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山東大學新聞傳播學院設計學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-05-13 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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山東大學新聞傳播學院設計學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案正文

設計學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握藝術專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強解決實際問題的能力，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把哲學、歷史、文學、藝術等方面的內(nèi)容融入課程教學板塊之中；針對不同藝術門類的學生，注重其創(chuàng)作能力、設計能力的培養(yǎng)，以造就文化素質(zhì)高、實踐能力強，符合社會需求的高層次實用型藝術創(chuàng)作表演人才。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科的歷史與現(xiàn)狀，有獨立從事設計學或相近學科的教學、科研或文化工作的能力，能較為熟練地掌握一門外國語和運用計算機、德智體全面發(fā)展的身心健康的高層次專門人才。以提升創(chuàng)作和實踐能力作為基本要求，建構(gòu)藝術碩士研究生合理的知識結(jié)構(gòu)和良好的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術創(chuàng)作與藝術實踐人才。

研究方向

1.設計藝術與應用研究:本專業(yè)方向強調(diào)應用性與創(chuàng)新性，重點培養(yǎng)學生較好地運用視覺傳一踐能力為目的，要突出基礎性、寬廣性，實用性、學習內(nèi)容應有一定的前瞻性和覆蓋面，全面提高學生的綜合素質(zhì)。學習方法應理論聯(lián)系實際，課堂教學與實踐教學相結(jié)合，理論學習和設計實踐相結(jié)合。
2.攝影藝術研究；培養(yǎng)攝影藝術研究及教學的專門人才，能系統(tǒng)掌握攝影藝術的基礎理論和專業(yè)技能，熟悉本專業(yè)研究方向的重要史料及國內(nèi)外創(chuàng)作研究現(xiàn)狀，具有較強的專業(yè)創(chuàng)作、研究及教學實踐能力。掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識、技能，了解攝影專業(yè)有關研究方向的前沿學術動態(tài)；具有較強的獨立學習能力、科研能力及創(chuàng)造力；掌握一門外國語；掌握計算機的基礎知識和應用技能，為未來的藝術設計和科學研究奠定堅實的基礎。
3.設計藝木與審美文化研究；在掌握當代視覺藝術傳播理論的基礎上，重點研究當代視覺藝術傳播的理論體系建構(gòu)，視覺藝術傳播的歷史、途徑、方法和社會機制，以及視覺藝術傳播中的媒介作用、效果分析和受眾接受等問題。

培養(yǎng)方式

課堂教學、導師指導與研究生自學相結(jié)合，課堂學習與社會實踐相結(jié)合，教學與科研相結(jié)合。
1、采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導師為主導負責設計學「學術型」碩士生的業(yè)務指導和思想政治教育，注重發(fā)揮導師組集體智慧，拓寬碩士研究生的學術視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
2、讓學術型碩士走出國門與國際生親自交流、參加國際設計大賽，請國際知名設計大師到學校上課，課程學習與科學研究相結(jié)合。注重課程學習，夯實學科基礎，通過課程學習使設計學「學術型」碩士生掌握學科專業(yè)的系統(tǒng)知識和前沿問題。要求每位碩士生都應參與導師的科研課題，使碩士生在參與科研課題研究中學習，在學習中研究，努力提高設計學「學術型」碩士生分析問題和解決問題的能力、研究能力和創(chuàng)新能力。
3、設計學「學術型」碩士生在入學后的1個月內(nèi)經(jīng)師生互選，確定導師。
4、因材施教，充分發(fā)揮碩士生個人的特長和才能，適當安排碩士生講學，參觀學習，參加學術討論等活動，注重培養(yǎng)他們獨立自主的學習和科研的能力，要求研究生在校期間至少在省級以上刊物發(fā)表論文或在省級美術作品展覽會上入選作品。

學習年限

全日制碩士研究生學制3年。設計學碩士研究生原則上不予提前畢業(yè)，特別優(yōu)秀者可提出申請，最長提前時間不超過1年。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的設計學「學術型」碩士研究生須在全國美展獲獎或與本專業(yè)有關的學術核心論文發(fā)表2篇且署名為第一位或CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇且署名為第一位。

應修總學分與課程設置

應修總學分：30學分，其中必修24學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學分），選修6學分。
1.必修課（學位課）24學分
思想政治理論課3學分；第一外國語3學分。
專業(yè)英語2學分（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。）
學位基礎課：2門（6學分）
人文科學方法論3學分；形態(tài)與意圖專題研究3學分；；
學位專業(yè)課：2門（6學分）
設計創(chuàng)意研究3學分；藝術創(chuàng)造心理學研究3學分。
前沿講座 2學分（本專業(yè)碩士研究生在讀期間，參加學術講座及學術研討會次數(shù)應不少于10次，本人主講不少于3次。主講者應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。最后由講座所請專家或?qū)熁騾⒓又v座的相關老師就主講稿寫出評語，評定成績，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分。兩次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿研究生培養(yǎng)的全過程。）
2.選修課（非學位課）
不少于3門，每門一般為2學分；其中跨學院選課課程一門（西方哲學專題），2學分。
碩士生第二外國語，作為選修課，每周4學時，一學期，計2學分。
3. 補修課
跨學科或以同等學力考入的碩士研究生須補修2門本專業(yè)的本科生必修課。所修課程成績合格后記入本人學籍檔案，但不記學分。
以上所涉具體課程設置見后附本專業(yè)培養(yǎng)計劃課程設置一覽表。

培養(yǎng)環(huán)節(jié)
前沿講座,2.0學分
關于前沿講座（含討論班）：為促進研究生對學術前沿的關心和了解，拓寬學術視野，增強學術意識，本專業(yè)研究生在學期間，參加學術講座及學術研討會次數(shù)不少于15次，本人主講不少于5次，研究生應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。由外請專家、導師及教研室有關老師對其進行考查，并寫出評語?？己税赐ㄟ^和不通過兩級計分。5次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿碩士研究生培養(yǎng)的全過程。
討論班,1.0學分
自第三學期開始，每兩周參加一次以學科專業(yè)方向為單位的討論班。根據(jù)學生的參與情況及具體表現(xiàn)判定成績，分合格與不合格兩檔，成績合格者計1學分。
社會實踐,1.0學分
從事導師安排的助教助研、學術訪問、業(yè)務調(diào)查等活動，也包括社會管方舉辦的大賽活動,社會調(diào)研、志愿服務、科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體與身心發(fā)展、社團活動、職業(yè)技能培訓等方面的社會實踐活動。成績合格者，計2學分。
中期篩選/中期考核
第四學期的第三至第八周，結(jié)合設計學「學術型」碩士學位論文開題報告對碩士研究生進行中期篩選?？己藘?nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學習、科研能力、學位論文開題報告、文獻綜述、健康狀況及學科綜合考試等。學科綜合考試主要是考核碩士研究生的全面業(yè)務能力，內(nèi)容包括基礎理論知識和實際工作能力兩部分，由學位評定分委員會委托的綜合考試小組組織進行考核。
中期篩選合格者可進入碩士學位論文寫作階段；中期篩選不合格者，按《山東大學研究生學籍管理實施細則》的有關規(guī)定辦理。

科學研究與學位論文

設計學「學術型」碩士生應用不少于一年的時間從事與學位論文有關的研究工作。
（1）選題和開題報告
設計學「學術型」碩士研究生在導師指導下，于第三學期末完成論文選題工作。研究課題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性。
設計學「學術型」碩士研究生應于第四學期第三至八周進行中期篩選時提交論文撰寫計劃和3000字以上的書面文獻綜述。并向研究所或指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行方能正式開展論文撰寫工作。
（2）定期檢查學位論文進展情況
每隔3-5個月，要求設計學「學術型」碩士生在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。
（3）論文答辯
設計學「學術型」碩士研究生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各科目后，提交學位論文及其摘要，由指導教師推薦，可申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯，論文答辯委員會由3-5人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予碩士學位作出決議，并寫出學術評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評定委員會審查，通過者，即按程序授予文學碩士學位。

畢業(yè)及學位授予

研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予碩士學位證書。

備注

附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術期刊目錄

參考文獻
《美術心理學》丁寧著黑龍江美術出版社2000.3第一版《中國美術通史》王伯敏主編山東教育出版社90版《情感與形式》美.蘇珊.朗格著中國社會科學出版社1984 《藝術與視知覺》阿思海姆著中國社會科學出版社1984 《視覺思維》阿思海姆著四川人民出版社 1998 《藝術哲學》丹納著人民文學出版社1996 《藝術社會學》毫澤爾著上海學林出版社1987 《美的分析》荷加斯著人民美術出版社1986 《藝術》克萊爾.貝爾著中國文藝聯(lián)合出版社1984 《藝術的故事》[英]貢布里希著、范景中譯生活、讀書、新知三聯(lián)書店 1999 《藝術與錯覺》[英]貢布里希著、湖南科學技術出版社 2001 《羅丹藝術論》羅丹著人民美術出版社1987 《藝術與文明》肯尼斯.克拉克著東方出版社2001 《中國藝術學》彭吉象主編高教出版社1997 《藝術學概論》彭吉象著北京大學出版社2000 《美術概論》王宏建主編高校出版社 1998 《中國藝術設計史》夏燕靖著遼寧美術出版社2001 《西方現(xiàn)代藝術史》阿納森著天津人民美術出版社1994 《外國工藝美術史》張夫也著中央編譯出版社 1999 《外國藝術設計史》鄔烈炎、袁熙暢著遼寧美術出版社2001 《藝術設計學》凌繼堯、徐恒醇著上海人民出版社2000 《造型藝術原理》王菊生著黑龍江美術出版社2000 《視覺傳達設計的歷史與美學》蘆影著人民大學出版社2000 《產(chǎn)品設計的藝術與文化》李硯祖著人民大學出版社2000 《建筑空間組合論》彭一剛著中國建筑工業(yè)出版社 1998 《世界建筑史》王受之著中國建筑工業(yè)出版社 1998 《世界現(xiàn)代設計史》王受之著新世紀出版社 1998 《現(xiàn)代建筑理論》劉先覺主編中國建筑工業(yè)出版社 1999 《中國古代建筑史》國家建委建筑科學研究院中國建筑工業(yè)出版社 1984 《外國古建筑二十講》陳志華著三聯(lián)書店2001版《現(xiàn)代室內(nèi)設計原理》谷彥彬、張守江主編內(nèi)蒙古大學出版社 1998 《現(xiàn)代室內(nèi)設計表現(xiàn)》谷彥彬內(nèi)蒙古大學出版社 1998 《中國建筑與哲學》孫宗文江西科學技術出版社 2000 《室內(nèi)設計經(jīng)典集》張綺曼、鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社 1995 《現(xiàn)代廣告通論》丁俊杰著中國物價出版社 1997 《中外廣告史》陳培愛著中國物價出版社 1997 《廣告媒體研究》陳俊良著中國物價出版社 1997 《現(xiàn)代廣告文案藝術》盧曉群著中南工業(yè)大學出版社 2000 《廣告策劃教程》程寧寧著中南工業(yè)大學出版社 2000 1．美術研究 2．裝璜設計 3．世界美術 4．美術之友5．文藝研究 6．美術觀察7． 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．新聞界 13．現(xiàn)代廣告 14.當代電影 15.電影藝術 16.中國電視 17.裝飾 18.網(wǎng)絡傳播 19.對外傳播

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