三峽大學(xué)45103學(xué)科教學(xué)（語文）考研調(diào)劑報告 正文

以下內(nèi)容由【考研派考研調(diào)劑中心】整理，最新的調(diào)劑信息、調(diào)劑分?jǐn)?shù)線、調(diào)劑去向來源等信息，可微信搜索考研派考研調(diào)劑中心小程序。

專業(yè)情況：

三峽大學(xué)
院系名稱：文學(xué)與傳媒學(xué)院
專業(yè)代碼及名稱：45103學(xué)科教學(xué)（語文）
學(xué)習(xí)方式：全日制

歷年調(diào)劑來源：

調(diào)劑生源（一志愿院校統(tǒng)計）：西南大學(xué)2人、湖南大學(xué)1人，調(diào)劑年份：2019，調(diào)劑人數(shù)： 3人，調(diào)劑最低分： 381，調(diào)劑最高分： 389，調(diào)劑中位分： 387。
一志愿院校名稱：湖南大學(xué)，調(diào)劑年份：2019年，初試總分：389；
一志愿院校名稱：西南大學(xué)，調(diào)劑年份：2019年，初試總分：387；
一志愿院校名稱：西南大學(xué)，調(diào)劑年份：2019年，初試總分：381。

歷年調(diào)劑來源：

調(diào)劑生源（一志愿院校統(tǒng)計）：湖南大學(xué)2人、青海師范大學(xué)1人、福建師范大學(xué)1人、山東師范大學(xué)1人，調(diào)劑年份：2020，調(diào)劑人數(shù)： 5人，調(diào)劑最低分： 379，調(diào)劑最高分： 400，調(diào)劑中位分： 386。
一志愿院校名稱：山東師范大學(xué)，調(diào)劑年份：2020年，初試總分：400；
一志愿院校名稱：湖南大學(xué)，調(diào)劑年份：2020年，初試總分：393；
一志愿院校名稱：湖南大學(xué)，調(diào)劑年份：2020年，初試總分：386；
一志愿院校名稱：福建師范大學(xué)，調(diào)劑年份：2020年，初試總分：381；
一志愿院校名稱：青海師范大學(xué)，調(diào)劑年份：2020年，初試總分：379。

歷年調(diào)劑來源：

調(diào)劑生源（一志愿院校統(tǒng)計）：湖南大學(xué)2人、青島大學(xué)1人、東北師范大學(xué)1人，調(diào)劑年份：2021，調(diào)劑人數(shù)： 4人，調(diào)劑最低分： 347，調(diào)劑最高分： 359，調(diào)劑中位分： 351。
一志愿院校名稱：湖南大學(xué)，調(diào)劑年份：2021年，初試總分：359；
一志愿院校名稱：湖南大學(xué)，調(diào)劑年份：2021年，初試總分：354；
一志愿院校名稱：東北師范大學(xué)，調(diào)劑年份：2021年，初試總分：348；
一志愿院校名稱：青島大學(xué)，調(diào)劑年份：2021年，初試總分：347。

復(fù)試分?jǐn)?shù)線：

總分：337，單科二：71，單科一：47，調(diào)劑年份：2021
總分：331，單科二：69，單科一：46，調(diào)劑年份：2020
總分：325，單科二：66，單科一：44，調(diào)劑年份：2019
總分：320，單科二：66，單科一：44，調(diào)劑年份：2018

調(diào)劑專業(yè)研究方向：

調(diào)劑年份：2021年，調(diào)劑方向：00-不區(qū)分研究方向
考試科目： (204)英語二 ，專業(yè)課：(982)語文課程與教學(xué)論 ，專業(yè)課：(333)教育綜合 ，公共課： (101)思想政治理論
年份：2022年，調(diào)劑方向：00-不區(qū)分研究方向
考試科目： (204)英語（二） ，專業(yè)課：(982)語文課程與教學(xué)論 ，專業(yè)課：(333)教育綜合 ，公共課： (101)思想政治理論

參考書目：

①《教育學(xué)》(第七版)，王道俊、郭文安主編，2016 年，人民教育出版社 ②《教育心理學(xué):理論與實踐》(第十版)，美羅伯特·斯萊文 著， 呂紅梅、姚梅林等譯，2016 年，人民郵電出版社 ③《中國教育史》，孫培青主編，2009 年，華東師范大學(xué)出版社 ④《外國教育史》，張斌賢主編，2008 年，教育科學(xué)出版社333教育綜合 。①《語文課程與教學(xué)論》，王文彥、蔡明主編，2006 年，高等教育出版社出版 ②《中國語文教育史簡編》，王松泉等編，2002 年，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社版 ③《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，教育部，2011 年，北京師范大學(xué)出版社 ④《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，教育部，2017 年，人民教育出版社版982語文課程與教學(xué)論 。①《教育學(xué)》(第七版)，王道俊、郭文安主編，2016 年，人民教育出版社 ②《教育心理學(xué):理論與實踐》(第十版)，美羅伯特·斯萊文 著， 呂紅梅、姚梅林等譯，2016 年，人民郵電出版社 ③《中國教育史》，孫培青主編，2009 年，華東師范大學(xué)出版社 ④《外國教育史》，張斌賢主編，2008 年，教育科學(xué)出版社333教育綜合 。①《教育學(xué)》(第七版)，王道俊、郭文安主編，2016 年，人民教育出版社 ②《教育心理學(xué):理論與實踐》(第十版)，美羅伯特·斯萊文 著， 呂紅梅、姚梅林等譯，2016 年，人民郵電出版社 ③《中國教育史》，孫培青主編，2009 年，華東師范大學(xué)出版社 ④《外國教育史》，張斌賢主編，2008 年，教育科學(xué)出版社333教育綜合 。①《教育學(xué)》(第七版)，王道俊、郭文安主編，2016 年，人民教育出版社 ②《教育心理學(xué):理論與實踐》(第十版)，美羅伯特·斯萊文 著， 呂紅梅、姚梅林等譯，2016 年，人民郵電出版社 ③《中國教育史》，孫培青主編，2009 年，華東師范大學(xué)出版社 ④《外國教育史》，張斌賢主編，2008 年，教育科學(xué)出版社333教育綜合 。

三峽大學(xué)

本文來源：http://m.zgxindalu.cn/sanxiadaxue/kaoyanfushi_602181.html