīng)有的重視。 |
張慶林(博導(dǎo)) 邱江 徐展 曹貴康 江琦 |
6 | 心理健康教育 | 本方向主要研究各類人群心理健康及其教育促進(jìn)問題,重點(diǎn)是青少年心理健康及其教育促進(jìn)的理論與實(shí)踐問題。具體化為:(1)探索有中國特色的心理健康及教育促進(jìn)的理論和方法;(2)探討運(yùn)用有關(guān)心理健康教育方法和技術(shù),培養(yǎng)青少年健康心理素質(zhì),促進(jìn)其生身心全面和諧發(fā)展的教育模式和實(shí)施策略;(3)研究各類中國人群的心理健康與調(diào)適問題,為提高人們的生活幸福感,促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建服務(wù)。 |
張大均(博導(dǎo)) 張仲明 劉衍玲 Cody.Ding |
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)(本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)): 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展,具有心理學(xué)的系統(tǒng)基本理論修養(yǎng),具有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,通曉心理學(xué)的應(yīng)用知識(shí)與技術(shù),能在各級(jí)科研和教育等部門,以及企業(yè)、咨詢機(jī)構(gòu)等從事心理學(xué)的理論研究與實(shí)踐的專門人才。 具體要求: 1、了解國內(nèi)外心理學(xué)理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景,具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神,具有良好的從事心理學(xué)科學(xué)研究的基本能力。 2、掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本理論知識(shí),能從事科研單位、教育部門、咨詢、人力資源管理等工作。 3、較熟練掌握心理學(xué)的定性和定量的研究方法,具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究、問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和整理、分析研究結(jié)果的能力及較強(qiáng)的論文撰寫能力。 4、能較熟練地掌握英語,較熟練地閱讀本專業(yè)的英文書刊,能應(yīng)用英語從事心理學(xué)的科研工作及參與學(xué)術(shù)交流。 5、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力。 |
學(xué)制:全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年,基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分: 25學(xué)分(各學(xué)科自定) 其中 必修 21 學(xué)分(含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分) 選修不低于 4 學(xué)分 |
三、課程設(shè)置(包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等)
類型 | 課程編號(hào) | 課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 |
任課 教師 |
考核 方式 |
備 注 | |||
必修課 | 公共課 | 11000001001 | 第一外國語 | 2 | 90 | 3 | 外國語學(xué)院 | 考試 | |||
11000002002 | 中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | |||||
11000002004 | 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 2 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | |||||
平臺(tái)課 | 11040200011 | 當(dāng)代心理學(xué)進(jìn)展 | 1 | 54 | 3 | 導(dǎo)師組 | 考試 | 心理學(xué) | |||
11040200013 | 心理學(xué)研究方法Ⅰ | 2 | 54 | 3 | 導(dǎo)師組 | 考試 | 心理學(xué) | ||||
專業(yè)課 | 11040202023 | 中外主文獻(xiàn)研讀 | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考試 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | |||
11040202024 | 發(fā)展與教育心理學(xué)研究專題 | 1 | 54 | 3 | 導(dǎo)師組 | 考試 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
選 修 課 |
11040202051 | 認(rèn)知發(fā)展 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(馮廷勇教授、張麗副教授、余林副教授、高雪梅副教授) | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | |||
11040202052 | 學(xué)習(xí)心理學(xué) | 1 | 36 | 2 |
張慶林教授 江琦副教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202054 | 思維心理學(xué) | 2 | 36 | 2 | 張慶林教授 | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202055 | 創(chuàng)造性心理學(xué) | 3 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(張慶林教授、邱江教授、曹貴康副教授) | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202063 | 心理素質(zhì)教育專題研究 | 2 | 36 | 2 |
張大均教授 劉衍玲副教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202064 | 教學(xué)心理研究進(jìn)展 | 1 | 36 | 2 |
張大均教授 郭 成教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202065 | 社會(huì)性發(fā)展研究專題 | 3 | 36 | 2 |
陳旭教授 江琦副教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202078 | 社會(huì)心理研究專題 | 2 | 36 | 2 |
趙玉芳教授 石 偉副教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202082 | 青少年心理發(fā)展與教育研究 | 1 | 36 | 2 |
高雪梅副教授 劉衍玲副教授 |
考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040202083 | 教學(xué)審美化研究 | 2 | 36 | 2 | 郭 成教授 | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040201087 | 發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(陳安濤教授、馮廷勇教授、張麗副教授) | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040101062 | 西南民族文化與歷史 | 2 | 36 | 2 | 蔣立松 | 考查 | 發(fā)展與教育心理學(xué) | ||||
11040201051 | 時(shí)間心理學(xué) | 2 | 36 | 2 | 黃希庭教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201056 | 人格測評(píng)研究 | 3 | 36 | 2 | 張進(jìn)輔教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201057 | 青年心理學(xué) | 1 | 36 | 2 | 張進(jìn)輔教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201058 | 人格與健康 | 3 | 36 | 2 | 鄭涌教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201060 | 文化心理學(xué) | 2 | 36 | 2 | 陳紅教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201064 | 人格研究專題 | 4 | 36 | 2 | 陳紅教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201066 | ERP研究方法 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 (陳安濤教授、邱江教授、胡理) | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201067 | 社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展 | 1 | 36 | 2 | 馮廷勇教授 | 考查 |
基礎(chǔ)心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) |
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11040201068 | 認(rèn)知科學(xué)研究 | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(孫弘進(jìn)教授、張浩教授) | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201069 | 視覺認(rèn)知 | 2 | 36 | 2 | 王權(quán)紅教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201070 | 人類記憶及表征 | 3 | 36 | 2 | 王權(quán)紅教授、徐展副教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201074 | 空間知覺的理論與方法 | 3 | 36 | 2 | 孫弘進(jìn)教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201084 | fMRI的工作原理和研究方法 | 4 | 36 | 2 | 張浩教授 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201085 | 神經(jīng)生物學(xué)概論及技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 陳偉海、楊瑜 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040201086 | 人格與社會(huì)心理學(xué)研究方法 | 1 | 36 | 2 |
畢重增教授 夏凌翔教授 |
考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11040203064 | 公共關(guān)系與組織形象設(shè)計(jì) | 1 | 36 | 2 | 秦啟文教授 | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040203065 | 管理心理學(xué) | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(楊東教授、呂厚超副教授、石偉副教授) | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040203066 | 組織文化 | 3 | 36 | 2 | 秦啟文教授 | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040203074 | 團(tuán)體輔導(dǎo) | 1 | 36 | 2 | 王衛(wèi)紅副教授 | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040203075 | 自殺預(yù)防和危機(jī)干預(yù) | 3 | 36 | 2 |
王衛(wèi)紅副教授 吳明霞副教授 |
考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040203076 | 人力資源管理 | 2 | 36 | 2 | 楊東教授 | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040200080 | 心理學(xué)研究方法Ⅱ | 3 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(湯永隆副教授、余林副教授) | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040201088 | 心理咨詢?cè)砼c技術(shù) | 4 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(王衛(wèi)紅副教授、吳明霞副教授) | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040201089 | 犯罪心理學(xué) | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(潘孝富副教授、王衛(wèi)紅副教授) | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040201090 | 經(jīng)濟(jì)心理學(xué)研究專題 | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(潘孝富副教授) | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040201059 | 健康心理學(xué)研究專題 | 1 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組(陳紅教授、鄭涌教授、張永紅副教授) | 考查 |
基礎(chǔ)心理學(xué)、 應(yīng)用心理學(xué) |
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11040201011 | AdvancedTopics in Psychopathology I | 1 | 36 | 2 | Todd Jackson教授 | 考查 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||||
11040201091 | 行為神經(jīng)科學(xué) | 1 | 36 | 2 | 李鳴教授、陳偉海 | 考查 | 基礎(chǔ)心理學(xué) | ||||
11000000040 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 2 | 60 | 2 | 研究生院 | 考試 | |||||
必修環(huán)節(jié) | 開題報(bào)告 | 3 | 不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交開題報(bào)告一份 | ||||||||
學(xué)術(shù)活動(dòng):參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等(至少5次) | 2 | 提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè),導(dǎo)師簽字,培養(yǎng)單位核查 | |||||||||
實(shí)踐活動(dòng):社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一) | 2 | 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件 | |||||||||
中期考核及論文進(jìn)展檢查 | 4 | 不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份 | |||||||||
同等學(xué)力補(bǔ)修課程 | 普通心理學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 | |||||||||
實(shí)驗(yàn)心理學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 | ||||||||||
發(fā)展心理學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 | ||||||||||
心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 |
2.按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3.必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成,構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則,用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。 1.制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份,一份由研究生自己保存,一份報(bào)所在培養(yǎng)單位備案。 2.主文獻(xiàn)研讀 在開題報(bào)告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn),填寫主文獻(xiàn)閱讀報(bào)告記錄,提交導(dǎo)師審核。 3.開題報(bào)告 開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初,可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況,按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成,對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證,分析難點(diǎn),明確方向,以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 4.學(xué)術(shù)活動(dòng) 碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng),如學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等,在學(xué)習(xí)期間(一般在中期考核前)須參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”,提交導(dǎo)師審查。 5.實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng)包括教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科研實(shí)踐,碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動(dòng)后應(yīng)提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件,提交導(dǎo)師審查簽字。 6.中期考核 根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀,按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法,中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。 A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施,組成包括培養(yǎng)單位(學(xué)科)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組(每組成員3-5人)進(jìn)行考核,同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求,通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力;政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。 C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”,對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。 D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生,按考核結(jié)果分3種流向: a) 碩-博連讀:具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。 b) 進(jìn)入碩士論文階段:學(xué)習(xí)成績良好,具有一定研究工作能力(以論文為主要參照),可進(jìn)入碩士論文階段,繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè):個(gè)別成績較差,明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力,或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者,要求限期改正,限期未改正者中止其學(xué)業(yè),按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,發(fā)給相應(yīng)證書。 7.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查(列出時(shí)間、具體組織形式等) |
五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求(列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志): 1、讀研期間至少以第一作者(第一署名單位為“西南大學(xué)”)公開發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文1篇; 2、選題有較重要的學(xué)術(shù)和社會(huì)意義,研究工作有一定難度; 3、具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力,并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn),實(shí)施和完成研究計(jì)劃; 4、在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告。 |
畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求(包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求): 畢業(yè)條件: 在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi),按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié),成績合格,完成畢業(yè)論文并通過答辯,經(jīng)審查合格者,準(zhǔn)予畢業(yè)。 碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀,經(jīng)本人申請(qǐng),指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意,報(bào)研究生院批準(zhǔn),可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè),但在校時(shí)間不得少于二年。凡申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)者,應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件: 1.中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評(píng)為優(yōu)秀研究生; 2.人文社會(huì)學(xué)科類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學(xué)術(shù)論文,自然科學(xué)類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。 畢業(yè)論文基本要求: 1. 實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師審核可以答辯,方能外送評(píng)審。 2. 如有盲審一票不通過,需經(jīng)3名專家研究,一致同意后,方可參加答辯;如有2 票不通過,不能參加當(dāng)年答辯。 3. 碩士論文上網(wǎng)前,需結(jié)合答辯專家意見認(rèn)真修改,經(jīng)導(dǎo)師最后審定后,方可上網(wǎng)。 |
六、學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文的基本要求:(包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求) 資格要求: 學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為,沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求: 對(duì)所研究的課題有新見解或新成果,對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義;必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文;一般不應(yīng)少于3萬字;應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。 技術(shù)規(guī)范要求: 自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆,引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源;獨(dú)立完成論文,在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝,但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列;涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,所用概念、術(shù)語、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范,沒有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文;對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密,關(guān)鍵詞得當(dāng);語言精練,語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范,錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過論文的萬分之三(按排版篇幅計(jì))。 按學(xué)校要求,在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名,并附在學(xué)位論文首頁。 具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。 |
七、主文獻(xiàn)研讀課程書目
序 號(hào) |
著作或期刊的名稱(列出本學(xué)科的必讀書目和重點(diǎn)期刊,數(shù)量要精,水平要高,一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中,按二級(jí)學(xué)科分別排列,不夠可另附頁) | 作者或出版單位 |
1. | Annual Review of Psychology | APA |
2. | Psychological Review | APA |
3. | Psychological Bulletin | APA |
4. | Journal of Experimental Psychology | APA |
5. | Journal of Personality and Social Psychology | APA |
6. | Journal of Consulting and Clinical Psychology | APA |
7. | Journal of Clinical Psychology | APA |
8. | Journal of Abnormal and Social Psychology | APA |
9. | 心理學(xué)報(bào) | 中國心理學(xué)會(huì) |
10. | 心理科學(xué) | 中國心理學(xué)會(huì) |
11. | 心理科學(xué)進(jìn)展 | 中國心理學(xué)會(huì) |
12. | 《人格心理學(xué)》 | 黃希庭 |
13. | 《人格手冊(cè):理論與研究》 | 黃希庭 主譯 |
14. | Cognitive Neuroscience: The biology of the mind(Third Edition) | M. S. Gazzaniga , G. Mangun , R. Ivry |
15. | 《ERPs 實(shí)驗(yàn)教程(修訂版)》 | 東南大學(xué)出版社 |
16. | 《社會(huì)與人格心理學(xué)研究方法手冊(cè)》 | 中國人民大學(xué)出版社 |
其它說明: |
||
本學(xué)科(一級(jí)學(xué)科)負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
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所在學(xué)部(院、所、中心)意見: 負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
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學(xué)部分委員會(huì)驗(yàn)收意見: 負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
||
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見: 負(fù)責(zé)人(簽名): 校領(lǐng)導(dǎo)(簽名): 年 月 日 |
西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:西南民族教育與心理研究中心
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: |
20212021西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:西南民族教育與心理研究中心
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ||
備 注: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
2021西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:西南民族教育與心理研究中心
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ||
備 注: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
20212021西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:心理學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 28 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 其中擬接收推免生人數(shù):13 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試:1.普通心理學(xué)2.發(fā)展心理學(xué) |
2021西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)040202考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:心理學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 28 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 其中擬接收推免生人數(shù):13 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試:1.普通心理學(xué)2.發(fā)展心理學(xué) |
發(fā)展與教育心理學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
2 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
3 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A+ |
4 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
5 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
6 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B+ |
7 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
9 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
10 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
11 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
12 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
13 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
14 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
15 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
16 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B- |
17 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
18 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
19 | 10533 | 中南大學(xué) | B- |
20 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
21 | 10558 | 中山大學(xué) | B- |
22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
23 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
24 | 10590 | 深圳大學(xué) | C+ |
25 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
26 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
27 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C |
28 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
29 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
30 | 11078 | 廣州大學(xué) | C |
31 | 10003 | 清華大學(xué) | C- |
32 | 10043 | 北京體育大學(xué) | C- |
33 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C- |
34 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
35 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
發(fā)展與教育心理學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
2 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
3 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A+ |
4 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
5 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
6 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B+ |
7 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
9 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
10 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
11 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
12 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
13 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
14 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
15 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
16 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B- |
17 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B- |
18 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
19 | 10533 | 中南大學(xué) | B- |
20 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
21 | 10558 | 中山大學(xué) | B- |
22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
23 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
24 | 10590 | 深圳大學(xué) | C+ |
25 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
26 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
27 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C |
28 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
29 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
30 | 11078 | 廣州大學(xué) | C |
31 | 10003 | 清華大學(xué) | C- |
32 | 10043 | 北京體育大學(xué) | C- |
33 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C- |
34 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
35 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
發(fā)展與教育心理學(xué)考研考什么
發(fā)展與教育心理學(xué)考研考什么
發(fā)展與教育心理學(xué)考研難嗎
發(fā)展與教育心理學(xué)考研方向
發(fā)展與教育心理學(xué)研究生考試科目:
排名 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)估結(jié)果 |
1 | 北京大學(xué) | A+ |
2 | 北京師范大學(xué) | A+ |
3 | 華南師范大學(xué) | A+ |
4 | 華東師范大學(xué) | A- |
5 | 西南大學(xué) | A- |
6 | 天津師范大學(xué) | B+ |
7 | 南京師范大學(xué) | B+ |
8 | 浙江大學(xué) | B+ |
9 | 華中師范大學(xué) | B+ |
10 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
11 | 首都師范大學(xué) | B |
12 | 遼寧師范大學(xué) | B |
13 | 上海師范大學(xué) | B |
14 | 山東師范大學(xué) | B |
15 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
16 | 東北師范大學(xué) | B- |
17 | 浙江師范大學(xué) | B- |
18 | 江西師范大學(xué) | B- |
19 | 中南大學(xué) | B- |
20 | 湖南師范大學(xué) | B- |
21 | 中山大學(xué) | B- |
22 | 蘇州大學(xué) | C+ |
23 | 福建師范大學(xué) | C+ |
24 | 深圳大學(xué) | C+ |
25 | 西北師范大學(xué) | C+ |
26 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
27 | 杭州師范大學(xué) | C |
28 | 河南大學(xué) | C |
29 | 貴州師范大學(xué) | C |
30 | 廣州大學(xué) | C |
31 | 清華大學(xué) | C- |
32 | 北京體育大學(xué) | C- |
33 | 河北師范大學(xué) | C- |
34 | 吉林大學(xué) | C- |
35 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
36 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
2022發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)考研群
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