寧夏大學(xué)物理與電子電氣工程學(xué)院學(xué)科物理簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間：2020-05-07 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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寧夏大學(xué)物理與電子電氣工程學(xué)院學(xué)科物理簡(jiǎn)介正文

學(xué)科教學(xué)（物理）是寧夏大學(xué)最早招生的教育碩士之一，2002年開始招生。2009年學(xué)位點(diǎn)由物理電氣信息學(xué)院負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)和管理。依托物理師范本科教學(xué)特色，教學(xué)、科研資源和強(qiáng)大的師資力量，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、研究力量較強(qiáng)的碩士生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有導(dǎo)師3人，全部為教授職稱，主持或參加了國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)及校級(jí)的科研和教改課題10多項(xiàng)，獲得區(qū)級(jí)和校級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)多次，累計(jì)已發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百余篇，其中核心期刊10余篇，已畢業(yè)碩士研究生30多人，目前在讀碩士研究生20人。
學(xué)科課程（物理）碩士培養(yǎng)目標(biāo)是德智體全面發(fā)展，教育理論基礎(chǔ)扎實(shí)，教育科研能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠勝任大中學(xué)物理教學(xué)和大專院校課程與教學(xué)理論與教學(xué)與研究工作，面向基礎(chǔ)教育教學(xué)及其管理工作需要的高層次專門人才。
學(xué)科課程（物理）碩士專業(yè)碩士培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；掌握物理專業(yè)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解物理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；具有較強(qiáng)的物理教育實(shí)踐能力，能勝任物理教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)和管理實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的物理教育教學(xué)和教育管理工作；熟悉基礎(chǔ)教育物理課程改革，掌握基礎(chǔ)教育物理課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法；能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
課程設(shè)置：教育學(xué)原理，中小學(xué)教育研究方法，課程與教學(xué)論（物理）、物理教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，信息技術(shù)與物理課程整合，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)，物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析，物理課程與教材分析，物理教學(xué)論專業(yè)英語(yǔ)，物理學(xué)基礎(chǔ)與前沿專題，中學(xué)物理教學(xué)改革與研究。

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