泉州師范學院紡織與服裝學院服裝設(shè)計與工程專業(yè)介紹 正文

2003年開始招生本專業(yè)高職學生。2007年學院向福建省教育廳提出設(shè)立服裝設(shè)計與工程本科專業(yè)的申請。2008年9月，經(jīng)教育部批準，該專業(yè)正式列入福建省高等教育入學考試招生計劃。每屆學生80—100人左右，現(xiàn)有在校本科生280人，畢業(yè)生共559人。2012年3月，該專業(yè)免檢獲批增列為福建省學士學位授予權(quán)專業(yè)，授工學學士學位。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)自創(chuàng)辦以來，依托泉州及周邊的紡織鞋服產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和優(yōu)勢，利用多形式的校企合作模式，與多家紡織服裝企業(yè)建立聯(lián)系，建立校外實習實踐基地，從而突出本專業(yè)緊密對接地方紡織鞋服產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的鮮明特色，取得了較好的教學效果。
本專業(yè)以培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才為目標。在師資方面，根據(jù)以市場需求、職業(yè)需求為核心，以能力培養(yǎng)為主線，以實踐體系為主體的新型人才培養(yǎng)模式的運行要求，選派教師進企業(yè)掛職工作和實踐鍛煉、到高校深造以及國內(nèi)外訪學，建設(shè)“雙師雙能型”教師隊伍；引進知名服裝院校的教授、海外留學經(jīng)歷的專業(yè)人才；聘用企業(yè)兼職教授、兼職副教授進入課堂參與教學，與企業(yè)人員共同開發(fā)教材和開設(shè)專業(yè)課程等，啟用畢業(yè)論文（設(shè)計）“雙導師”負責制，由校內(nèi)專職教師與校外企業(yè)管理人員或技術(shù)骨干共同負責學生的企業(yè)實踐、選題與論文寫作。在科研方面，近5年來，本專業(yè)專任教師承擔科研課題總共31項，其中國家級2項、省部級8項、地市級5項，發(fā)表學術(shù)論文74篇，其中被SCI收錄6篇，EI收錄12篇，CPCI-S收錄9篇。出版專著1部。全專業(yè)科研能力較強，對教學形成了良好支撐。專業(yè)積極組織師生參加各種學術(shù)活動，為師生了解學科前沿和發(fā)展動態(tài)提供機會。多名教師參加國內(nèi)外高水平、高層次學術(shù)會議；支持教師參與各種學術(shù)組織的管理工作，提高學科對外影響力。人才培養(yǎng)方面，增加學生實踐課程學時，設(shè)置多學期的專業(yè)見習，積極組織學生參加各類服裝設(shè)計與技能類大賽，提升學生的實踐能力,從而培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的服裝專業(yè)人才。近3年，在教育部全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽服裝創(chuàng)意設(shè)計及現(xiàn)代制造技術(shù)決賽、“園洲杯”全國休閑服裝設(shè)計大賽、“真維斯”服裝設(shè)計大賽、福建省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、泉州青年最佳創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、泉州市服裝設(shè)計大賽中，參賽學生屢獲佳績，共獲獎項16個（其中國家級3個、省級3個、市級10個）。就業(yè)率100%，80%以上在服裝類企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)生呈現(xiàn)供不應(yīng)求態(tài)勢。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)將進一步突出服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的特色，植根閩南地區(qū)紡織鞋服產(chǎn)業(yè)；大力推進專業(yè)與企業(yè)深度融合，實現(xiàn)培養(yǎng)目標與社會需求的緊密對接；遵循紡織鞋服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展需求和方向；為地方產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)急需的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，讓更多的畢業(yè)生為地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)并做出貢獻。

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