學科教學（歷史）教育碩士專業(yè)培養(yǎng)模式

信息來源： 閱讀量：76發(fā)表時間：2014年09月02日 16:03

 

學習年限一般為2年。采用全日制學習和學分制管理，理論和實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

 

重視理論與實踐相結(jié)合，理論課程滲透教學技能培養(yǎng)，實踐教學內(nèi)容貫穿學科專業(yè)知識和教育基本理論。在中學建立穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地，以歷史教學名師為依托建立研究生工作站。

 

圍繞培養(yǎng)目標，采取“理論——實踐——再理論——再實踐”的“雙循環(huán)”培養(yǎng)模式，落實校內(nèi)學科專家與校外實踐基地有經(jīng)驗的歷史教師有機結(jié)合的雙導師制。校內(nèi)導師主要負責教育基本理論和學科專業(yè)知識的傳授并指導課程實踐，兼職導師主要負責實踐教學環(huán)節(jié)的指導和教學技能培養(yǎng)，同時參與專題講座和項目研究。專兼職導師共同培養(yǎng)教育碩士的專業(yè)情意，指導完成學位論文（設計）。采用課堂參與、小組研討、案例分析、合作學習、模擬教學、情景教學、專題講座、課題研究等教學方式，鼓勵探究式和自主學習。

 

招生對象為應往屆具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員，所修專業(yè)為歷史學或相近專業(yè)，年齡一般不超過40周歲。

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