內(nèi)蒙古師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院中國畫系簡介 正文

中國畫藝術(shù)是人類美術(shù)史上歷史悠久、文化積淀深厚并且有兼容并蓄和創(chuàng)造性的藝術(shù)精神、具有完整的高層次學(xué)術(shù)理論體系支持和人文追求的視覺藝術(shù)門類，中國畫的畫材是最敏感的能真實(shí)紀(jì)錄作者此時(shí)此地人格心態(tài)，同時(shí)也是最難駕馭的極具挑戰(zhàn)性的畫材。中國畫擁有人類中最大比率的實(shí)踐者和接受者，同時(shí)擁有一個(gè)龐大的社會(huì)普及教育體系。
我國美術(shù)教育活動(dòng)的開展具有悠久的歷史，但形成規(guī)模并具有科學(xué)的系統(tǒng)及高等教育體系不過百年。1906年，南京兩江師范學(xué)堂創(chuàng)辦的國畫手工科，這是中國高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)科之首創(chuàng)，中國的近現(xiàn)代美術(shù)教育由此起步。而后，中國美術(shù)教育事業(yè)不斷發(fā)展，一批著名的美術(shù)教育家耕耘教壇、精心著述、培植后學(xué)、成就卓著，尤其是以徐悲鴻先生為代表的一批美術(shù)家和美術(shù)教育家在主持中央大學(xué)藝術(shù)系期間，倡導(dǎo)現(xiàn)實(shí)主義精神，培育和造就了一大批專業(yè)的美術(shù)家和優(yōu)秀的美術(shù)教師，創(chuàng)造了代表中國現(xiàn)代美術(shù)教育主流的徐悲鴻美術(shù)教育體系，主導(dǎo)了中國現(xiàn)代美術(shù)教育和美術(shù)運(yùn)動(dòng)的方向。改革開放以來，我國美術(shù)教育獲得長足的發(fā)展，以現(xiàn)有高等師范美術(shù)院校為主體，其他高等美術(shù)院校共同參與，培養(yǎng)與培訓(xùn)相銜接的開放教師教育體系正在形成
我校的中國畫專業(yè)始于20世紀(jì)50年代初，是內(nèi)蒙古自治區(qū)建立最早、規(guī)模最大、培養(yǎng)人才最多、質(zhì)量最高的美術(shù)師范專業(yè)。經(jīng)歷了由最初的主要培養(yǎng)?？泼佬g(shù)教育人才到現(xiàn)在的重點(diǎn)培養(yǎng)本科生、研究生學(xué)歷的多層次多方向的發(fā)展過程。根據(jù)當(dāng)前我國美術(shù)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)以及國家、自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)美術(shù)教育人才的綜合素質(zhì)要求，本著高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)特色的教育原則，充分吸取國內(nèi)同類專業(yè)先進(jìn)的辦學(xué)理念和方法，以本專業(yè)58年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色為基礎(chǔ)，確立了培養(yǎng)以美術(shù)教育及專業(yè)理論、專業(yè)技能、動(dòng)手能力、教學(xué)實(shí)踐能力及電腦美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為主，同時(shí)具有重點(diǎn)專業(yè)研究方向和技能專長，掌握現(xiàn)代美術(shù)教育技術(shù)和基本技能的美術(shù)教育高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步確立并鞏固少數(shù)民族美術(shù)教育復(fù)合型人才重點(diǎn)培育基地的優(yōu)勢(shì)地位。 本專業(yè)從20世紀(jì)50年代初至今，有著一批批優(yōu)秀教師。邱石冥、王之英、鄭霞秋、巴雅爾、張揚(yáng)、鄭儉、程旭光、張俊德、海日汗、何紅霞、郭繼英、陳晗晟、范紅彬、白嘎力、曹夕玉、賈浩強(qiáng)等，他們無私奉獻(xiàn)、辛勤教導(dǎo)，培養(yǎng)出了一代又一代的學(xué)子、孫志鈞、胡勃皆師出中國畫專業(yè)。
中國畫專業(yè)學(xué)制4年，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，并掌握學(xué)校美術(shù)教育和本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，熟悉地方美術(shù)教育資源，在中國畫藝術(shù)理論研究、技能應(yīng)用研究以及中國畫藝術(shù)教學(xué)研究與創(chuàng)作等方面有突出專長，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。本專業(yè)開設(shè)了專業(yè)必修課與專業(yè)任選及限選課程。專業(yè)必修課程有：素描Ⅰ、素描Ⅱ、色彩Ⅰ、色彩Ⅱ、速寫Ⅰ、速寫Ⅱ、書法Ⅰ、書法Ⅱ、書法Ⅲ、技法理論、寫意花鳥技法、工筆花鳥技法、國畫材料與技法研究、寫意山水技法、意筆線描、水墨人物寫生、專業(yè)速寫、下鄉(xiāng)寫生、藝術(shù)考察、藝術(shù)創(chuàng)作研究、藝術(shù)采風(fēng)、美術(shù)創(chuàng)作、畢業(yè)論文。專業(yè)限選課程有：線描人物臨摹、線描人物寫生、黑白木刻、構(gòu)圖學(xué)、水彩、工筆重彩人物臨摹、工筆重彩人物寫生、現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)思潮、色彩構(gòu)成、民族圖案與裝飾、裝飾繪畫。專業(yè)任選課程有：篆刻、二維構(gòu)成、民間美術(shù)、電腦繪畫、創(chuàng)作實(shí)踐Ⅰ、創(chuàng)作實(shí)踐Ⅱ、人文實(shí)踐Ⅰ、人文實(shí)踐Ⅱ。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育教學(xué)體系的成熟，中國畫專業(yè)設(shè)立了美教與繪畫兩門專業(yè)。新的教學(xué)場所設(shè)有本專業(yè)的本科及研究生教室七間，山水臨摹室、工筆臨摹室、畫室各一間，另外設(shè)立了一間裝裱工作室，這些保障了教學(xué)研究的順利進(jìn)行。
中國畫專業(yè)正以平穩(wěn)且扎實(shí)的步伐在教育教學(xué)長河中穩(wěn)健發(fā)展，不斷進(jìn)步，努力的地搞好中國畫專業(yè)教學(xué)，并且為之不斷地探索、研究，使我們的民族藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，后繼有人。

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