山東師范大學(xué)文學(xué)院漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-05-19 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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山東師范大學(xué)文學(xué)院漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)方案正文

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（領(lǐng)域類別全日制漢語國際教育碩士）

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。具體要求為：（一）掌握馬克思主義基礎(chǔ)理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。（二）熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻精神和開拓意識。（三）具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)的各項教學(xué)技能與測試能力，能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育理念和教學(xué)手段進行教學(xué)。（四）熟悉中華文化，具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。（五）具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，能流利地使用一種外語進行教學(xué)和交流，具有較強的跨文化交際能力。（六）具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。（七）具有健康的身心。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制 2 年，學(xué)習(xí)年限最長不超過 3 年。

三、研究方向

四、課程設(shè)置與考試要求

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

本專業(yè)實行以核心課程為主導(dǎo)、模塊拓展為補充、實踐訓(xùn)練為重點的課程體系，總學(xué)分不低于38學(xué)分，其中核心課程18學(xué)分，拓展課程10學(xué)分，訓(xùn)練課程4學(xué)分，專業(yè)實踐 6 學(xué)分。

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一）實踐方式 1、積極爭取志愿者名額，由國家漢辦統(tǒng)一派出，以志愿者身份赴海外頂崗實習(xí)。 2、到我校設(shè)立的孔子學(xué)院從事漢語教學(xué)與文化傳播工作。 3、爭取到與我校建立校際交流合作關(guān)系的國外院校實習(xí)。 4、在本校國際交流學(xué)院各專業(yè)，尤其是留學(xué)生專業(yè)，進行教學(xué)實習(xí)。 5、加強與國外中小學(xué)等機構(gòu)的聯(lián)系，擴大研究生實習(xí)的渠道。 6、到國內(nèi)，尤其是山東省省內(nèi)的各類學(xué)校及教育機構(gòu)進行漢語教育實習(xí)。（二）實踐管理 1、本專業(yè)研究生的實踐活動由我校漢語國際教育中心統(tǒng)一組織，其中，志愿者由國家漢辦選拔派出。 2、專業(yè)實踐活動均有專門的教師負責(zé)指導(dǎo)。針對海外實習(xí)者，我校擬實行海外導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的制度。在研究生實習(xí)所在的機構(gòu)聘請有關(guān)專家，負責(zé)學(xué)生在海外實習(xí)的管理工作。校內(nèi)導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)對研究生進行指導(dǎo)；實習(xí)研究生隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)與校內(nèi)導(dǎo)師聯(lián)系，每周必須提交一周實習(xí)總結(jié)。 2、實習(xí)開始前，研究生應(yīng)提交實習(xí)計劃；結(jié)束后，撰寫實習(xí)總結(jié)報告。 3、實習(xí)完畢，由國內(nèi)外實習(xí)單位出具考評意見。返校兩周內(nèi)，學(xué)生須提交實習(xí)報告，成績合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分。（三）學(xué)位論文 1、學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合漢語國際教育實踐，具有較高的應(yīng)用價值。研究生須在第三學(xué)期前期確定學(xué)位論文題目，通過開題報告論證，制訂出詳細的論文工作計劃。 2、必須進行論文工作檢查。導(dǎo)師組要根據(jù)研究生論文開題情況，檢查論文寫作計劃的進展和完成情況，并針對寫作過程中出現(xiàn)的問題加強指導(dǎo)。 3、論文答辯按照國家與學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 4、學(xué)位論文形式可以是專題研究、調(diào)研報告、教學(xué)實驗報告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計等。 5、吸收3名國際漢語教學(xué)第一線具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家、教師參與論文指導(dǎo)。 6、把握專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的規(guī)格和標準，對本專業(yè)研究生的學(xué)位論文作出評閱與審核。完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，教學(xué)實習(xí)合格，完成學(xué)位論文并通過答辯者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

七、培養(yǎng)方式

1、課程學(xué)習(xí)與漢語國際教育實踐相結(jié)合。根據(jù)專業(yè)學(xué)位教育的特點，增加漢語國際教育實踐環(huán)節(jié)的權(quán)重。 2、漢語國際教育與中華文化傳播相結(jié)合。努力提高學(xué)生的中華文化傳播能力，適當(dāng)增加中華文化及其傳播課程的權(quán)重。 3、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)與校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。在國內(nèi)外聘請一定數(shù)量的本專業(yè)專家講授 1/5的學(xué)位核心課程，聘請國外友好大學(xué)的漢語教師指導(dǎo)學(xué)生在國外的實習(xí)過程。

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