南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：丁錦宏

發(fā)布時間：2021-11-22 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：丁錦宏正文

丁錦宏 ，1966.10出生，教授，教育學(xué)博士后
南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長；南通大學(xué)情感教育研究所所長
教育部高職高專教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員
中國教育學(xué)會初等教育專業(yè)委員會理事
江蘇省教育學(xué)會理事
江蘇省心理學(xué)會理事
江蘇省教育學(xué)會心理教育專業(yè)委員會常務(wù)理事
南通市心理學(xué)會副理事長
南通市心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長
南通大學(xué)教學(xué)名師
研究方向：教育學(xué)原理、道德教育、情感教育、品格教育等。

科研成果清單	序號	成果名稱	獲獎名稱、等級或鑒定單位或發(fā)表刊物或出版單位、時間	本人署名次序
	1	教師是“德行博物館”的“看守人”	2006.15-16《人民教育》，核心	1/1
	2	公民社會時代學(xué)校德育目標(biāo)的思考	2006.7《中國德育》	1/1
	3	關(guān)于教師繼續(xù)教育改革與發(fā)展的思考與建議	2006.12《中國成人教育》，核心	1/1
	4	關(guān)于當(dāng)前我國小學(xué)教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)策略的思考	2007.2《教師教育研究》，核心	1/1
	5	學(xué)校社區(qū)化：構(gòu)建促進(jìn)未成年人思想道德成長的社區(qū)支持系統(tǒng)	2009.6《江蘇教育》	1/1
	6	教師課堂教學(xué)中的價值守望	2010.6《思想理論教育》，核心	1/1
	7	《品格教育論》	2005.12? 人民教育出版社，國家級出版社	1/1
	8	《教育學(xué)》	2006.3? 南京大學(xué)出版社	主編
	9	《教育學(xué)基礎(chǔ)》	2009.12 高等教育出版社	主編

承擔(dān)的主要項目	序號	項目名稱（編號）	項目來源	起訖日期	科研經(jīng)費(fèi)	本人排名
	1	促進(jìn)未成年人道德成長的學(xué)校與社區(qū)銜接研究（GEA090009）	全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題	2009-2012	2	主持
	2	未成年人道德成長的社會支持系統(tǒng)研究	江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008課題D/2008/01/157	2008-2010	0.8	主持
	3	兒童課堂注意品質(zhì)培養(yǎng)的生物反饋應(yīng)用研究	江蘇省教育廳高校哲社項目（一般）課題08SJB8800026	2008-2010	0.6	主持
	4	未成年人思想道德建設(shè)長效機(jī)制研究	南通市“十一·五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題	2006.11-2010.11	0.3	主持

獲獎情況：
1、《品格教育論》,江蘇省第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（江蘇省人民政府，2007.12）；獲“江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（理論創(chuàng)新類）”二等獎，（江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 2007.4 1/1）；獲“南通市第八次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果”二等獎（南通市人民政府，2007.11）
2、主持的“教育學(xué)”，江蘇省高等學(xué)校二類優(yōu)秀課程,（江蘇省教育廳 2004.8 ）;獲“江蘇省成人高等教育精品課程 ” ，（江蘇省教育廳 2007.5 ）
3、主持的“教育學(xué)基礎(chǔ)”課程，獲江蘇省高等學(xué)校精品課程，（江蘇省教育廳，2008年）
4、主編的《教育學(xué)》（南京大學(xué)出版社，2005年12月）江蘇省高等學(xué)校精品教材（江蘇省教育廳，2007.12）
5、被評為2005～2008年度江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)人選，江蘇省教育廳，2005.6
6、被評為南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，中共南通市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2007.6
7、被評為南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，中共南通市委，南通市人民政府，2009.1
8、被評為江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對象，江蘇省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2009.9.23

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