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　一、物理學專業(yè)就業(yè)前景

　　作為一門基礎學科的應用科學，近年來 我國在物理學研究領域內取得了很大的發(fā)展，在很多領域內對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環(huán)境科學等。 單晶硅技術的研究，為我國硬件產業(yè)的趕超提供了很好的支持。物理學研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。這些使得應用物理專 業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應手。目前，大部分應用物理專業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術開發(fā)部門，而作為物理的基礎教育領域，則少有人問 津，我國實際上急需一批應用物理專業(yè)的人才從事我國基礎物理教育事業(yè)。那些有報負的應用物理專業(yè)學生，也應該敢于投身于基礎教育領域，充分發(fā)揮自身的特長。很多學科脫胎于物理技術的應用，現(xiàn)在又反過來為應用物理的研究創(chuàng)造了更好的條件，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域，計算機模擬物理實驗，節(jié)省了大量的人力物力，這將為應用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。

　　現(xiàn)在以及未來的社會中，必將要求理論研究的結果能 更快、更直接地轉化為現(xiàn)實生產力。能夠將理論轉化為實際應用的專業(yè)人才逐漸走俏。但就其專業(yè)特點來說，應用物理學需要使用到的研究方法主要是實驗，所以對 于學生的實驗能力要求比較高，這不僅是對動手能力的要求，同時也要求有一種嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度。對于物理學有濃厚興趣，有一貫嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，具有較強地 動手和實驗能力的學生，可以在本專業(yè)的學習中取得很好的成績。對于熱愛物理學，但又不適合或是不愿意做純理論研究的學生，對于喜歡自己的工作和科研成果可 以實實在在地被應用的學生，本專業(yè)是一個非常理想的選擇。不過考生在報考時應該注意，本專業(yè)雖然是應用類的專業(yè)，但在本科學習期間，由于專業(yè)涵蓋范圍廣， 理論學習仍占很重要的部分，同樣要有大量比較艱深的理論課程，報考者應該有充分的信心，能夠圓滿地完成理論課程的學習，為進一步學習和研究打下堅實的基 礎。另外，作為應用型專業(yè)，在一些院校的招生中，對于色盲和色弱的學生有所限制。
2014年 物 理 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向
　　本專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學科中最為實用和熱門的專業(yè)。 國內高等院校紛紛開設自己的應用物理學專業(yè)。這為廣大的學生提供了很好的機會。但一些院校的應用物理學系，有其名而無其實，對應用方面的重視遠遠不夠。如 果是一心想向應用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細選擇一個有較豐富經驗的學校。本專業(yè)有較強的社會適應性，畢業(yè)生既具有從事基礎科學研究的基礎知識，也具有 在應用物理技術、電子信息技術等領域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產和管理工作。本專業(yè)學生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。

　　專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢

　　應用物理學專業(yè)的畢業(yè)生主要在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作?？蒲泄ぷ靼ㄎ锢砬把貑栴}的研究和應用，技術開 發(fā)工作包括新特性物理應用材料如半導體等，應用儀器的研制如醫(yī)學儀器、生物儀器、科研儀器等。應用物理專業(yè)的就業(yè)范圍涵蓋了整個物理和工程領域，融物理理 論和實踐于一體，并與多門學科相互滲透。

　　應用物理學專業(yè)的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經驗，能夠在很多工程技術領域成為專家。我國每年培養(yǎng)本科應用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導體和材料專業(yè)等。人才需求方面，我國對應用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應求。
2014年 物 理 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向
　　應用物理學專業(yè)的人才也存在一些問題，該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣，但是往往競爭力不夠強，例如雖然 他們可能也對半導體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導體專業(yè)的人才又有一些差距。因此，往往在競爭最好公司的研發(fā)部門中，處于下風。也正因如此，人 們認為學習應用物理，找到的工作環(huán)境一般不會太好，不過這在一定程度上有些夸大其實。有很多IT產業(yè)的公司如IBM、朗訊等，對應用物理行業(yè)的人才仍舊獨 有垂青。改革開放以來，我國東部沿海地區(qū)的經濟中的某些行業(yè)，正在逐漸從勞動密集型向技術密集型和資金密集型發(fā)展，他們對基礎技術的需求越來越大，這些技 術雖然大部分從國外進口，但是掌握這些技術，操作這些技術載體的儀器，仍舊需要大量的應用物理專業(yè)的人才。這些技術密集型的企業(yè)現(xiàn)在大多集中于我國的東部 沿海地區(qū)，隨著新一輪的技術革命，將促進應用物理專業(yè)的研究繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。

　　目前，很多應用物理研究的課題仍舊是基礎性的，往往需要大量 的政府的政策性投入，難以實現(xiàn)產業(yè)化，這對于打算畢業(yè)后從事應用物理研究的人員來說，是應該做好思想準備的。但是近年來，隨著科學發(fā)展速度的增快，很多應 用物理行業(yè)研究出的前沿技術很快便得到了應用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。隨著現(xiàn)在學科交叉與學科細分現(xiàn)象的日益明顯，知識的更新程度非常 快。像應用物理這樣基礎性專業(yè)的人才，由于其可塑性強，基礎知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。

　　專業(yè)教育發(fā)展狀況
2014年 物 理 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向
　　隨著19世紀末，20世紀初物理學的進步，以及核技術的崛起，應用物理專業(yè)逐漸作為一個單獨的學科從物理專業(yè)中細分出來，應用物理專業(yè)更強調物理學在國民工業(yè)當中的應用，物理專業(yè)則側重于理論的研究。我國有的高校的物理系則是既包含物理學專業(yè)，也包含了應用物理專業(yè)。

　　我國大部分高校都設有應用物理專業(yè)，并且也有比較長久的歷史。1926年，清華大學物理系成立。許多著名物理學家如葉企孫、吳有訓、任之恭、周培源等教 授都曾在物理系任教。清華物理系培養(yǎng)出了不少著名科學家，如王淦昌、錢偉長、周光召等是其中的優(yōu)秀代表。諾貝爾物理學獎獲得者：李政道、楊振寧博士都曾在 清華物理系學習過。解放以來，應用物理專業(yè)作為物理系的一個專業(yè)方向，在各大高校逐漸設立，幾乎所有的高等學府都建立了物理學系，其中據(jù)不完全統(tǒng)計，設有 應用物理專業(yè)的院校共有170余所。

　　解放以后，我國曾進行了大規(guī)模院系調整，很多原工科院校的物理系合并調整，有的工科院校干脆就不再設物理 學專業(yè)，只留下部分物理教學人員。另一方面，根據(jù)國務院的指示，為培養(yǎng)理工結合的新型人才，開創(chuàng)和發(fā)展我國的原子能科學技術，在部分學校成立了工程物理 系。當時的工程物理系或者應用物理系基本上相當于現(xiàn)在的核工程與核技術專業(yè)?，F(xiàn)在仍舊能夠看到這一遺留現(xiàn)象，很多應用物理專業(yè)的主要研究領域仍舊是核專業(yè)。
2014年 物 理 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向
　　目前，我國很多高校提出建設一流的綜合性大學，在這種背景之下，很多高校恢復了物理系或者應用物理系?，F(xiàn)在我國大多數(shù)高等院校都設有應用 物理系，或者在物理系內設應用物理專業(yè)，一大批理工結合的人才從應用物理專業(yè)涌現(xiàn)出來，近10年來應用物理專業(yè)又大力加強了電子技術和計算機技術方面的基 礎研究。如現(xiàn)在我國的北京大學物理系、中科大的應用物理專業(yè)、上海交通大學應用物理系、西安交通大學的理學院應用物理專業(yè)、北京科技大學（原北京鋼鐵學 院）應用物理專業(yè)、中科院物理所等等。

　　國際上最著名的學府如美國麻省理工學院、美國賓夕法尼亞大學、英國劍橋大學、日本的東京大學等都設有應用物理專業(yè)（Applied Physics），主要研究的課題包括核技術、宇航技術、固體物理、凝聚態(tài)物理、聲、光、電學的基礎開發(fā)和應用等。

　　物理學專業(yè)工資待遇：截止到 2013年12月24日，37885位物理學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為5295元，其中0-2年工資4999元，3-5年工資5500元，8-10年工資9250元。

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