專業(yè)介紹：

一、學(xué)科概況

數(shù)學(xué)教育是我校教育碩士點的分點，2013年開始招生，現(xiàn)有兩名在讀研究生。該分點目前有教授8人，副教授6人，碩士生導(dǎo)師4人，具有博士學(xué)位教師4人，碩士學(xué)位教師41人，獲曾憲梓教育基金獎1人。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有比較寬厚的教育專業(yè)理論，了解國內(nèi)外課程和教學(xué)論發(fā)展動向和趨勢，具備一定數(shù)學(xué)修養(yǎng)與教育教學(xué)能力、較為熟練地掌握一門外語，具有一定的科研教學(xué)能力的數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)研究的應(yīng)用性人才。

三、研究方向

本專業(yè)的研究方向目前主要有數(shù)學(xué)課程論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、基礎(chǔ)教育信息化。這三個子方向是密切相關(guān)的，前者側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容的研究，理論性較強，后者側(cè)重于對教育教學(xué)方法的研究，實證性較強。三個子方向都與基礎(chǔ)教育新課改密切聯(lián)系，因此有諸多新的、有活力的、交叉性的應(yīng)用性課題可供研究與探討。我們擁有一支以自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊骨干成員組成的研究隊伍，并在數(shù)學(xué)課程論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)文化、教育信息化普及等方向上取得了很大的成績。近五年來，學(xué)院完成國家科技支撐計劃課題1項，國家自然基金項目1項目，省部級科研基金項目20余項，區(qū)級以上大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目8項，發(fā)表論文180余篇，其中核心70余篇，出版專著教材8部，獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎4項。

　　 

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