曲阜師范大學專業(yè)化學課程教學論 正文

　　一、 培養(yǎng)目標
　　1．努力學習與掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，具有勇于追求真理和獻身于科學教育事業(yè)的敬業(yè)精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
　　2．具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮好學的良好學風；掌握堅實寬廣的教學論、課程論、教育心理學和化學教學論的基礎理論和專門知識；具有從事高師化學教學、教學科研或獨立擔負化學教學研究工作的能力。
　　3．掌握一門外語，達到聽、說、讀、寫四會的水平。
　　4．具有較高的科學素養(yǎng)，熟練的化學實驗操作技能；能開展化學課程和教學改革；具有健康的身心素質(zhì)。

　　二、研究方向
　　化學課程與教學論

　　三、招生對象
　　化學專業(yè)本科生；化學專業(yè)?？粕üぷ?年以上）；具有同等學力的其他人員。

　　四、學習年限、應修滿學分
學習年限：2.5-3年，在職研究生3-4年。應修滿學分：38學分

　　五、教學實踐與社會實踐
　　1．參加本科生輔導和實驗課教學，完成教學工作量折合講課16學時以上，計2學分。
2．參加中學化學教學改革實驗、課題調(diào)研，參加教學改革研討會等社會實踐活動。

　　六、考核方式
　　學位課程采取閉卷考試方式；指定選修課采取閉卷開卷考試方式或撰寫專題報告、專題論文等形式。

　　七、培養(yǎng)方式與方法
　　課堂講授與指導自學相結(jié)合；導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合；課堂學習與科研相結(jié)合；外出學習與聘請專家來校講學相結(jié)合；理論學習與實驗技能培養(yǎng)相結(jié)合；統(tǒng)一指導與因材施教相結(jié)合。形成基礎理論→專業(yè)課→學科前沿的培養(yǎng)體系。

曲阜師范大學

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