內(nèi)蒙古大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)行政管理學(xué)介紹 正文

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)行政管理學(xué)介紹：
　　一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì)保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項(xiàng)目評(píng)估等領(lǐng)域的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)高級(jí)人才。具體要求是：
　　1．堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放的基本國(guó)策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，有堅(jiān)定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。
　　2．具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力；具有從事科學(xué)研究的能力。
　　3．熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料；第二外國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。
　　4．有較強(qiáng)的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力；熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。
　　5．具有勝任從事教學(xué)、科研及在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門(mén)、企事業(yè)管理部門(mén)、非盈利組織、社團(tuán)組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。　　
　　二、研究方向
　　1．研究方向之一：政府管理
　　本研究方向致力于政府與政府管理的理論與實(shí)踐研究，以公共管理和現(xiàn)代政治學(xué)理論為依托，以政府管理和中國(guó)政府為對(duì)象，著重研究現(xiàn)代政府管理理論、中國(guó)政府發(fā)展、中國(guó)政府管理，特別是地方政府管理及其運(yùn)行、地方政府與區(qū)域發(fā)展的作用機(jī)制。
　　2．研究方向之二：公共政策
　　本研究方向在充分介紹和總結(jié)國(guó)內(nèi)外政策科學(xué)研究的理論和實(shí)踐、把握學(xué)科發(fā)展的前沿和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，在公共政策制定、執(zhí)行、評(píng)估和再?zèng)Q策等應(yīng)用性環(huán)節(jié)上作專(zhuān)門(mén)研究。同時(shí)關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期中西部民族地區(qū)，特別是內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)　　發(fā)展、政府管理、社會(huì)生活、民族關(guān)系等領(lǐng)域的重大問(wèn)題，從公共政策的角度探討和研究縮小中西部民族地區(qū)與東部沿海地區(qū)發(fā)展差距、加快中西部民族地區(qū)現(xiàn)代化進(jìn)程以及民族區(qū)域自治政策的落實(shí)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
　　3．研究方向之三：公共經(jīng)濟(jì)
　　本研究方向是公共管理學(xué)科的新興研究領(lǐng)域，以公共經(jīng)濟(jì)和公共財(cái)政理論為依據(jù)，重點(diǎn)研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下以政府為主的各類(lèi)公共部門(mén)經(jīng)濟(jì)行為，并著重分析各類(lèi)公共部門(mén)經(jīng)濟(jì)行為在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的效應(yīng)。
　　4．研究方向之五：公共組織與人力資源管理
　　本研究方向包括組織行為學(xué)研究與人力資源管理研究。兩者在研究?jī)?nèi)容上相互交叉，相互滲透，密切聯(lián)系。組織行為學(xué)以人的心理和行為為研究對(duì)象，主要研究組織中個(gè)體、群體、組織、領(lǐng)導(dǎo)的心理和行為特點(diǎn)以及心理活動(dòng)的規(guī)律性，其研究的核心問(wèn)題是激勵(lì)理論與應(yīng)用問(wèn)題。人力資源管理是以公共組織為主要研究對(duì)象，主要研究人力資源開(kāi)發(fā)與管理的環(huán)境、政策、機(jī)制、理論及其方法與技術(shù)等。
　　5．研究方向之四：社會(huì)保障
　　本研究方向立足于民族地區(qū)，主要探討民族地區(qū)城鄉(xiāng)社會(huì)保障問(wèn)題，研究民族地區(qū)城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度建設(shè)問(wèn)題，分析民族地區(qū)人口發(fā)展、教育發(fā)展等社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)保障制度建設(shè)對(duì)策。上述研究?jī)?nèi)容，具有鮮明的地區(qū)特色和民族　　特色，在國(guó)內(nèi)社會(huì)保障與社會(huì)政策研究領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。以調(diào)查研究為主要方法，以?xún)?nèi)蒙古城鄉(xiāng)為主要研究對(duì)象，將理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合，注重理論與政策創(chuàng)新，為內(nèi)蒙古以民生為重點(diǎn)的和諧社會(huì)建設(shè)提供決策咨詢(xún)支持。　　
　　三、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求
　　學(xué)習(xí)年限：全日制碩士生一般為3年，在職（不脫產(chǎn)）碩士生一般為4年。
　　總學(xué)分：40分。
　　公共學(xué)位課須修2門(mén)，12分；
　　專(zhuān)業(yè)學(xué)位課須修5門(mén)，16分；
　　專(zhuān)業(yè)選修課（含一門(mén)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)課）須修5門(mén)，10分；
　　教學(xué)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐2分；
　　前沿講座（含文獻(xiàn)綜述）須聽(tīng)課5次，2分?！　?br /> 　　四、前沿專(zhuān)題講座
　　1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
　　結(jié)合學(xué)生的主攻方向和畢業(yè)論文的選題，介紹該領(lǐng)域研究的歷史和現(xiàn)狀，講授文獻(xiàn)檢索方法，介紹和討論該領(lǐng)域科研中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。采取課堂講授和師生討論相結(jié)合的方式。
　　2．講座次數(shù)、考核方式及基本要求
　　本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)前沿講座安排在第二學(xué)期和第三學(xué)期，學(xué)生應(yīng)至少聽(tīng)課5次。
　　考核方式：
　　指導(dǎo)教師考查，寫(xiě)專(zhuān)題論文或調(diào)查報(bào)告，由相關(guān)教師評(píng)定成績(jī)，記2學(xué)分。
　　基本要求：
　　通過(guò)學(xué)術(shù)前沿講座，使研究生了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大視野，拓寬思路，提高其認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。　
　　五、學(xué)位論文的基本要求
　　1．選題要有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，須經(jīng)導(dǎo)師審核同意。
　　2．有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)資料，了解該選題國(guó)內(nèi)外的研究狀況。
　　3．在第五學(xué)期初進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告，包括選題論證、內(nèi)容提要、大綱細(xì)目、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況、選題研究的主要參考書(shū)目和文獻(xiàn)。
　　開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在本碩士學(xué)位點(diǎn)范圍內(nèi)有組織地進(jìn)行。
　　4．碩士生應(yīng)在第6學(xué)期的5月初完成畢業(yè)學(xué)位論文。論文要求反映該研究方向的發(fā)展和最新研究成果，基本思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、立論有據(jù)、行文流暢，在研究角度、思路、主要觀(guān)點(diǎn)和資料的使用方面有一定的創(chuàng)新性。
　　5．論文格式要求：正規(guī)的學(xué)位論文在格式上，應(yīng)包括題目、作者、目錄、摘要（中、英文兩種）、關(guān)鍵詞、導(dǎo)論（前言）、正文、注釋和參考文獻(xiàn)等部分。
　　6．論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在25000字以上。
　　7．論文應(yīng)按照學(xué)校要求的統(tǒng)一規(guī)格裝訂成冊(cè)

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