南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院簡介 正文

南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院簡介
　　南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院，設(shè)有設(shè)計藝術(shù)、新聞傳播2個系，1個省級實驗教學(xué)示范中心——藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)示范中心，1個研發(fā)中心——南京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計中心。現(xiàn)有教職員工36人，具有副高以上職稱的教師11人，其中教授4人，研究生導(dǎo)師13人。學(xué)院擁有設(shè)計藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)2個碩士點，1個工業(yè)設(shè)計工程碩士點；設(shè)有工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、廣播電視新聞學(xué)3個本科專業(yè)，含工業(yè)設(shè)計、視覺傳達、環(huán)境藝術(shù)、動畫、廣播電視新聞學(xué)5個專業(yè)方向，各類在校生近600名，其中本科生500余名，碩士研究生53名，工程碩士13名。
　　學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強、學(xué)術(shù)思想活躍、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，人才培養(yǎng)為根本，不斷深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，積極探索人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，取得了優(yōu)異的教學(xué)成就。近年來，學(xué)院取得國家教學(xué)成果獎1項，教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目1項，江蘇省教學(xué)成果獎一等獎1項，二等獎2項；學(xué)院擁有江蘇省優(yōu)秀課群、精品課程各1個，工業(yè)設(shè)計專業(yè)為省特色專業(yè)，09年藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)中心成為省藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點，2010年工業(yè)設(shè)計教學(xué)團隊被評為國家級教學(xué)團隊。
　　在教學(xué)過程中，學(xué)院教師潛心教學(xué)、銳意進取，在跨學(xué)科專業(yè)教學(xué)、研究性教學(xué)和實踐教學(xué)等方面，建立了比較完整的教育教學(xué)思想體系，并結(jié)合專業(yè)教學(xué)實際開展相應(yīng)的教學(xué)實踐活動：1）在國內(nèi)較早開展了跨學(xué)科、跨專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。例如，依托工科專業(yè)進行了橫跨4個學(xué)科5個專業(yè)的聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計，通過引導(dǎo)該團隊完成一個完整的產(chǎn)品研發(fā)程序，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)品研發(fā)方法，很好地鍛煉了學(xué)生的團隊合作意識、獨立解決實際問題的能力，為盡快適應(yīng)職場需求打下了基礎(chǔ)。2）導(dǎo)入工作室培養(yǎng)機制、大學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新與設(shè)計競賽機制等，與企業(yè)聯(lián)合建立實訓(xùn)基地和研究生工作站；在教學(xué)過程中，通過研究性教學(xué)、互動教學(xué)、案例教學(xué)、企業(yè)設(shè)計人員進課堂等教改手段，強化學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。3）在培養(yǎng)模式上，注重專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑、突出專業(yè)技能，培養(yǎng)兼有寬廣人文科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。在江蘇廣電總臺新聞中心、國務(wù)院新聞辦圖片庫（CFP）等單位設(shè)立實習(xí)基地，鍛煉學(xué)生理論應(yīng)用和實踐能力；邀請國內(nèi)外眾多知名學(xué)者和專家開設(shè)講座，開拓學(xué)生視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
　　5年來，學(xué)院教師發(fā)表論文300余篇；出版著作、教材30多部；獲得國家社科基金課題1項，教育部社政司基金課題5項，省社科基金課題6項；取得設(shè)計專利50余項。

南京理工大學(xué)

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