生物工程與技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

   

 

生物工程與技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1985年，即為天水師專(zhuān)生物系。2001年開(kāi)始本科生招生培養(yǎng)。2003年至2014年期間與化學(xué)系合并成立生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院，2007年通過(guò)教育部本科教學(xué)合格評(píng)估。2014年5月成立生物工程與技術(shù)學(xué)院。

 

目前學(xué)院設(shè)2個(gè)系，生物科學(xué)系和生物工程系。4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，即生物科學(xué)，生物技術(shù)，生物制藥和食品質(zhì)量與安全。2015年開(kāi)始生物科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)碩士的人才培養(yǎng)特需項(xiàng)目，2018年獲批工程碩士授權(quán)點(diǎn)，2019年開(kāi)始生物工程專(zhuān)業(yè)碩士招生。

 

學(xué)院在校本科生794人，教育專(zhuān)業(yè)碩士13人?，F(xiàn)有各類(lèi)教職工55人，其中專(zhuān)職教師39人，教授11人，副教授18人，講師11人，實(shí)驗(yàn)師1人，實(shí)驗(yàn)員1人，碩士生導(dǎo)師9人。教師中獲得博士學(xué)位的22人，獲得碩士學(xué)位的16人。教師中1人獲全國(guó)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)；1人獲國(guó)家林業(yè)局先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；1人擔(dān)任國(guó)家林業(yè)局大熊貓保護(hù)專(zhuān)家委員會(huì)委員；1人獲甘肅省優(yōu)秀女科技工作者稱(chēng)號(hào)；2人入選甘肅省優(yōu)秀專(zhuān)家；2人入選甘肅省“333”及“555”技術(shù)創(chuàng)新人才工程；1人獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”；1人獲甘肅省高校青年教師成才獎(jiǎng)；2人獲甘肅省高校教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)。2人獲天水師范學(xué)院青藍(lán)人才，1人獲天水市優(yōu)秀教師“園丁獎(jiǎng)”，1人入選甘肅省飛天青年學(xué)者。

 

學(xué)院擁有功能比較完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研平臺(tái)：3個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)（甘肅省農(nóng)業(yè)固體廢棄物資源化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省大櫻桃技術(shù)創(chuàng)新中心和甘肅省高校農(nóng)業(yè)微生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）；1個(gè)省級(jí)生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)為甘肅省高校特色專(zhuān)業(yè)，生態(tài)學(xué)于2017年列為甘肅省“雙一流”重點(diǎn)培育學(xué)科，2019年確定為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科，生物化學(xué)和植物生理學(xué)為省級(jí)精品課程，有4門(mén)校級(jí)精品課程。資料室藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，中外文期刊70余種。

 

近年來(lái)，我院教師近年承擔(dān)和完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，其中國(guó)家自然科學(xué)基金15項(xiàng)，科技部（支撐計(jì)劃）2項(xiàng)，科技部（星火計(jì)劃）1項(xiàng)；林業(yè)部科技項(xiàng)目3項(xiàng)，農(nóng)業(yè)部重大專(zhuān)項(xiàng)子項(xiàng)目1項(xiàng)；省級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)；獲省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10余項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇，其中SCI論文14篇。出版專(zhuān)著、教材等10余部，發(fā)明專(zhuān)利15項(xiàng)。

 

學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并不斷為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件，近2年投入近2400多萬(wàn)元建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院重視科教融合，通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生廣泛參與教師科研課題研究，并取得了豐碩成果，在全省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品大賽中成績(jī)突出；畢業(yè)生考研錄取率穩(wěn)定在30%以上，位居全校前列。學(xué)院不斷修訂培養(yǎng)方案、凝練培養(yǎng)方向，加強(qiáng)學(xué)生的行業(yè)技能培養(yǎng)，通過(guò)各種渠道加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生就業(yè)途徑。學(xué)院教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，根據(jù)學(xué)校建設(shè)師范特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，學(xué)院大膽進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極探索產(chǎn)、教、研深度融合機(jī)制；創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式；突出應(yīng)用科學(xué)研究，逐步建立適應(yīng)生物科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、生物技術(shù)、生物制藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和食品安全檢測(cè)服務(wù)為主的教學(xué)、科研和服務(wù)教學(xué)科研體系。目前，學(xué)院呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

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