電子信息工程專業(yè)

一、專業(yè)背景及概況

電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。

寧波大學科學技術學院電子信息工程專業(yè)自2006年開始招生，為寧波市首個電子信息工程本科專業(yè)，2010年成為科學技術學院“十二五”重點建設的特色專業(yè)。2019年開始招收專升本學生，現(xiàn)有在校生330余人，每年招生規(guī)模約160人（含專升本）。現(xiàn)開設電子系統(tǒng)設計和電子信息處理兩個專業(yè)方向，計劃增設集成電路設計與應用專業(yè)方向。

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代電子信息技術產業(yè)發(fā)展需求，具有健全的人格、良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備電子信息工程的基本理論、基本知識和基本技能，能解決實際工程技術問題，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)，并能在電子信息工程及相關領域和行政、事業(yè)單位從事科學研究、教學和管理工作的復合型電子信息工程技術人才。

二、專業(yè)特色與優(yōu)勢

本專業(yè)師資力量較為雄厚，擁有一支結構合理、業(yè)務精湛、專兼結合的高素質師資隊伍?，F(xiàn)有特聘教授1名，專任教師14人，其中高級職稱7人，講師5名。專任教師中具有博士學位4人，在讀博士1人，全部專任教師具有碩士及以上學位。40歲以下教師6人，40歲以上教師5人，中青年教師比例55%，多名教師擁有豐富的企業(yè)工作經歷。這支高水平的教師隊伍不僅很好地滿足了本專業(yè)和計算機、通信工程和自動化等相關專業(yè)的教學需求，而且具有較強的縱/橫向科研經歷和能力。

本專業(yè)教學設施先進，實驗設備齊全?，F(xiàn)擁有各類實驗室12個，包括3個基礎實驗室（電工電子實驗室、數(shù)字電子技術實驗室和模擬電子技術實驗室）、6個專業(yè)實驗室（電子設計實驗室、電子測量/數(shù)字信號處理實驗室、單片機/EDA實驗室、數(shù)字通信實驗室、虛擬儀器實驗室、電子綜合實驗室）及學生科研創(chuàng)新實驗室1個，實驗設備總價值850多萬元。實驗室配備有各種先進的電子儀器和設備、高性能的計算機和專業(yè)開發(fā)工具等，為教師開展實踐教學及學生參加各種學科競賽和創(chuàng)新活動提供了良好的環(huán)境。

本專業(yè)確立了培養(yǎng)“知識結構合理、動手能力強、適應能力強、綜合素質高”的“兩強一高”的“雙棲型”人才的目標。圍繞這一人才培養(yǎng)目標，依據(jù)學院“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式，構建了公共基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)方向、專業(yè)拓展和專業(yè)選修等課程群為核心的課程體系，組建了電子技術基礎課程、專業(yè)基礎課程、電子系統(tǒng)設計專業(yè)方向、電子信息處理專業(yè)方向四個教學團隊，為開展教學改革和創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的環(huán)境。經過10余年的建設，電子信息工程專業(yè)在人才培養(yǎng)、師資隊伍、實習實踐基地等方面取得了明顯成效，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高，目前已具備了為地方經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)應用型高級電子技術專業(yè)人才的優(yōu)良師資、設備以及實踐實訓基地。

三、專業(yè)主要課程

專業(yè)基礎課：電路原理、程序設計基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、數(shù)值計算與MATLAB語言、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電子測量技術等。

電子系統(tǒng)設計方向專業(yè)課程：單片機原理及系統(tǒng)設計、傳感器技術及應用、計算機電路輔助設計、虛擬與智能儀器、EDA技術及應用、電子系統(tǒng)設計、數(shù)字系統(tǒng)分析與設計等。

電子信息處理方向專業(yè)課程：單片機原理及系統(tǒng)設計、數(shù)字圖像處理、智能信號處理技術、嵌入式系統(tǒng)原理與應用、DSP芯片技術及應用、計算機控制技術、嵌入式系統(tǒng)應用設計等。

此外還開設了電子系統(tǒng)設計、計算機控制及其集成電路應用等3個專業(yè)拓展方向的相關課程。

四、專業(yè)人才培養(yǎng)要求

通過本專業(yè)的學習，應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，誠實守信；

2.具有健全的人格、良好的心理素質和艱苦奮斗、開拓進取的精神；

3.具有責任感、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識，具有良好的溝通能力和團隊精神；

4.具有高尚的情操和審美情趣，身體健康，具有體育運動的基本知識、方法和技能；

5.系統(tǒng)地掌握電子信息工程專業(yè)的基本知識、基本技能與基本方法；掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力。

6.初步掌握通信工程、計算機科學與技術等相近專業(yè)的一般原理和知識，初步具備相關專業(yè)的開發(fā)應用能力。

7.掌握一門外語,具有一定的讀、寫、聽、說、譯能力；

8.了解電子信息工程的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產業(yè)發(fā)展狀況。

9.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

10.熟悉國家電子信息產業(yè)政策及國內外有關知識產權的法律法規(guī)。

五、專業(yè)建設成果

經過10余年的建設，電子信息工程專業(yè)在教學改革和課程建設、教材建設、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究等方面取得了明顯成效：

1.教學改革和課程建設情況：近年來，本專業(yè)教師承擔了各類教學研究和課程建設項目10多項，發(fā)表各類教學研究論文10多篇。專業(yè)核心課程《電子技術課程群》、《信號與系統(tǒng)》和《單片機原理及系統(tǒng)設計》獲寧波大學科學技術學院精品課程建設項目；

2.教材出版情況：近年來，本專業(yè)教師在中國水利水電出版社、浙江大學出版社、電子工業(yè)出版社等國內重要出版社出版專業(yè)教材和實驗指導書近10部，其中，楊相生老師的《數(shù)字電子技術基礎》入選“21世紀高等教育計算機類規(guī)劃教材”。

3.師資建設方面：近幾年本專業(yè)培養(yǎng)博士2名，獲寧波大學教壇新秀1人，寧波大學課堂教學優(yōu)秀獎一、二等獎各1人，獲寧波大學優(yōu)秀教育軟件一等獎1項，寧波大學科學技術學院教學成果二等獎1項；

4.人才培養(yǎng)成果顯著：近3年本專業(yè)學生獲得全國大學生電子人才設計競賽一等獎1項，全國大學生電子設計競賽浙江賽區(qū)二等獎3項、三等獎6項；浙江省大學生數(shù)學建模競賽一等獎1項、二等獎5項，三等獎8項；近5年本專業(yè)學生一次就業(yè)率超過95%，一次畢業(yè)率超過90%。

5.科學研究方面：近5年來本專業(yè)教師累計獲得科研經費資助達到500余萬元，發(fā)表高水平學術論文40余篇，其中被EI/SCI檢索30篇。目前教師參與國家自然基金8項，主持浙江省自然科學基金3項，參與4項，主持浙江省教育廳科研項目、寧波市自然科學基金項目10余項。完成與地方產業(yè)相結合的橫向項目30余項，為服務地方經濟做出了重要貢獻。

六、實習實踐基地

電子信息工程專業(yè)有著廣泛的校企合作基礎，為學生提供了廣闊的實習實踐空間。除滿足教學所需的基礎和專業(yè)實驗室外，本專業(yè)現(xiàn)已建成了兩個校內實習實踐基地：電子工程實驗室和學生創(chuàng)新中心，為本專業(yè)學生參加各級各類學科競賽、學生科研項目，提供了廣闊的舞臺，目前已獲得多項浙江省電子設計競賽、全國電子人才和技能等大賽的一、二等獎。此外，還與寧波中策電子有限公司、寧波高新區(qū)日新科技有限公司、寧波家天下智能系統(tǒng)有限公司、寧波德業(yè)科技有限公司、寧波芯能微電子科技有限公司等多家從事電子產品設計和制造的公司簽訂了校企合作協(xié)議，目前已開展了卓有成效的合作，為本專業(yè)學生實習實訓和就業(yè)培訓等提供寶貴的鍛煉機會。

七、就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性。隨著社會信息化的深入發(fā)展，各行各業(yè)需要的電子信息工程專業(yè)人才越來越多，特別是近年來，以新一代信息技術為引領的電子信息產業(yè)對電子信息技術人才提出了巨大的需求。因此，本專業(yè)畢業(yè)生有著廣泛的就業(yè)前景，并且就業(yè)面、就業(yè)率和薪金都較高。學生畢業(yè)后可從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等，也可繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。近5年，本專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率始終在95%以上。

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