課 程 簡 介

2015-07-02 22:51  

1.《數(shù)學課程與教學論》

 

《數(shù)學課程與教學論》是一門數(shù)學師范類教育重要的基礎課程，其重要性主要表現(xiàn)在它的師范性、邊緣性和綜合性上，它在培養(yǎng)合格的中小學數(shù)學師資方面所起得作用是其他課程難以替代的。其主要內(nèi)容包括：數(shù)學教學論概述；中學數(shù)學的課程目標；中學數(shù)學的課程內(nèi)容；中學數(shù)學學習；數(shù)學課程標準理念下得中學數(shù)學教學；中學數(shù)學的教學模式；數(shù)學教學技能；數(shù)學教學設計；中學數(shù)學的邏輯基礎；中學數(shù)學基礎知識的教學；數(shù)學教學研究；數(shù)學教學評價；數(shù)學思維與數(shù)學能力。

 

主要教材：

 

馮國平：《數(shù)學教學論》，甘肅教育出版社，浙江大學出版社，2009

 

參考書目（文獻）：

 

（1）曹一鳴、張生春、張英伯：《數(shù)學教學論》，北京師范大學出版社，2010

 

（2）劉詠梅：《數(shù)學教學論》，高等教育出版社，2008

 

（3）劉耀斌：《數(shù)學教學論導引》，南京大學出版社，2010

 

2.《數(shù)學課程與教材分析》

 

《數(shù)學課程與教材分析》由兩大板塊構(gòu)成：第一塊是對數(shù)學課程標準的研修，包括課程標準的時代背景，對課程標準一些內(nèi)容的闡釋，課程標準與數(shù)學教學，課程標準的專題探討；第二塊是對課程標準實驗教科書的有關(guān)分析，包括中學數(shù)學教材研究，不同版本高中數(shù)學實驗教科書的介紹，人教A版高中數(shù)學實驗教科書以及華東師大版初中數(shù)學實驗教科書的部分內(nèi)容解析。

 

主要教材：

 

楊光偉：《數(shù)學課程與教材分析》，浙江大學出版社，2011

 

參考書目（文獻）：

 

（1）數(shù)學課程標準研制組：《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）解讀》，江蘇教育出版社，2004

 

（2）陸麗萍主編：《小學數(shù)學新課程教材教法》，東北師范大學出版社，2003

 

（3）李建才編：《初中數(shù)學教材教法》，高等教育出版社，1995

 

（4）十三院校協(xié)編組：《中學數(shù)學教材教法(分論)》，高等教育出版社，1981

 

3.《數(shù)學教學設計與案例分析》

 

《數(shù)學教學設計與案例分析》是依據(jù)現(xiàn)代教育理論和教師的經(jīng)驗，基于對學生需求的理解、對課程性質(zhì)的分析，而對教學內(nèi)容、教學手段、教學方式、教學活動等進行規(guī)劃和安排的一種可操作的過程。主要介紹現(xiàn)階段數(shù)學目標和展望；數(shù)學教學設計的概述；數(shù)學教學設計的編制；數(shù)學教學組織形式和設計；具體案例分析。

 

主要教材：

 

王尚志：《數(shù)學教學研究與案例》，高等教育出版社，2006

 

參考書目（文獻）：

 

（1）呂世虎：《初中數(shù)學新課程教學設計與特色案例評析(走進課改實驗區(qū))》，首都師范大學出版社，2003

 

（2）錢珮玲：《走進課堂:高中數(shù)學(必修)新課標教學設計案例與評析(上下)》，高等教育出版社，2005

 

（3）沈丹丹：《小學數(shù)學教例剖析與教案研制》，廣西教育出版社，2004.

 

4．《數(shù)學教育測量與評價》

 

《數(shù)學教育測量與評價》是一門以數(shù)學教育教學問題的測量和評價對象，方法和過程及結(jié)果分析為研究對象的學科。主要內(nèi)容包括：數(shù)學測驗的設計；測驗的統(tǒng)計指標；教學評估及其方法；教學評估的數(shù)學模型；新課程的評價理念；數(shù)學教育實驗設計。

 

主要教材：

 

田萬海等著：《數(shù)學教學測量與評估》，上海教育出版社，1993

 

參考書目（文獻）：

 

（1）田萬海，等：《數(shù)學教學測量與評估》，上海教育出版社，1993

 

（2）張君達，等：《數(shù)學教育實驗設計》，上海教育出版社，1993

 

（3）佟慶偉，等編著：《教育科研中的量化方法》，中國科技出版社，1997

 

（4）李偉明：《多無描述統(tǒng)計方法》，華東師大出版社，2001

 

5．《數(shù)學發(fā)展前沿專題》

 

《數(shù)學發(fā)展前沿專題》是一門以介紹數(shù)學教育發(fā)展前沿為主要內(nèi)容的課程。主要介紹數(shù)學教育研究的歷史回顧；數(shù)學教育的任務；數(shù)學教育的目標；數(shù)學認知學習理論；數(shù)學問題解決；數(shù)學教育中的數(shù)學活動等內(nèi)容。

 

主要教材：

 

徐斌艷：《數(shù)學教育展望》，華東師范大學出版社，2001

 

參考書目（文獻）：

 

（美）邁克爾•J.布拉德利博士著，蒲實譯：《數(shù)學先鋒：數(shù)學前沿（1950-現(xiàn)在）》，上海科學技術(shù)文獻出版社，2011

 

6.《數(shù)學考試命題與教育評價》

 

《數(shù)學考試命題與教育評價》是一門介紹數(shù)學考試命題和數(shù)學教育評價的課程，主要介紹中學數(shù)學試題的類型，中學數(shù)學命題的原則和標準，數(shù)學命題的步驟和方法。

 

主要教材：

 

晨旭：《中學數(shù)學考試命題研究》，湖南教育出版社，1997.

 

參考書目（文獻）：

 

（1）孫名符，劉崗：《數(shù)學學習評價》，科學出版社，2008

 

（2）章一心：《高考數(shù)學命題規(guī)律》，中國經(jīng)濟出版社，2011

 

7.《數(shù)學教學資源開發(fā)與網(wǎng)絡課程》

 

《數(shù)學教學資源開發(fā)與網(wǎng)絡課程》主要介紹數(shù)學教學資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和模式；數(shù)學教學資源開發(fā)的形式、特點、困難和解決方案；在網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)學課程教學資源建設實踐研究、專題資源、特色網(wǎng)站的建設和利用實踐。

 

主要教材：

 

《中小學校本課程資源開發(fā)的研究與實驗》課題組：《校本課程資源開發(fā)指南》，人民教育出版社，2004

 

參考書目（文獻）：

 

（1）王天珍：《中英西南基礎教育項目教師培訓系列教材•本地教學資源的開發(fā)與利用(培訓者用書)》，西南師范大學出版社，2010

 

（2）教育部師范教育司，教育部基礎教育司：《普通高中新課程研修手冊:課程資源的開發(fā)與利用》高等教育出版社，2004

 

8.《數(shù)學教學技巧訓練》

 

《數(shù)學教學技巧訓練》主要包括數(shù)學課堂教學設計與課后反思；數(shù)學課堂導入技能、堂導入技能實施要點；數(shù)學課堂結(jié)束技能； 數(shù)學課堂語言技能； 數(shù)學課堂講解技能；數(shù)學課堂強化技能；數(shù)學課堂變化技能；數(shù)學課堂多媒體設計與使用技能。

 

主要教材：

 

王秋海：《數(shù)學課堂教學技能訓練》，華東師范大學出版社，2008

 

參考書目（文獻）：

 

賈振東：《中小學課堂教學技能訓練:小學數(shù)學》，當代世界出版社，2001

 

9.《數(shù)學教學案例分析實訓》

 

《數(shù)學教學案例分析實訓》主要是一門以中小學數(shù)學教學實際為依托的案例教學實踐課程。主要內(nèi)容包括：數(shù)學教學案例分析，數(shù)學教學案例教學，數(shù)學教學案例教學反思。

 

參考書目（文獻）：

 

（1）張奠宙、宋乃慶、金成梁：《小學數(shù)學教學案例研究》，高等教育出版社，2010

 

（2）孫曉天、史炳星：《走進課堂:初中數(shù)學新課程案例與評析》，高等教育出版社，2004

 

（3）王尚志：《數(shù)學教學研究與案例》，高等教育出版社，2006

 

（4）北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心：《小學數(shù)學學科主題教學案例研究》，首都師范大學出，2009

 

10.《中學數(shù)學新課程專題選講》

 

《中學數(shù)學新課程專題選講》是一門由數(shù)學新課程相關(guān)專題講座組成的專業(yè)選修課程，主要介紹新課程背景下中學新數(shù)學課程目標，中學新數(shù)學課程的內(nèi)容，中學數(shù)學新課程特點，中學數(shù)學新課程實施。

 

主要教材：

 

（1）數(shù)學課程標準研制組：《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》，人民教育出版社，2004。

 

（2）數(shù)學課程標準研制組：《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》，北京師范大學教育出版社，2001

 

參考書目（文獻）：

 

（1）王尚志等：《理解與實踐高中數(shù)學新課程---與高中數(shù)學教師的對話》，高等教育出版社，2007

 

（2）數(shù)學課程標準研制組：《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）解讀》，江蘇教育出版社，2004

 

（3）數(shù)學課程標準研制組：《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗）解讀》，北京師范大學出版社，2002

 

11.《數(shù)學方法論與數(shù)學文化》

 

《數(shù)學方法論與數(shù)學文化》是一門介紹數(shù)學方法論和數(shù)學文化的綜合課程。主要介紹中小學數(shù)學方法和中外數(shù)學文化。

 

主要教材：

 

（1）鄭毓信、馬忠林：《數(shù)學方法論》廣西教育出版社，2008

 

（2）顧沛：《數(shù)學文化》，高等教育出版社，2008

 

參考書目（文獻）：

 

（1）徐利治、王光明、張英伯、曹一鳴：《數(shù)學方法論選讀》，北京師范大學出版社，2010

 

（2）王亞輝：《數(shù)學方法論:問題解決的理論》北京大學，2007

 

（3）齊民友、項武義、李大潛、等：《數(shù)學文化小叢書》，高等教育出版社，2008

 

12.《數(shù)學建模與CAI》

 

《數(shù)學建模與CAI》主要內(nèi)容包括：數(shù)學建模的意義，建模思想方法的運用，高中數(shù)學的常見模型，高中數(shù)學建模的實踐活動。

 

主要教材：

 

（1）姜啟源、謝金星：《數(shù)學建模案例選集》，高等教育出版社，2006

 

（2）師書恩：《計算機輔助教學》，高等教育出版社，2006

 

參考書目（文獻）：

 

（1）鄧立言：計算機輔助教學基礎，上海教育出版社，1999

 

（2）姜啟源、謝金星：《數(shù)學建模案例選集》，高等教育出版社，2006

 

 

 

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