南昌大學(xué)研究生招生網(wǎng)

南昌大學(xué)怎么樣

觀點(diǎn)一

官方介紹

南昌大學(xué)是江西省人民政府和教育部共建的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升計(jì)劃”和“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校，是江西省高等教育綜合改革試點(diǎn)高校。

學(xué)校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽(yáng)湖和撫州5個(gè)校區(qū)，其中前湖主校區(qū)占地面積4500畝，校舍建筑面積130萬(wàn)平方米。

學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國(guó)立中正大學(xué)。1993年，江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué)，揭開(kāi)了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁(yè)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部和江西省委、省政府高度重視學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，習(xí)近平、曾慶紅、吳官正、劉延?xùn)|、孟建柱等中央領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察指導(dǎo)工作。2008年10月，習(xí)近平同志視察學(xué)校時(shí)深情寄語(yǔ)“南昌大學(xué)前景無(wú)限”。2016年2月，習(xí)近平總書(shū)記再次親臨學(xué)校視察，就高校科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話，并勉勵(lì)學(xué)校走創(chuàng)新發(fā)展之路，希望當(dāng)代大學(xué)生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學(xué)校本部現(xiàn)有教職工4521人（其中專任教師2662人，正副教授1443人），其中“雙聘”院士4人，國(guó)家“973計(jì)劃”首席科學(xué)家2人，國(guó)家“QR”入選者4人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”入選者2人，國(guó)家“杰出青年科學(xué)基金”獲得者4人，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授5人，全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師1人，國(guó)家教學(xué)名師1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”12人，國(guó)家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者2人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)學(xué)部委員2人，教育部“新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”12人。涌現(xiàn)了國(guó)際護(hù)理界最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者鄒德鳳、全國(guó)模范教師石秋杰等一批崇尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)的典型。

學(xué)校本部現(xiàn)有全日制本科學(xué)生36936人，各類研究生13621人，國(guó)（境）外學(xué)生902人。學(xué)校積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，成立了“際鑾書(shū)院”，推行跨學(xué)科、跨學(xué)院培養(yǎng)人才的改革。2014年，學(xué)校榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。建校以來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了40多萬(wàn)優(yōu)秀人才，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文社科學(xué)部、理工學(xué)部和醫(yī)學(xué)部，擁有12個(gè)學(xué)科門類的119個(gè)本科專業(yè)，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，8個(gè)學(xué)術(shù)類博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，45個(gè)學(xué)術(shù)類碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1種博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)和18種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，11個(gè)博士后科研流動(dòng)站。學(xué)校設(shè)有5所附屬醫(yī)院，共有9個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)?？?。學(xué)?；瘜W(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)（食品科學(xué)與工程為主）、工程學(xué)4個(gè)學(xué)科進(jìn)入美國(guó)ESI排名前1%。1篇博士論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文，實(shí)現(xiàn)了江西省“全國(guó)百篇優(yōu)博”零的突破。在全國(guó)第三輪一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，食品科學(xué)與工程學(xué)科位列全國(guó)同類學(xué)科第4名。

學(xué)校是教育部普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校，具備扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1門國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，7門在線開(kāi)放課程，2門國(guó)家級(jí)精品課程，6門國(guó)家級(jí)精品資源共享和視頻公開(kāi)課，3個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，9種“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，9個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，5個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，4個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，14個(gè)國(guó)家級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。學(xué)校是教育部中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）江西主節(jié)點(diǎn)單位，是江西唯一一所參與中國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI建設(shè)的高校。《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)》分文、理、醫(yī)、工科版，其中文、理科版為中文核心期刊，醫(yī)、工科版為科技核心期刊。

學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心，1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)教育部工程研究中心，9個(gè)江西省協(xié)同創(chuàng)新中心。2015年，學(xué)校獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目199項(xiàng)（位列全國(guó)申報(bào)單位第30名）；國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金22項(xiàng)（位列全國(guó)高校第36名），其中國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，取得了一批原創(chuàng)性、標(biāo)志性、有特色的科研成果。其中，硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管項(xiàng)目摘得2015年度唯一國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，這是自國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，首次由地方高校獲得的一等獎(jiǎng)，正助推江西打造“南昌光谷”。學(xué)校還與政府、企事業(yè)單位開(kāi)展全方位、多層次的合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合。

學(xué)校重視國(guó)際化辦學(xué)，先后與30多個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的90余所高校、科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的交流與合作關(guān)系。在法國(guó)普瓦提埃大學(xué)和印尼哈山努丁大學(xué)建有孔子學(xué)院和孔子課堂。學(xué)校與加拿大農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)食品部合作共建食品科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

面臨新的歷史機(jī)遇，南昌大學(xué)將努力提升“學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、依法治校”的新境界，努力開(kāi)創(chuàng)“強(qiáng)學(xué)科、精管理、惠民生、興實(shí)干”的新局面，解放思想，凝聚共識(shí)，深化改革，為建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)而努力奮斗。