東北林業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)考研

發(fā)布時(shí)間:2022-07-12 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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東北林業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)考研考研是我目前做過的一個(gè)最大的決定,同時(shí)也是我最糾結(jié)的一個(gè)決定,因?yàn)椴煌谠谛5膶W(xué)生,我是已經(jīng)工作了兩年的人。決定考研首先是因?yàn)槲矣X得學(xué)生生活是真的最幸福的,我的工作并不是我喜歡的工作,所以在工作的那兩年,我都是比較煎熬痛苦的。同時(shí)我覺得我的年齡也并不是很大,有精力去應(yīng)付學(xué)生的生活。其實(shí)我很羨慕在大四一畢業(yè)就可以繼續(xù)讀研的學(xué)生,我要奉勸大家一句,如果你想要考研,但是你又糾結(jié)工作的話,如果你的家人都是支持你去考研的話,那你一定要考研,不要像我一樣,工作兩年之后再去考研,這樣子真的很困難。
既然決定了要考研,我就直接辭職了,全身心的去備考。最開始的時(shí)候也會很糾結(jié),我應(yīng)該去學(xué)什么專業(yè),去哪一所學(xué)校呢。當(dāng)時(shí)我是有咨詢我在本科時(shí)候的老師,他們給了我很多的建議,他們鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè),同時(shí)也鼓勵(lì)我去報(bào)考雙一流的大學(xué)。所以最終權(quán)衡利弊之后,我就決定去報(bào)考東北林業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)。
備考的過程我覺得還是挺開心的,雖然對我來說已經(jīng)兩年沒有讀書了,再次看書的時(shí)候比較困難,比較折磨,但是我還是能夠苦中作樂。已經(jīng)多年沒有去看過英語了,所以英語是我的一個(gè)大難題,我覺得我自己幾乎是零基礎(chǔ)的去學(xué)習(xí)英語的,當(dāng)時(shí)也看了好多的經(jīng)驗(yàn)貼去如何學(xué)習(xí)英語,有很多經(jīng)驗(yàn)貼是介紹了快速、在短時(shí)間內(nèi)就得到高分的哪種,但我覺著這種都是比較浮夸,不太切合實(shí)際,所以我就按照我自己的學(xué)習(xí)能力,給我自己制定了學(xué)習(xí)方案,我會每天早上6點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開始背單詞,背到大概7:30左右,基本上會背一百多個(gè)單詞。
然后我就會去聽一些老師的課,去學(xué)習(xí)一下語法。大家如果在考研復(fù)習(xí)過程中有困難的話,也不妨報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,比如新祥旭考研全科一對一私人訂制VIP輔導(dǎo)課程,針對性強(qiáng),上課時(shí)間可以靈活協(xié)商,課下還可以免費(fèi)答疑解惑,對考研初復(fù)試應(yīng)試備考這塊的幫助是非常明顯的。在前期,我主要就是去做這兩件事情。 等到7月份左右的時(shí)候,我開始真正的去做題。我只做過英語的真題,而沒有去做過各種各樣的模擬卷兒,因?yàn)槲矣X得真題才是最重要的,并且真題已經(jīng)足夠我去做了,我也沒有太多的精力去做其他題,在做真題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀理解做的比較差,做了兩篇之后,我就開始去分析我為什么閱讀理解會做的比較差, 后來總結(jié)出來之后,就是我不會那些做題的技巧以及正確的做題方法,有時(shí)候我經(jīng)常是按照我自己的思想去做題的,而沒有去站在文章的作者思想上面,所以就導(dǎo)致有很多題我會去做錯(cuò),這個(gè)問題應(yīng)該是許多學(xué)生都會有的問題,大家一定要 摒棄自己的想法,不要自己想當(dāng)然的去做題。
最開始的時(shí)候,我以為政治也會很困難,因?yàn)槲铱吹秸我獙W(xué)習(xí)好多本書。但是后來學(xué)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)政治應(yīng)該是很簡單的。我在原先的那個(gè)單位工作的時(shí)候,單位也會時(shí)不時(shí)的組織我們?nèi)W(xué)習(xí)一些關(guān)于黨方面的一些知識,也會對我們進(jìn)行測評考試,所以在這方面東西我掌握的還是比較好的。學(xué)習(xí)政治的時(shí)候也比較的得心應(yīng)手??赡苷卫锩娴碾y點(diǎn),對于我來說就是馬原。它里面有太多抽象的東西了,所以在馬原上面,我花費(fèi)了很多的時(shí)間。做題做了好多關(guān)于馬原的題,還有就是大家可以在微信的小程序里面搜一些政治選擇題,有很多的小程序是提供這種免費(fèi)做題的機(jī)會的。沒事的時(shí)候做一做,做完題之后底下還有解析,沒事兒的時(shí)候看看解析,還能夠去鞏固一下知識點(diǎn),何樂而不為呢?還有就是后期的時(shí)政問題 一定不要忘記去看,雖然占的分值不是那么得多,但是誰又會嫌棄自己的分?jǐn)?shù)高呢。
然后就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),他主要是考察兩門專業(yè)課一個(gè)是農(nóng)業(yè)知識綜合三,另一個(gè)是農(nóng)業(yè)工程概論。這兩門專業(yè)課我是同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的。首先這個(gè)專業(yè)是我沒接觸過得,所以我很早就開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)了,像我這種跨考而言,首先做的第一件事就是去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下書里面的知識點(diǎn),一定要按照學(xué)校公布的考試大綱去進(jìn)行看書。然后第二件事就是做真題,一定會有很多人去質(zhì)疑我,覺得書你還沒有看明白,知識點(diǎn)還沒有搞明白,你就去做真題,那不是浪費(fèi)真題嗎。但其實(shí)真題并不是讓你去檢測你知識點(diǎn)有沒有掌握牢固的,真題是你去進(jìn)行下一階段看書的很重要的一個(gè)工具, 你可以在真題里面找到歷年考察的重點(diǎn), 以及它的出題的風(fēng)格,還有它是以什么題為主的。就比如這兩門專業(yè)課,他主要就是以名詞解釋,簡答題,論述題,還有計(jì)算題為主的,所以你在復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定按照這個(gè)題型去進(jìn)行復(fù)習(xí),你要知道哪些名詞解釋是需要你背的,以及哪些知識點(diǎn)是你要按照簡答題和論述題的題型去背的。簡答題和論述題他們兩個(gè)其實(shí)是很相近的,唯一不同的點(diǎn)就在于簡答題里面涉及的知識點(diǎn)會少一點(diǎn),而論述題則是你要去寫特別多的文字去闡述你的觀點(diǎn),所以我們在看書的時(shí)候,如果你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題在書里面他的解釋并不多,并沒有花很多的篇幅去解釋他,去論述他,那這個(gè)知識點(diǎn)一定會以簡答題的形式去出題。而你發(fā)現(xiàn)書里面某一章都是在講一個(gè)東西,那他一定就是論述題了。東北林業(yè)大學(xué)它的專業(yè)課考察主要特點(diǎn)就是風(fēng)格是多變的,你再去看真題的,就會發(fā)現(xiàn)他其實(shí)沒有固定的風(fēng)格,雖然你能夠按照它的題型去劃分知識點(diǎn),但是你還是不知道哪些比較重要,因此就決定了你在看專業(yè)課的時(shí)候,一定要將每一個(gè)知識點(diǎn)全部都弄明白弄會。專業(yè)課的主要難點(diǎn)就是知識的復(fù)雜性,經(jīng)常有些話讀都都不明白,這個(gè)時(shí)候就需要把這句話拆分開,一點(diǎn)點(diǎn)搞明白。
因?yàn)槲夜ぷ鬟^兩年然后去考研,所以在復(fù)試的時(shí)候,老師們問了很多關(guān)于我工作上面的問題,以及我為什么要去考研,在復(fù)試之前,我還比較緊張,我擔(dān)心 學(xué)校會比較歧視我這種已經(jīng)工作過的人,認(rèn)為我的學(xué)習(xí)時(shí)間是不連貫的,會不愿意接收我,但是在復(fù)試之后發(fā)現(xiàn)老師們還都是比較好的,對于所有的同學(xué)都還是比較一視同仁的。在復(fù)試的時(shí)候,我只被問到了兩個(gè)英語問題,分別是讓我用英語自我介紹,以及讓我用英語去介紹一下我的家鄉(xiāng),所以英語口語這方面并不可怕,而且問題也都很簡單。在專業(yè)課方面問了我四個(gè)問題,主要是問了一個(gè)名詞解釋,以及三個(gè)大一點(diǎn)的問題,由于要對復(fù)試的題進(jìn)行保密,所以具體的問題我就不去細(xì)說了,但是專業(yè)課的問題真的也不難,除了那個(gè)名詞解釋需要靠自己平時(shí)的背誦去積累,剩下的那三個(gè)問題真的很簡單,就是按照你的想法去回答就可以。
ps:專業(yè)課參考書目:
《農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程》余友泰主編,中國展望出版社,1987年出版;
《農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)學(xué)》下冊,羅錫文主編,中國農(nóng)業(yè)出版社,2002年出版。
《農(nóng)業(yè)工程概論》,張偉主編,中國農(nóng)業(yè)出版社,1997年,第一版。
《機(jī)械制造基礎(chǔ)》,張玉璽主編,清華大學(xué)出版社,2010年。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C語言版》,嚴(yán)蔚敏編,清華大學(xué)出版社,2017年。




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