清華大學(xué)清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院研究生招生

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創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)制
項(xiàng)目運(yùn)行以來，學(xué)院研究生經(jīng)歷了“自擬創(chuàng)新項(xiàng)目”、“大型技術(shù)企業(yè)項(xiàng)目（如微軟）”以及“初創(chuàng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)型公司項(xiàng)目（如馭勢(shì)科技）”三種不同項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以項(xiàng)目帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)的目的，結(jié)合完善的教學(xué)體系，提升了學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力。
 
 
全球創(chuàng)新學(xué)院將以創(chuàng)新型項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)方式為研究生培養(yǎng)的核心，配置高校、工業(yè)界優(yōu)秀項(xiàng)目導(dǎo)師，協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與課程建設(shè)的融合方法， 搭建科研與教學(xué)一體化的項(xiàng)目實(shí)踐平臺(tái)，建立可持續(xù)的創(chuàng)新項(xiàng)目資助機(jī)制以及工業(yè)界合作機(jī)制，建立并完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化方式，總結(jié)并提升創(chuàng)新型項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)模式。
 
 
計(jì)劃在三年內(nèi)完成15個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)案例，并建立可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化模式，轉(zhuǎn)化至少3項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成大學(xué)、學(xué)院、技術(shù)創(chuàng)新師生等多方共贏的態(tài)勢(shì)。
 
 
學(xué)科融合教學(xué)體系
搭建以跨學(xué)科融合為特點(diǎn)的適應(yīng)和提升學(xué)生能力教學(xué)形式，以基礎(chǔ)知識(shí)為依托，綜合高校以及工業(yè)界資源，采用啟發(fā)式與開放式教學(xué)方法，探索學(xué)科融合背景下研究生多領(lǐng)域知識(shí)教學(xué)形式，課程設(shè)置綜合衡量所面向授課學(xué)生領(lǐng)域背景知識(shí)進(jìn)行課程適應(yīng)性調(diào)整，最大化提升研究生知識(shí)學(xué)習(xí)效率。
 
 
具體包括，補(bǔ)充學(xué)生所缺乏領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，為其創(chuàng)新思維提供多領(lǐng)域知識(shí)體系，并為其科研、工程實(shí)踐以及未來工作奠定堅(jiān)實(shí)的多學(xué)科基礎(chǔ)。
 
 
將前沿領(lǐng)域知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，保持課程內(nèi)容的先進(jìn)性與實(shí)用性，強(qiáng)化學(xué)生擅長專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，改變傳統(tǒng)的灌輸式的以教為中心的教學(xué)方式，配置多樣化、高啟發(fā)性課程，提升研究生對(duì)課程所傳授的領(lǐng)域知識(shí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
 
 
全英文課程體系
清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院與合作辦學(xué)單位以及清華大學(xué)其他院系（自動(dòng)化系、計(jì)算機(jī)系、美術(shù)學(xué)院等）一起合作，配備優(yōu)秀師資，創(chuàng)建符合技術(shù)創(chuàng)新（Technology）、創(chuàng)業(yè)管理（Entrepreneurship）與創(chuàng)意設(shè)計(jì)（Design）三方面以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心的全英文授課課程。通過與各院系通力合作，以全球創(chuàng)新學(xué)院為橋梁，搭建各合作院系與國際一流大學(xué)的教研溝通平臺(tái)，提升本學(xué)院以及各合作院系的整體國際化教學(xué)水平。
 
 
 
全球創(chuàng)新學(xué)院已經(jīng)與華盛頓大學(xué)達(dá)成課程共建模式，雙向互派優(yōu)秀師資共同建設(shè)全球創(chuàng)新學(xué)院課程，課程建設(shè)中還將引入來自全球高校、工業(yè)界的優(yōu)秀師資力量，深化國際化人才培養(yǎng)。
 
 
 
 
 
培養(yǎng)過程
9月入學(xué)，前15個(gè)月在美國華盛頓州貝爾維尤市全球創(chuàng)新學(xué)院（GIX）學(xué)習(xí)，后半年在清華大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)制兩年。
授予學(xué)位
符合要求者，授予清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)和信息技術(shù)工學(xué)碩士學(xué)位與華盛頓大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新工學(xué)碩士學(xué)位（Master of Science in Technology Innovation）。
項(xiàng)目介紹
2019 - 2020年，GIX將面向中國大陸、中國港澳臺(tái)以及國際其他國家和地區(qū)招收2020級(jí)全日制碩士研究生，圍繞“智慧互聯(lián)(Connected Devices)”以及“智能機(jī)器人（Robotics）”兩個(gè)主題進(jìn)行研究生培養(yǎng)。這是GIX的雙碩士學(xué)位項(xiàng)目，畢業(yè)預(yù)期獲得清華大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)”碩士學(xué)位（Master of Science in Engineering (Data Science and Information Technology)）以及華盛頓大學(xué)“技術(shù)創(chuàng)新”碩士學(xué)位 （Master of Science in Technology Innovation）。
 
2020級(jí)全球創(chuàng)新學(xué)院雙碩士學(xué)位項(xiàng)目，圍繞“智慧互聯(lián)”、“智能機(jī)器人”兩個(gè)方向，面向全球選拔學(xué)業(yè)優(yōu)秀、具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、視野開闊、富有責(zé)任感和使命感的世界優(yōu)秀大學(xué)生，入學(xué)后培養(yǎng)計(jì)劃將在位于西雅圖的GIX教研大樓以及清華大學(xué)本部兩地執(zhí)行 。
智慧互聯(lián)（Connected Devices）：物聯(lián)網(wǎng)、普適計(jì)算、穿戴計(jì)算和智能硬件等不斷增長的熱點(diǎn)領(lǐng)域，均聚焦于智慧互聯(lián)。發(fā)明新的應(yīng)用和開發(fā)智慧互聯(lián)市場(chǎng)需要一大批具有技術(shù)創(chuàng)新思維、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和國際化經(jīng)營能力的創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
 
智能機(jī)器人（Robotics）：機(jī)器人是一個(gè)交叉性強(qiáng)、應(yīng)用前景廣闊的綜合性熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域。近些年機(jī)器人技術(shù)快速發(fā)展，大量實(shí)用性機(jī)器人產(chǎn)品開始服務(wù)于各行各業(yè)以及日常生活，智能機(jī)器人的人才市場(chǎng)急需一大批具有技術(shù)創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)制造能力，同時(shí)兼?zhèn)湓O(shè)計(jì)與運(yùn)營能力的領(lǐng)軍人才。
 
培養(yǎng)目標(biāo)
GIX面向社會(huì)、產(chǎn)業(yè)界對(duì)技術(shù)創(chuàng)新人才的實(shí)際需求，致力于培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新能力的技術(shù)領(lǐng)軍人才，注重學(xué)生創(chuàng)新思維與綜合能力的培養(yǎng)，包括創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)性思維、計(jì)算性與分析性思維、自主學(xué)習(xí)能力、問題發(fā)現(xiàn)與定義能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及動(dòng)手制作能力等。
項(xiàng)目特色
交叉創(chuàng)新是GIX創(chuàng)新教育的主要特點(diǎn)，課程方案、師資團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐、學(xué)生背景多樣性等均彰顯了交叉的特色。
 
課程方案：GIX采取學(xué)科交叉的課程培養(yǎng)方案，課程體系主要包括信息技術(shù)（Technology）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurship）以及設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）三個(gè)領(lǐng)域，配合世界頂級(jí)的創(chuàng)客工作坊，在GIX教研大樓內(nèi)實(shí)現(xiàn)從“創(chuàng)意 - 創(chuàng)新 - 創(chuàng)造”的授課流程，配合商業(yè)分析與計(jì)劃、知產(chǎn)保護(hù)、團(tuán)隊(duì)合作、產(chǎn)品管理等多課程元素，完成解決實(shí)際社會(huì)問題的創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)造。培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉型知識(shí)結(jié)構(gòu)的高層次、國際化的綜合型人才。
 
師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)習(xí)期間獲得來自清華大學(xué)與華盛頓大學(xué)包括計(jì)算機(jī)系、電子工程系、人因工程系、人性化設(shè)計(jì)與工程系、醫(yī)學(xué)系、商學(xué)院、法律系、能源系等多院系知名教授的授課與指導(dǎo)，及來自微軟、谷歌、百度、任天堂等知名國際企業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)導(dǎo)師的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在跨學(xué)科、國際化研究和交流中的方法，使學(xué)生既具備技術(shù)研究能力，也具備面向市場(chǎng)的產(chǎn)品定義能力，促進(jìn)對(duì)交叉性前沿知識(shí)的理解和深入研究的能力。
 
創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐：GIX采取創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式，以學(xué)生為中心、以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)、以靶向真實(shí)社會(huì)需求的創(chuàng)新項(xiàng)目為載體、積極引入業(yè)界優(yōu)質(zhì)資源，通過創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。創(chuàng)新項(xiàng)目與課程體系緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的相輔相成，真正意義上達(dá)到理論結(jié)合實(shí)踐的目標(biāo)。
 
背景多樣化：往屆GIX學(xué)生來自于世界15個(gè)國家和地區(qū)，11個(gè)不同的學(xué)科背景，多文化、多學(xué)科知識(shí)背景、多元化的社會(huì)閱歷等特色顯著。啟發(fā)并實(shí)訓(xùn)學(xué)生多元化的技術(shù)創(chuàng)新思維，從社會(huì)需求、文化差異、市場(chǎng)差異等多維度審視創(chuàng)新、定義創(chuàng)新。
 
 
GIX畢業(yè)生去向
GIX畢業(yè)生目前就業(yè)／創(chuàng)業(yè)率達(dá)100%，?工作去向包括：
1）國際大型科技公司，如：微軟、亞馬遜、谷歌、百度、華為、阿里巴巴等；
2）國際咨詢公司或投資公司，如：安永、豐元基金等；
3）自主創(chuàng)業(yè)。
職位包括：算法工程師、軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、用戶調(diào)研師、技術(shù)咨詢師以及投資顧問等多種職位。
 
學(xué)費(fèi)減免
學(xué)費(fèi)：GIX雙碩士學(xué)位項(xiàng)目學(xué)費(fèi)共計(jì)77,000美元，西雅圖學(xué)習(xí)期間華盛頓大學(xué)學(xué)費(fèi)共計(jì)54,000美元，北京學(xué)習(xí)期間清華大學(xué)學(xué)費(fèi)共計(jì)23,000美元。學(xué)生可自行申請(qǐng)如下獎(jiǎng)學(xué)金與經(jīng)濟(jì)資助，如下。
經(jīng)濟(jì)資助
學(xué)生可自行申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金與經(jīng)濟(jì)資助，包括：
 
1. 針對(duì)優(yōu)秀申請(qǐng)者的直接學(xué)費(fèi)減免 - 清華大學(xué)和華盛頓大學(xué)分別提供學(xué)費(fèi)減免型獎(jiǎng)學(xué)金(Tuition Waiver Scholarship)，在招生錄取決定同時(shí)下發(fā)，無需單獨(dú)申請(qǐng)。
 
2. 華盛頓大學(xué)研究生獎(jiǎng)助學(xué)金資助服務(wù)（The Graduate Funding Information Service，簡(jiǎn)稱GFIS）提供的獎(jiǎng)學(xué)金與經(jīng)濟(jì)資助（Financial Aid），用于在華盛頓大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)等；
 
3. 中國國家留學(xué)基金管理委員委（China Scholarship Council，簡(jiǎn)稱CSC）提供的全額或部分學(xué)費(fèi)減免型獎(jiǎng)學(xué)金，以及提供生活費(fèi)經(jīng)濟(jì)資助。（詳情參見：http://www.campuschina.org/zh/content/details1003_122933.html）
 
【注意】截止目前，GIX雙學(xué)位學(xué)生均收到了清華大學(xué)或華盛頓大學(xué)提供的全額/部分獎(jiǎng)學(xué)金或經(jīng)濟(jì)資助?。特定種類的獎(jiǎng)學(xué)金或者經(jīng)濟(jì)資助不能同時(shí)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金與經(jīng)濟(jì)資助的最終解釋權(quán)歸清華大學(xué)全球創(chuàng)新學(xué)院所有。
 
 
 
推免申請(qǐng)
學(xué)制與時(shí)間安排：本項(xiàng)目學(xué)制2-3年。培養(yǎng)計(jì)劃的前15個(gè)月在美國西雅圖GIX教研大樓進(jìn)行，此后在中國清華大學(xué)完成培養(yǎng)計(jì)劃的其余部分，包括完成碩士學(xué)位論文及答辯。
 
申請(qǐng)GIX雙碩士學(xué)位項(xiàng)目須滿足以下條件：
1. 具備推薦免試攻讀清華大學(xué)研究生的資格：符合推薦免試條件的重點(diǎn)高校本科在讀大三學(xué)生（2020年應(yīng)屆畢業(yè)生），需按照清華大學(xué)研究生招生網(wǎng)公布的《清華大學(xué)2020年接收外校推薦免試攻讀博士（碩士）學(xué)位研究生的有關(guān)要求》或清華大學(xué)校內(nèi)推薦免試研究生的通知報(bào)名；
2. 非英語母語申請(qǐng)者提供有效英語成績證明：建議TOEFL成績100以上（口語成績26），最低要求TOEFL成績92分；
3. 按照“申請(qǐng)材料”要求，2019年9月4日24時(shí)前分別提交清華大學(xué)與華盛頓大學(xué)兩校的研究生申請(qǐng)。
 
申請(qǐng)材料
雙學(xué)位申請(qǐng)人必須向清華大學(xué)和美國華盛頓大學(xué)分別提交申請(qǐng)材料。
 
清華大學(xué)申請(qǐng)材料：
 
清華大學(xué)研究生在線報(bào)名：http://yz.tsinghua.edu.cn?
個(gè)人簡(jiǎn)歷；
個(gè)人陳述（最多800詞），請(qǐng)寫明“智慧互聯(lián)”或“智能機(jī)器人”項(xiàng)目的傾向性；
本科學(xué)校出具真實(shí)有效的官方或非官方成績證明；
至少兩封推薦信；?
2分鐘個(gè)人介紹短視頻?；
其他附加材料，如公開發(fā)表的文章、專利或完成的項(xiàng)目等。
??其中，2-6項(xiàng)申請(qǐng)材料，須在清華大學(xué)研究生在線報(bào)名系統(tǒng)提交之外，同時(shí)發(fā)送至郵箱gix@tsinghua.edu.cn。更多詳細(xì)信息請(qǐng)參考：http://gix.tsinghua.edu.cn/
 
華盛頓大學(xué)申請(qǐng)材料：
 
華盛頓大學(xué)研究生在線報(bào)名：https://grad.uw.edu/admissions/apply-now/
 
個(gè)人簡(jiǎn)歷；
個(gè)人陳述?，請(qǐng)寫明“智慧互聯(lián)”或“智能機(jī)器人”項(xiàng)目的傾向性；
本科學(xué)校出具真實(shí)有效的官方或非官方成績證明；??
至少2封（推薦3封）推薦信；??
個(gè)人作品集（電子版）；
非英語母語申請(qǐng)者提供有效英語成績證明（建議TOEFL成績100以上，最低要求TOEFL成績92分），無需GRE成績。?
更多詳細(xì)信息請(qǐng)參考：https://gixnetwork.org/
 
 
【注意】 所有申請(qǐng)材料均需提供英文電子版
 
聯(lián)系我們
電子郵箱：gix@tsinghua.edu.cn
官方網(wǎng)址：gix.tsinghua.edu.cn/
聯(lián)系電話：+86-10-62789207
清華大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)址：yz.tsinghua.edu.cn
師資
解決全球挑戰(zhàn)性問題需要跨學(xué)科、跨國界的智慧融合，為此GIX集聚了世界各地跨學(xué)科的頂級(jí)師資。我們的教師熱衷于在校園和世界范圍內(nèi)發(fā)揮影響力，在他們的領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新研究，并與領(lǐng)先的學(xué)者、行業(yè)專家、企業(yè)家和學(xué)生共同創(chuàng)造。
 
史元春
教授
 
袁堅(jiān)
教授
 
吳華強(qiáng)
教授
 
許斌
副教授
 
賈慶山
副教授
 
劉永進(jìn)
教授
 
崔鵬
副教授
 
趙虹
副教授
 
饒培倫
教授
 
唐杰
副教授
 
喻純
副研究員
聯(lián)系我們
中國 · 北京
地址：北京市海淀區(qū)清華大學(xué)李兆基科技大樓B430-1
郵編：100084
電話：8610-62796157
Email: gix@tsinghua.edu.cn
 
美國 · 西雅圖
地址：Steve Ballmer building 12280 NE District Way Bellevue, WA
郵編：98005
電話：206-897-9050
Email: gix@uw.edu
GIX概況
GIX是由兩所世界頂尖研究型大學(xué)–清華大學(xué)（中國）與華盛頓大學(xué)（美國），在微軟公司支持下于大西雅圖地區(qū)創(chuàng)辦的創(chuàng)新教育平臺(tái)。
 
愿景
打造吸引全球頂尖師資的智慧互聯(lián)科技創(chuàng)新平臺(tái)，探索解決智能硬件、醫(yī)療健康、先進(jìn)制造、清潔能源等挑戰(zhàn)問題，培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才。
 
特色
戰(zhàn)略性的創(chuàng)新領(lǐng)域：面向智慧互聯(lián)、智慧城市、醫(yī)療健康、清潔能源等全球性挑戰(zhàn)性問題設(shè)置教研項(xiàng)目。
學(xué)科交叉項(xiàng)目實(shí)踐：來自世界各地的學(xué)生以團(tuán)隊(duì)方式、在多學(xué)科交叉的項(xiàng)目實(shí)踐中培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
優(yōu)質(zhì)資源深度融合: 兩校教師合作研究、共同授課，合作企業(yè)參與人才培養(yǎng)，既充滿大學(xué)學(xué)術(shù)的無限活力，也滿載業(yè)界拼搏的實(shí)踐真知。
營造創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)：打造吸引全世界頂尖科學(xué)家的科技創(chuàng)新平臺(tái)，并將為學(xué)生帶來全新的機(jī)遇，同時(shí)推動(dòng)太平洋地區(qū)創(chuàng)新生態(tài)圈的蓬勃發(fā)展。
 
在環(huán)境、資源、健康等全球性挑戰(zhàn)面前，人類是一個(gè)命運(yùn)共同體。全球創(chuàng)新學(xué)院有三個(gè)重要特點(diǎn)，概況為三個(gè)‘I’：International,國際合作辦學(xué)；Interdisciplinary，跨學(xué)科交叉;Integration，跨界融合。GIX將致力于培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神的人才，致力于解決人類共同面臨的全球性問題。
清華大學(xué)校長 邱勇
 
從根本上講，GIX著眼于十年甚至一百年后。
微軟總裁 Brad Smith
 
匯聚來自不同領(lǐng)域的學(xué)生、教師、專業(yè)人員、行業(yè)領(lǐng)袖和企業(yè)家，將有助于激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新熱情和敏捷思維的新一代未來領(lǐng)導(dǎo)者。
美國華盛頓大學(xué)校長 Ana Mari Cauce

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