國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間：2018年07月10日    點(diǎn)擊：[184]

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力，能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)教學(xué)，在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言及中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)，接受人文社會(huì)科學(xué)的基本訓(xùn)練，掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作、漢語(yǔ)國(guó)際教育以及國(guó)際文化交流實(shí)踐的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握語(yǔ)言學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2、具備漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的專業(yè)技能，有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力，能講比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能規(guī)范地使用漢字；

3、熟悉中外文學(xué)和文化的基本知識(shí)，熟練掌握一門外語(yǔ)，并具有一定的跨文化交流能力；

4、熟悉國(guó)家有關(guān)漢語(yǔ)言文字及其傳播的方針、政策和法規(guī)；

5、了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6、具有不斷獲取新知識(shí)的能力以及一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

三、主干學(xué)科

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

四、核心課程

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)文化通論、寫(xiě)作、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、社會(huì)調(diào)查

了解認(rèn)識(shí)社會(huì)相關(guān)工作的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，進(jìn)一步調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的工作要求。

2、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)

專業(yè)見(jiàn)習(xí)：深入到留學(xué)生課堂聽(tīng)課，了解留學(xué)生任課教師的備課方法及各門課的講授方法，進(jìn)行教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，為專業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

專業(yè)實(shí)習(xí)：專業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是綜合培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力及其他能力的重要實(shí)踐課程，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉教學(xué)過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查工作?？己朔绞剑河蓭ш?duì)教師與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果及班主任工作等情況給出實(shí)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)年論文、畢業(yè)論文

學(xué)年論文：結(jié)合本專業(yè)主干課程進(jìn)行。針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，擬定相關(guān)的研究課題，利用課外時(shí)間查閱資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的科研與實(shí)踐創(chuàng)新能力。

畢業(yè)論文：畢業(yè)論文是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能及解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要措施之一。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?？己朔绞剑河芍笇?dǎo)教師和論文答辯小組共同商議，結(jié)合學(xué)生撰寫(xiě)論文情況、論文質(zhì)量和答辯情況給出學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)。

4、中華才藝

針對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作的需求，弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生具有一定的書(shū)法、剪紙、繪畫(huà)、中華武術(shù)、京劇及民族歌曲演唱等反映中華民俗文化方面的能力。

5、綜合實(shí)踐

（1）該項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)安排在第五學(xué)期。配合現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)，提供讀書(shū)目錄，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀鑒賞能力，輔之以創(chuàng)見(jiàn)性的讀書(shū)筆記，促進(jìn)閱讀鑒賞能力以達(dá)到質(zhì)的飛躍；精選古詩(shī)詞名篇，進(jìn)行古詩(shī)詞背誦與賞析，提高學(xué)生古詩(shī)詞欣賞水平?？己朔绞剑和瓿芍付〞?shū)目的閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；組織古詩(shī)詞朗誦、賞析等實(shí)踐活動(dòng)。

(2) 該項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)安排在第六學(xué)期。結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論與教法課，組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練；成立專題研習(xí)工作坊，根據(jù)學(xué)生興趣分組，按照教師擬定的主題，為學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)交流、討論的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，在探究的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？己朔绞剑簩?shí)際授課、撰寫(xiě)研究報(bào)告。

六、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)

無(wú)

七、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)生在校四年，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)、通過(guò)參加學(xué)術(shù)科研活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文或作品、參加各種競(jìng)賽、各種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，學(xué)生參加以上活動(dòng)并取得創(chuàng)新性成果，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定可以獲得創(chuàng)新學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分沒(méi)有學(xué)分要求，創(chuàng)新學(xué)分可替代學(xué)院任意選修課或全校公共任意選修課，但最多不能超過(guò)1.5分。

八、畢業(yè)應(yīng)修讀的學(xué)分和獲得學(xué)位要求

本專業(yè)學(xué)制為四年。學(xué)生至少要修滿180學(xué)分，其中必修課95學(xué)分，選修課54學(xué)分（其中6學(xué)分的全校公共任意選修課中必須選修1.5學(xué)分的藝術(shù)類課程），實(shí)踐課31學(xué)分，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。

符合學(xué)位授予條件，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

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