碩士點概況 

 

一、生物學(xué)一級學(xué)科

 

生物學(xué)（Biology）屬于理學(xué)學(xué)科門類，是研究生命系統(tǒng)各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。二十一世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)專業(yè)發(fā)展前景廣闊。魯東大學(xué)2003年獲批招收生物學(xué)碩士研究生，經(jīng)過十幾年的建設(shè)和發(fā)展，該學(xué)科目前主要集中于海洋生物技術(shù)、生物資源保護與利用、腫瘤免疫與生物制藥、生化與分子生物學(xué)、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)五個方向的研究，尤其是在海洋生物和腫瘤免疫等研究領(lǐng)域形成了鮮明特色。

 

本學(xué)科目前擁有教授13人，副教授11人，具有博士學(xué)位者33人，學(xué)科組成人員年齡、知識、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，科研潛力深厚?？蒲袟l件好，具有主要從事海洋生物方面研究的山東省高校重點實驗室，腫瘤免疫方向具有泰山學(xué)者崗位及其工作站，設(shè)備總值1600余萬元。近年來，該學(xué)科承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目14項，973項目子課題3項，省部級及橫向科研項目20余項，在SCI收錄期刊和國內(nèi)學(xué)報級期刊上發(fā)表論文200余篇。獲省部級獎勵4項。

 

本學(xué)科碩士研究生畢業(yè)后，可以到生物、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、輕工、環(huán)保等與生物相關(guān)的科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、管理等工作，也可以到國內(nèi)外有生物學(xué)或相近學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校、科研院所攻讀博士學(xué)位。

 

二、生態(tài)學(xué)一級學(xué)科

 

生態(tài)學(xué)（Ecology）屬于理學(xué)學(xué)科門類，是研究生物與生物、生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用機理的科學(xué)。國家對生態(tài)文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重視，展示了生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展的美好前景。

 

魯東大學(xué)2006年獲批招收生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士研究生，經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，該學(xué)科目前主要集中于生理生態(tài)學(xué)、種群群落生態(tài)學(xué)、保護與恢復(fù)生態(tài)學(xué)、分子生態(tài)學(xué)等方向的研究。該學(xué)科目前擁有教授9人、副教授6人，具有博士學(xué)位者16人，學(xué)科組成員年齡、知識、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，科研潛力深厚。近年來，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目8項、973項目子課題2項、省部級及橫向科研項目16項，在MOLECULAR ECOLOGY、BIOLOGICAL INVASIONS、ALLELOPATHY JOURNAL、《生態(tài)學(xué)報》、《植物學(xué)報》、《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《林業(yè)科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文90余篇，出版學(xué)術(shù)專著7部。

 

本學(xué)科碩士研究生畢業(yè)后，可以到科研機構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、管理等工作，可以到各層次的政府機構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計和建設(shè)，區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計、實施及管理工作，也可以到國內(nèi)外有生態(tài)學(xué)或相近學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校、科研院所攻讀博士學(xué)位。

 

三、教育學(xué)-生物學(xué)科教學(xué)論

 

本研究生方向結(jié)合生物課程學(xué)科特點，主要研究中學(xué)生物教學(xué)改革、生物教學(xué)設(shè)計、生物學(xué)實驗教學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法、生物教學(xué)評價、生物教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用等。

 

四、在職教育碩士-學(xué)科教學(xué)（生物）

 

（一）培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高生物學(xué)理論素養(yǎng)與實踐能力的優(yōu)秀中等學(xué)校教師或基礎(chǔ)教育的管理人才。

 

（二）具有較寬厚的文化基礎(chǔ)，比較系統(tǒng)地了解和掌握教育學(xué)、心理學(xué)及生物學(xué)科教學(xué)的專業(yè)知識、教育教學(xué)法則、技能技巧及管理知識并正確應(yīng)用于實踐。掌握科學(xué)研究方法，能撰寫出有一定質(zhì)量的生物學(xué)科教學(xué)研究與改革的科研論文。

 

（三）能運用英語閱讀本專業(yè)的英文文獻資料。

 

（四）身心健康。

 

五、全日制教育碩士-學(xué)科教學(xué)（生物）

 

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：

 

（一）擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

 

（二）具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)，了解現(xiàn)代生物學(xué)最新前沿和發(fā)展趨勢。

 

（三）具有較強的教育實踐能力，能勝任中小學(xué)生物學(xué)相關(guān)課程的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

 

（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

 

（五）能運用英語閱讀本專業(yè)的英文文獻資料。 

 

 

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