化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

 

作者： 時間：2019-09-29 點(diǎn)擊數(shù)：25

 

 

化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

 

（學(xué)科代碼0703）

 

一、學(xué)科簡介

 

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、具有實(shí)用性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)學(xué)科，在自然科學(xué)中位居基礎(chǔ)核心地位，與生命、材料、能源、環(huán)境科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)，是國民經(jīng)濟(jì)和國家安全的強(qiáng)大支柱。

 

魯東大學(xué)化學(xué)學(xué)科始建于1958年，2003年獲批高分子化學(xué)與物理二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2006年獲批山東省重點(diǎn)學(xué)科高分子化學(xué)與物理，2010年獲批化學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。通過多學(xué)科交叉與融合，已形成功能高分子、無機(jī)功能材料、高聚物合成與改性、生物與環(huán)境分析、應(yīng)用有機(jī)化學(xué)等五個研究方向，在吸附分離高分子材料、高性能纖維及其復(fù)合材料等領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色。

 

本學(xué)科現(xiàn)有山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省吸附與分離高分子材料工程技術(shù)研究中心、山東省高等學(xué)校高性能與功能高分子重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等多個教學(xué)科研平臺，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4000余萬元。本學(xué)科立足服務(wù)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)，緊密對接煙威地區(qū)高分子合成和高性能纖維等區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在研究生培養(yǎng)上著重加強(qiáng)化學(xué)理論水平提升和專業(yè)技能訓(xùn)練，在提高學(xué)科創(chuàng)新能力的同時，拓展在化學(xué)、醫(yī)藥、材料、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、管理、技術(shù)開發(fā)的實(shí)踐能力。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)具備寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，掌握化學(xué)合成、制備及性能表征技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有獲取知識、科學(xué)研究、實(shí)踐操作和學(xué)術(shù)交流的能力，政治立場堅(jiān)定、品德高尚，能夠在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和教學(xué)工作的專門人才。

 

具體要求如下：

 

1.擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，努力學(xué)習(xí)并掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德和高尚品德，具備良好的國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識和科學(xué)精神。

 

2.具有寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識和技能，系統(tǒng)掌握某特定化學(xué)學(xué)科方向的專門知識、理論和研究方法，了解其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。掌握英語，能熟練閱讀本學(xué)科的英文資料；能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代信息工具。

 

3.具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識；具有實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)道德。

 

4.具有獲取知識滿足學(xué)習(xí)和科研需求、促進(jìn)自我發(fā)展和完善的能力；具有較為獨(dú)立的科學(xué)研究能力，包括基本的實(shí)驗(yàn)操作能力、提出問題和分析解決問題的能力、多角度批判性思維能力、熟練的中英文寫作和學(xué)術(shù)交流能力。

 

三、研究方向

 

1.功能高分子

 

以天然高分子和合成高分子為前驅(qū)體，進(jìn)行分子模擬與設(shè)計(jì)，研究開發(fā)新型功能高分子特別是環(huán)境響應(yīng)型高分子材料，包括對金屬離子、有機(jī)污染物及有害氣體具有高度吸附選擇性能、分離性能及檢測性能的功能高分子材料，涉及天然高分子、樹枝狀大分子、浸漬樹脂、磁性介孔復(fù)合材料、光催化轉(zhuǎn)化復(fù)合材料、生物大分子、溫敏和識別性能的超支化功能高分子的研究。其中樹枝狀大分子吸附分離金屬離子在國內(nèi)已形成特色。

 

2.無機(jī)功能材料

 

主要研究能源、環(huán)保、催化等領(lǐng)域的無機(jī)功能材料，利用主-客體間的相互作用、分子組裝和晶體工程等方法，設(shè)計(jì)構(gòu)筑多級納米結(jié)構(gòu)的配合物、橋聯(lián)聚倍半硅氧烷、半導(dǎo)體納米復(fù)合材料、金屬氧化物三維網(wǎng)絡(luò)/碳復(fù)合材料，深入研究其合成規(guī)律、形貌控制、結(jié)構(gòu)調(diào)控及在吸附分離、光電轉(zhuǎn)換、儲能電極材料、選擇性催化等方面的性能，建立材料制備-結(jié)構(gòu)-性能之間的關(guān)系。已在納米陶瓷、光催化、太陽能電池、鋰離子電池電極材料等領(lǐng)域形成特色。

 

3.高聚物合成與改性

 

主要研究聚合反應(yīng)體系設(shè)計(jì)、功能化聚合物的合成與改性，已在活性聚合領(lǐng)域形成特色。通過單電子轉(zhuǎn)移活性自由基聚合、原子轉(zhuǎn)移自由基聚合、可逆加成-斷裂鏈轉(zhuǎn)移聚合、點(diǎn)擊化學(xué)等新型聚合手段實(shí)現(xiàn)高聚物的精密合成與改性。研究“活性”/可控自由基聚合對高分子材料性能的影響。依托山東省高性能纖維及其復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心，在高性能碳纖維、芳綸及其復(fù)合材料、電化學(xué)性能穩(wěn)定的電容器電極材料等方面形成優(yōu)勢。

 

4.生物與環(huán)境分析

 

主要研究化學(xué)和生物傳感器，在生物和環(huán)境樣品的高靈敏度、高選擇性檢測方面已形成優(yōu)勢特色。運(yùn)用DNA納米技術(shù)檢測生物分子、金屬離子和環(huán)境污染物。以鏈取代反應(yīng)、雜交鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、核酸外切酶等核酸等溫?cái)U(kuò)增技術(shù)進(jìn)行熒光放大，用于Pb2+、Hg2+、ATP等的高靈敏檢測。利用溫敏高分子、兩親性核殼聚合物、功能性凝膠和具有識別性能的智能高分子，組裝結(jié)構(gòu)新穎、性能特殊的高分子納米材料，研究其在藥物控制釋放等方面的應(yīng)用。

 

5.應(yīng)用有機(jī)化學(xué)

 

主要研究天然有機(jī)化合物特別是膠東半島特有動植物活性成分的分離分析、結(jié)構(gòu)鑒定、活性篩選和結(jié)構(gòu)優(yōu)化；進(jìn)行高附加值精細(xì)有機(jī)化學(xué)品、藥物及其中間體的研發(fā)和綠色合成工藝改進(jìn)；研究功能性有機(jī)新材料的設(shè)計(jì)、合成及性能。已在海洋生物多糖的分離與純化，甲殼素、淀粉等天然大分子功能化，喹唑啉二硒鹽類化合物的合成與抗癌生物活性，光電特性或生物活性的有機(jī)化合物和稀土有機(jī)配合物的合成、結(jié)構(gòu)、性能及其相互關(guān)系等領(lǐng)域形成特色。

 

四、學(xué)習(xí)年限

 

本專業(yè)碩士研究生基本學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年。其中必修課程學(xué)習(xí)1.5年（以課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐為主，兼顧論文的前期工作），學(xué)位論文工作時間一般不少于1年。

 

提前修滿學(xué)分、完成學(xué)位論文并達(dá)到學(xué)校和本專業(yè)規(guī)定條件的碩士生，可申請?zhí)崆按疝q和畢業(yè)。符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者可申請延期畢業(yè)。

 

五、課程設(shè)置

 

課程分為必修課、專業(yè)選修課和必修環(huán)節(jié)。其中，必修課包括公共必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、方向必修課。必修環(huán)節(jié)包括實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)活動。

 

課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，本專業(yè)應(yīng)修總學(xué)分不少于30.5學(xué)分，其中必修課程不少于20.5學(xué)分，選修課程不少于6學(xué)分，必修環(huán)節(jié)4學(xué)分。具體結(jié)構(gòu)為：

 

公共必修課：4門，共6.5學(xué)分。包括：

 

政治理論課，2門，共3學(xué)分

 

研究生英語（閱讀、聽說、寫譯），1門，3學(xué)分

 

科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠信，1門，0.5學(xué)分

 

學(xué)科基礎(chǔ)課：3門，共8學(xué)分。

 

方向必修課：每個研究方向設(shè)3門，共6學(xué)分。

 

專業(yè)選修課：至少須修滿6學(xué)分。

 

必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分。包括：

 

實(shí)踐活動，2學(xué)分。

 

學(xué)術(shù)活動，2學(xué)分。

 

課程學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照本專業(yè)課程設(shè)置和研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。所有課程學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)在前三個學(xué)期完成。課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度安排詳見《化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃》。

 

課程考核方式分考試和考查兩種。必修課的考核方式除部分研究方法課外，均采用考試方式。選修課的考核可采用考試方式，也可采用考查方式。所有課程的考核成績均按百分制記分方式評定。

 

六、培養(yǎng)方式

 

研究生導(dǎo)師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合研究生自身特點(diǎn)，研究制訂研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃。對于跨專業(yè)或同等學(xué)力身份考入的研究生，導(dǎo)師須根據(jù)學(xué)生知識背景，要求學(xué)生補(bǔ)修相關(guān)本科生必修課程。研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃的制訂一般在入學(xué)后前兩個月內(nèi)完成。

 

研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的科研訓(xùn)練和必要的實(shí)踐活動相結(jié)合的方式，使研究生既要牢固掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，又要具有從事科學(xué)研究、教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

 

在指導(dǎo)方法上，既重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、專題研討、科研試驗(yàn)及參觀學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，在研究生論文開題報告、中期篩選考核、論文工作檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論。

 

研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。導(dǎo)師既要發(fā)揮對研究生的學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)、學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)作用，也要發(fā)揮對研究生思想品德和科學(xué)倫理的教育作用，要因材施教，管教管導(dǎo)，教書育人，要全面關(guān)心研究生的成長，要定期了解研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。

 

七、實(shí)踐環(huán)節(jié)

 

研究生在第2-5學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐活動，實(shí)踐形式不限，可以采取教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、課題研究等多種形式。研究生也可根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和論文寫作需要積極參加社會實(shí)踐和社會調(diào)研，理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力。

 

教學(xué)實(shí)踐需結(jié)合本學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行，承擔(dān)面向本科生的教學(xué)工作，如輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，或參加指導(dǎo)本科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)工作，如指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作等。

 

科研實(shí)踐的形式為承擔(dān)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目等。

 

研究生實(shí)踐活動結(jié)束需撰寫不少于3000字的實(shí)踐活動報告，并將參加實(shí)踐環(huán)節(jié)活動情況記入 《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐活動考核表》。由實(shí)踐指導(dǎo)教師或?qū)熃M評分并加蓋公章，實(shí)踐活動考核合格獲得2學(xué)分。

 

八、科學(xué)研究

 

研究生在讀期間須以第一作者或第二作者（導(dǎo)師為第一作者）在國內(nèi)外正規(guī)刊物公開發(fā)表1篇與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文或申請發(fā)明專利1項(xiàng)。

 

每名研究生在學(xué)期間應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報告不少于8次、公開做學(xué)術(shù)報告不少于2次，研究生在答辯申請前完成要求的學(xué)術(shù)活動后，填寫《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》，并提交主講學(xué)術(shù)報告或由主持講座教師簽字的聽取學(xué)術(shù)報告清單等支撐材料。指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語。學(xué)術(shù)活動考核合格獲得2學(xué)分。

 

九、中期考核

 

研究生中期考核工作按《魯東大學(xué)研究生中期篩選考核辦法》規(guī)定執(zhí)行，一般安排在第四學(xué)期末進(jìn)行。中期考核不合格者，按有關(guān)規(guī)定延期畢業(yè)。

 

十、學(xué)位論文

 

1.學(xué)位論文選題

 

在師生互選工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況督促并指導(dǎo)研究生明確科研方向，收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，開展選題工作。論文選題應(yīng)確屬研究生所在學(xué)科專業(yè)，選題要密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，在學(xué)術(shù)上具有創(chuàng)新性和前瞻性，或在技術(shù)應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值。

 

2.學(xué)位論文開題

 

在第三學(xué)期末，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫開題報告。經(jīng)開題審核小組審核同意開題的，按論文工作計(jì)劃開展學(xué)位論文研究工作。首次開題審核及二次開題審核兩次均未通過者，按結(jié)業(yè)處理。

 

3.學(xué)位論文的撰寫和檢查

 

研究生通過學(xué)位論文開題論證后，進(jìn)入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應(yīng)及時向?qū)焻R報論文工作情況，導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常了解研究生論文進(jìn)展情況并及時給予指導(dǎo)。學(xué)位論文的中期檢查一般安排在第五學(xué)期末進(jìn)行。

 

4.學(xué)位論文答辯

 

研究生學(xué)位論文撰寫完畢并符合如下條件后，方能提出答辯申請：完成研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分；完成實(shí)踐活動規(guī)定的專業(yè)實(shí)習(xí)工作和科研實(shí)踐活動工作，并取得相應(yīng)學(xué)分。論文答辯工作具體程序及要求按《魯東大學(xué)研究生畢業(yè)（學(xué)位）論文工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定執(zhí)行。

 

十一、必讀文獻(xiàn)

 

書目、期刊清單附于培養(yǎng)方案之后，詳見《化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生文獻(xiàn)閱讀主要書目和期刊目錄》。

 

十二、畢業(yè)及學(xué)位授予

 

研究生學(xué)習(xí)期滿，修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格，并完成實(shí)踐活動、學(xué)術(shù)活動、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，頒發(fā)魯東大學(xué)畢業(yè)證書；經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過后，可授予碩士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。

 

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