南京師范大學心理學院導師介紹:陳陳

發(fā)布時間:2015-09-28 編輯:考研派小莉 推薦訪問:南京師范大學
南京師范大學心理學院導師介紹:陳陳

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南京師范大學心理學院導師介紹:陳陳 正文

    陳陳,女,香港大學哲學博士,現(xiàn)為南京師范大學心理學院副教授、碩士生導師。American Psychological Association (APA)會員,中國心理學會會員,江蘇省心理學會會員。Child Health and Human Development ,《心理科學》雜志審稿人。
  教育經(jīng)歷
  .香港大學哲學博士(Ph.D.)
  .奧地利克拉根福大學心理學院學習(獲歐亞-太平洋大學聯(lián)盟博士生及博士后獎學金,Eurasia-Pacific Uninet PhD & Post Doc Scholarship)
  .南京師范大學發(fā)展心理學碩士,南京師范大學教育學學士。
  工作經(jīng)歷
  .2010-2013,北京師范大學心理學院在職博士后,師從林崇德教授。
  .2009/11-2010/02,香港大學教育學院兼職資深研究助理。
  .南京師范大學教育科學學院心理學系助教、講師、副教授。
  研究興趣及領域
  成就動機、學業(yè)成績、氣質、人格、思維風格、家庭教養(yǎng)風格、依戀、主觀幸福感、學校學習環(huán)境、個體社會化等。
  教學興趣及領域
  .本科生開設課程:普通心理學(雙語課程)、青少年心理發(fā)展、專業(yè)英語
  .研究生開設課程:回歸分析、成就動機與學生發(fā)展
  研究項目(近期)
  .主持教育部人文社科研究一般項目《大、中、小學生成就動機的架構與發(fā)展――一項基于南京、香港和甘肅三地的縱向研究》。
  .主持江蘇省教育廳高校人文社科研究項目《個體差異和學習環(huán)境――當代大學生成就動機、學業(yè)成績和主觀幸福感影響因素研究》。
  .主持南京師范大學《普通心理學》雙語教學示范課程,2010。
  發(fā)表論文
  英文論文
  . Chen, C. & Zhang, L. F. (2011). Temperament, personality, and achievement goals among Chinese adolescent students. Educational Psychology, 31(3), 339-359.
 ?。↖ncluded in the Social Sciences Citation Index® 2011)
  .Yu, Tak-ming & Chen, C., Thinking styles and preferred teacher interpersonal behavior among Hong Kong students, Learning and Individual Differences,22 (4), 554-559.        (Corresponding author) (Includedin the Social Sciences Citation Index® 2012)
  . Chen, C. (2006). The roles of temperament and parenting styles in adolescents’ achievement motivation. In J. Huang, M. Gu & P. K. Cheung (Eds.), Research Studies in Education (Vol. 4, pp. 127-144). Hong Kong SAR: Faculty of Education, HKU.
  中文論文 (有選擇的)
  .陳陳,范潔瓊. 西方教養(yǎng)風格理論的測量工具適用性研究――以南京和上海青少年問卷實測為例.南京師大學報(社科版),2010,6:107-112.
  .陳陳,倪海鷹,楊靜平.小學高年級兒童氣質對父母教養(yǎng)方式的影響.南京師大學報(社科版), 2007,3: 107-113.
  .陳陳.家庭教養(yǎng)方式研究進程透視.南京師大學報(社科版),2002,6:95-103.
  (人大心理學復印刊2003年第3期全文轉載。)
  .陳陳.近20年我國青少年需要研究綜述.南京師大學報(社會科學版),2004,5: 74-79. (《新華文摘》2005年第5期收目。)
  .陳陳.移情在高校教學中的運用.江蘇高教,2004,5:72-74.
  譯著
  洪巖璧,陳陳譯(2012).非遞歸因果模型.上海:格致出版社,上海人民出版社。
  (Berry, W. D. (1984).Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks: SAGE Publications.)
  近期獲獎
  .陳陳、張麗芳,英文論文“中國青少年學生氣質、人格與成就目標的關系”獲2012年江蘇省第八屆哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎。
  .指導學生燕婷的本科畢業(yè)論文“大學生學業(yè)拖延與自尊、完美主義的關系研究”獲2013年江蘇省普通高校本??苾?yōu)秀畢業(yè)設計(論文)三等獎。
  學術會議
  .2010年9月參加在奧地利克拉根福舉辦的第九屆阿爾卑斯-亞德里亞心理學會(The 9th Alps-Adria Psychology Conference 2010, Klagenfurt, Austria),并進行會議報告,題為:氣質、人格、思維風格和成就目標對奧地利大學生學業(yè)成績的影響(The impact of temperament, personality, thinking styles, and achievement goals on Austrian university students’ academic performance)。
  .2009年7月,參加在挪威奧斯陸舉行的第11屆歐洲心理學大會,會議報告題目為:氣質和人格對中國青少年成就動機和學業(yè)成就的影響(The impact of temperament and personality on Chinese adolescent students’ achievement motivation and academic achievement)。
  .2012年12月1日-12月2日,參加在中國廣州舉行的中國心理學會2012年年會,并進行會議報告,題為:大學生完美主義、自尊與學業(yè)拖延的關系。
  .2011年7月參加在中國大連舉行的中國心理學會發(fā)展心理學會年會,并進行會議報告,題為:中國學生成就動機研究。
  聯(lián)系方式
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