武漢大學研究生專業(yè)中藥學介紹：

　　中藥學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，堅持四項基本原則，擁護改革開放政策、政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的復合型人才。

　　2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握現(xiàn)代中藥新劑型、新工藝、新材料的研究方法、程序及質(zhì)量控制的技能，掌握中藥現(xiàn)代化關(guān)鍵新技術(shù)及本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及前沿，具有分析問題、解決復雜疑難問題的能力，能獨立承擔本專業(yè)的教學任務。

　　3、熟練掌握一門外語，并能用外語閱讀本專業(yè)文獻資料，具有一定的外語寫作能力。

　　二、研究方向

　　1、中藥藥劑學,主要是中藥現(xiàn)代新劑型、傳統(tǒng)劑型深度開發(fā)、中藥經(jīng)皮給藥系統(tǒng)、緩控釋制劑等方面的研究。

　　2、中藥現(xiàn)代化關(guān)鍵新技術(shù)（CO2超臨界提取技術(shù)、大孔樹脂吸附技術(shù)、干燥新技術(shù)、分子蒸餾技術(shù)、微粉技術(shù)、納米化技術(shù)）的應用研究。

　　3、中藥藥理、中藥毒理作用機制的研究。包括中藥新藥及中藥單復方的藥效學、藥動

　　學、毒理學的研究，有毒中藥毒性減毒作用機制的研究。

　　4、天然藥物化學的研究。中藥有效成分和有效部位的提取、分離、結(jié)構(gòu)鑒定以及中藥有效成分結(jié)構(gòu)修飾、構(gòu)效關(guān)系的研究。

　　5、生物藥劑學及藥代動力學。中藥的生物有效性、生物利用度、生物等效性、體內(nèi)外相關(guān)性、藥物的體內(nèi)吸收、分布、代謝、排泄等方面的研究。

　　6、中藥資源可持續(xù)利用系統(tǒng)的建立；

　　7、中藥材的地道性、質(zhì)量穩(wěn)定性與臨床有效性之間的關(guān)系；

　　8、中藥、民族藥的新活性功能；

　　9、中藥復方有效物質(zhì)作用機理及相互關(guān)系；

　　10、中藥單方各有效部位中活性成分的作用機理及相互關(guān)系；

　　11、中藥植物次生代謝產(chǎn)物的生物轉(zhuǎn)化與調(diào)控機理；

　　12、中藥成分分析新方法研究。

　　三、學習年限

　　1、學習年限一般為3年，最長不超過4年，其中課程學習1年。

　　2、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學習年限不得少于兩年。

　　四、課程設(shè)置及學分要求

　　各學科學術(shù)型碩士研究生應修學分總數(shù)為42學分，其中：課程學分總數(shù)30學分（包括公共必修課5分；學科通開課不少于8學分；研究方向必修課不少于4學分；其余為選修課學分）；實踐環(huán)節(jié)2學分；學位論文10學分。

　　跨學科專業(yè)、同等學力研究生應補修至少2門本專業(yè)本科生的必修課程，具體科目由導師確定，不計學分但必須達到及格要求。

　　五、學位論文

　　學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

　　學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

　　1、論文選題：學術(shù)型碩士學位論文選題應密切結(jié)合學科發(fā)展與國家經(jīng)濟和社會建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應用價值，并經(jīng)導師審核同意。

　　2、開題報告：在第二學期初確定論文計劃，在導師指導下查閱文獻提出論文選題及課題設(shè)計方案，并向指導小組作開題報告，參加論文開題報告的老師應不應少于三名（包括導師）。經(jīng)指導小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

　　3、論文撰寫：經(jīng)討論通過后開始實驗研究，在一年的時間內(nèi)完成實驗研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創(chuàng)新性，實驗設(shè)計科學嚴謹，方法及手段先進，有較強的理論性和實用性，論文應資料詳實、數(shù)據(jù)真實、論據(jù)充分、論點明確、結(jié)論正確。

　　學位論文完成并經(jīng)指導小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環(huán)節(jié)。

　　4、答辯資格：學術(shù)型碩士研究生在讀期間應完成課程的學習并修滿學分，完成實習實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究，參加8次以上學術(shù)交流活動（參加國內(nèi)外學術(shù)會議、聽取學術(shù)報告等），并在本學科指定學術(shù)期刊以第一作者身份（或?qū)煘榈谝蛔髡吆屯ㄓ嵶髡?，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表論文至少1篇。

　　或者在本學科指定學術(shù)期刊以參與作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表SCI學術(shù)論文至少1篇，并在本學科指定國內(nèi)或國際學術(shù)會議上以第一作者身份（或?qū)煘榈谝蛔髡吆屯ㄓ嵶髡?，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表會議論文至少1篇。

　　提前畢業(yè)的學生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，在本學科指定學術(shù)期刊以第一作者身份（或?qū)煘榈谝蛔髡吆屯ㄓ嵶髡撸芯可鸀榈诙髡撸┣沂鹈麊挝灰晕錆h大學為第一完成單位公開發(fā)表SCI學術(shù)論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

　　5、論文答辯：論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

　　六、其他必修環(huán)節(jié)

　　1、實踐環(huán)節(jié)

　　要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學術(shù)型碩士研究生在校期間應在導師指導下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、專業(yè)實習、掛職鍛煉、教學實踐、社會調(diào)查等實踐活動，總時間不得少于三個月。

　　參加實習實踐和學術(shù)交流活動的情況需詳細填寫在《武漢大學學術(shù)型碩士研究生實習實踐考核表》和《武漢大學碩士研究生學術(shù)活動考核表》上，并提交實習實踐總結(jié)報告。經(jīng)學院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計2學分，并進入答辯環(huán)節(jié)。

　　2、中期考核

　　為保證培養(yǎng)質(zhì)量，加強過程管理，各學科應在培養(yǎng)方案中提出學術(shù)型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報告、學位評定等環(huán)節(jié)的具體標準與要求，中期考核應建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學位、繼續(xù)攻讀碩士學位以及退學等。

　　七、培養(yǎng)方式

　　1、培養(yǎng)方案應對培養(yǎng)方式、指導方式等提出具體要求，要完善以科學研究與實踐創(chuàng)新為主導的導師負責制。

　　2、應充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢，大力推進產(chǎn)學研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學術(shù)、實務雙導師制。

　　3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認、海外實習等研究生國際化培養(yǎng)進程。

　　4、在課程教學中，應加強實踐教學環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學術(shù)報告等學術(shù)訓練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

　　5、加強學術(shù)型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案應列出本學科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學科前沿著作、主要專業(yè)學術(shù)期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

　　6、導師（或研究生指導小組）應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學后1個月內(nèi)制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃應對課程學習、實踐活動、學術(shù)活動、科學研究與學位論文工作等做出具體安排。

添加武漢大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[武漢大學考研分數(shù)線、武漢大學報錄比、武漢大學考研群、武漢大學學姐微信、武漢大學考研真題、武漢大學專業(yè)目錄、武漢大學排名、武漢大學保研、武漢大學公眾號、武漢大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應武漢大學考研信息或資源。