寧夏醫(yī)科大學護理學院師資力量 正文

學院樹立“以人為本”的理念，按照培養(yǎng)與引進并重的原則，加強專任教師隊伍建設，努力打造“雙師雙能型”教師隊伍；按照“不求所有，但求所用”的原則，通過專職與兼聘結合，激勵與約束并重的原則，提升教師整體水平。
現(xiàn)有專兼職教師130人，其中專任教師35人。專任教師中，45歲以下人數(shù)20人，占57%；碩士以上學位20人，博士學位3人，在讀博士5人；高級職稱教師20人，占專任教師的57%，中級職稱10人，占29%；有自治區(qū)“十三五”規(guī)劃教學名師1人，校級教學名師2人，校級模范教師3人。在國家、自治區(qū)級專業(yè)學術委員會、教材編審委員會擔任職務8人次。
鼓勵教師積極開展教學研究，參與教學改革與實踐，獲得省級精品課程4門，省級資源共享課程2門，省級在線課程1門，校級精品課程4門；獲得校級“臨床護理學課程優(yōu)秀教學團隊”“‘應用型’護理本科專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”；獲得國家自然科學基金6項、國家社科基金2項，近五年獲得廳局級以上科研課題40項；獲得寧夏科技進步獎3項、校級教學成果3項；編寫教輔專著3本；發(fā)表教改論文33篇；參與了48部國家級規(guī)劃教材編寫，其中主編5人次、副主編12人次；入選自治區(qū)海外引才“百人計劃”1人，獲自治區(qū)“十三五”規(guī)劃教學名師1人，校級模范教師3人。
結合教學、科研工作實際，學院制定了教師培訓進修計劃，要求教師必須參加臨床實踐；鼓勵教師參加自治區(qū)教育廳“雙師型教師”實踐鍛煉；有重點地支持中青年教師赴臺灣輔英科技大學交流學習；近三年組織教師參加國內(nèi)外各類學習培訓和學術交流200余人次；以臨床護理、社區(qū)護理相關問題的研究與解決為切入點，支持專任教師與臨床教師聯(lián)合開展科研項目申報、成果評定與轉(zhuǎn)化等，切實增強教學科研協(xié)作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

寧夏醫(yī)科大學

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