寧波大學商學院導師：張聰群

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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寧波大學商學院導師：張聰群正文

[導師姓名]
張聰群

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：張聰群
性別：男
人氣指數(shù)：1476
所屬院校：寧波大學
所屬院系：商學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業(yè)：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、企業(yè)管理
研究領域：企業(yè)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理/現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織與管理（產(chǎn)業(yè)集群）

[通訊方式]
電子郵件：zhangcongqun@nbu.edu.cn

[個人簡述]
張聰群（1965.8－），男，陜西長武人，中共黨員，寧波大學商學院教授，博士，企業(yè)管理和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)碩士生導師、工商管理碩士（MBA）和國際商務碩士（MIB）專業(yè)學位研究生導師，企業(yè)管理二級學科碩士點負責人，“企業(yè)管理”寧波市重點學科負責人，寧波市工商管理重點專業(yè)負責人。主要從事研究生和本科生的《管理學前沿》、《運營管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》等課程的教學工作。
主要研究領域：產(chǎn)業(yè)集群與中小企業(yè)管理、企業(yè)創(chuàng)新管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理等。

[科研工作]
出版的學術專著：
1．《產(chǎn)業(yè)集群互動機理研究》，經(jīng)濟科學出版社，2007年11月（獨立），2009年獲寧波市第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎。
2.《產(chǎn)業(yè)集群升級研究》，經(jīng)濟科學出版社，2011年11月（署名第一，與本人研究生合作）
3.《跨世紀選擇——中國農(nóng)業(yè)企業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究》（國家自然科學基金資助項目），陜西科學技術出版社，1995年版（合作）。
4.譯著《區(qū)域比較管理學》，西安地圖出版社，1993年版（合作）。
主持的主要科研項目：
1.國家社會科學基金項目：核心企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)集群升級的機理與模式研究（15BGL030），20萬，2015.7－2018.6，在研（主持人）
2.浙江省2012年浙江哲學社會科學規(guī)劃課題“產(chǎn)業(yè)集群環(huán)境下中小企業(yè)協(xié)同轉型機理及其實證研究：基于企業(yè)動態(tài)能力的視角”12JCGL01YB，結題（主持人）
3.浙江省2010年浙江哲學社會科學規(guī)劃課題“浙江產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的品牌戰(zhàn)略研究”10CGYD37YB，在研（主持人）
4.浙江省2006年浙江哲學社會科學規(guī)劃課題“基于集群的產(chǎn)業(yè)共性技術創(chuàng)新體系研究——以浙江省為例”06CGGL16YB，已結題（主持人）。
5.浙江省教育廳2006年課題“基于集群的產(chǎn)業(yè)共性技術創(chuàng)新體系研究——以浙江省為例”20061691，已結題（主持人）。
6.浙江省教育廳2008年課題“全球金融危機下浙江中小企業(yè)轉型升級的路徑與政策研究”Y200804650，已結題（主持人）
7.寧波市學科經(jīng)費項目“中小企業(yè)轉型與產(chǎn)業(yè)集群升級互動發(fā)展研究”szxw1005（主持人）
8.寧波市工商業(yè)聯(lián)合會項目“2014年度寧波市上規(guī)模民營企業(yè)調(diào)研”（主持人）
近期主要獲獎：
1.《產(chǎn)業(yè)集群互動機理研究》2009年獲寧波市第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎（獨立）。
2.《我國民營企業(yè)管理熱點問題研究》2009年獲寧波市第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎（排名第三）
3.2013年指導本科生獲得第十三屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎。
4.2015年指導本科生獲得第十四屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎。
5.2014年指導本科生獲得浙江省第九屆挑戰(zhàn)杯“泰嘉”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽二等獎。
科研簡況：獨立出版專著2部，合作出版專著和譯著各1部，論文57篇，其中中國人民大學報刊復印資料全文轉載4篇,《高校文科學報文摘》摘錄1篇；獲陜西省人民政府教學、科研成果獎勵3項，寧波市和寶雞市科研成果獎勵3項；主持國家社會科學基金項目1項、浙江省哲學社會科學項目3項、浙江省教育廳科研項目2項，市級和校級項目多項。

[教育背景]
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