西安建筑科技大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
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西安建筑科技大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 正文
一、培養(yǎng)方案(一)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)
環(huán)境科學(xué)是一門(mén)學(xué)科間交叉的科學(xué),通過(guò)各學(xué)科的交叉探討環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制(包括自然的、社會(huì)文化的、科技的、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面);尋找解決環(huán)境問(wèn)題的途徑(包括社會(huì)管理和運(yùn)作、科學(xué)認(rèn)識(shí)和技術(shù)手段、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等方面);調(diào)動(dòng)和運(yùn)用各種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技手段(包括管理、各種工程措施、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、法律措施等),在社會(huì)經(jīng)濟(jì)許可的條件下對(duì)產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和治理。
本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放辦學(xué)”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)在城市建設(shè)和工業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)特色,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,以及具有分析與解決環(huán)境科學(xué)基本問(wèn)題的復(fù)合型人才;掌握相關(guān)的環(huán)境科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)具備一定的科學(xué)研究、創(chuàng)造性思維與實(shí)踐能力,了解環(huán)境科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和環(huán)境管理的基本技能的技術(shù)人才;培養(yǎng)能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位、行政部門(mén)等從事環(huán)境方面科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理的專(zhuān)門(mén)人才,以及繼續(xù)深造的專(zhuān)業(yè)人才。
(二)基本培養(yǎng)要求
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題日趨呈現(xiàn)出的多樣性和復(fù)雜性,對(duì)于環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高。因此,培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、有特色”的復(fù)合型人才應(yīng)該是環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),具體體現(xiàn)在“知識(shí)、能力和素質(zhì)”三個(gè)方面共計(jì)12項(xiàng)基本要求。
1.環(huán)境問(wèn)題分析能力:通過(guò)通識(shí)課程教育、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教育和專(zhuān)業(yè)課程教育,以及相應(yīng)的課程實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論,擁有完整的環(huán)境理論知識(shí)結(jié)構(gòu),并且能夠靈活的運(yùn)用已掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的成因、發(fā)展規(guī)律、環(huán)境影響以及解決對(duì)策等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析。
2.工程技術(shù)的認(rèn)知能力:通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握城市水環(huán)境污染與控制、城市生態(tài)工程、城市與工業(yè)大氣污染成因與源控制、城市與工業(yè)固廢的資源和能源回收及控制等環(huán)境工程學(xué)的基本理論,同時(shí)通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、生態(tài)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生應(yīng)熟悉相關(guān)的工程技術(shù)原理,掌握環(huán)境工程基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程技術(shù)和設(shè)備有基本的了解。
3.環(huán)境管理與規(guī)劃解決方案:通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等基本理論,熟悉清潔生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染物分析技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),在掌握環(huán)境保護(hù)的基本法律制度的同時(shí),能夠運(yùn)用環(huán)境保護(hù)的基本法律制度對(duì)環(huán)境糾紛問(wèn)題進(jìn)行分析,成為滿足社會(huì)真正需要的環(huán)境管理人才。
4.科學(xué)研究的能力:通過(guò)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和多元化實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)具備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效結(jié)論的能力,進(jìn)而能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)環(huán)境科學(xué)相關(guān)的工程基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)基礎(chǔ)科學(xué)等復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行深入研究與探索。
5.使用現(xiàn)代工具的能力:通過(guò)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、環(huán)境信息系統(tǒng)(GIS)、環(huán)境系統(tǒng)建模(環(huán)境系統(tǒng)工程)等課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在解決復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題時(shí),應(yīng)具有選擇、開(kāi)發(fā)與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力,能夠通過(guò)科學(xué)的預(yù)測(cè)和仿真模擬,解決常規(guī)方法處理復(fù)雜環(huán)境工程基礎(chǔ)與技術(shù)問(wèn)題的局限性。
6.工程與社會(huì):通過(guò)清潔生產(chǎn)等課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠結(jié)合工程建設(shè)的相關(guān)背景知識(shí),合理分析與評(píng)價(jià)復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、經(jīng)濟(jì)、法律以及文化的影響,同時(shí)能夠理解并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:通過(guò)基本課程的學(xué)習(xí),深入理解環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的概念,培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生高度的人類(lèi)環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)境保護(hù)責(zé)任感和正確的環(huán)境倫理道德觀,能夠從可持續(xù)發(fā)展的角度分析、評(píng)價(jià)復(fù)雜工程問(wèn)題對(duì)環(huán)境、社會(huì)的影響。
8.職業(yè)規(guī)范:通過(guò)人文社科課程的學(xué)習(xí)以及開(kāi)展的職業(yè)規(guī)劃講座等,培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,能夠在實(shí)踐中恪守職業(yè)道德和規(guī)范,倡導(dǎo)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展思想,履行自身義務(wù)和責(zé)任。
9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì):以小組為單位的課堂學(xué)習(xí)形式,注重培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),使其能夠協(xié)調(diào)好個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)交流、配合協(xié)作,相互尊重,建立良好的人際關(guān)系;擺正自己在集體中的位置,正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作。
10.溝通:能夠就復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫(xiě)報(bào)告和規(guī)劃設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。具備一定的國(guó)際視野,通過(guò)環(huán)境學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),具有一定的英語(yǔ)溝通能力,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和國(guó)際交流。
11.項(xiàng)目管理:通過(guò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)以及相關(guān)課程實(shí)踐,使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解并掌握項(xiàng)目管理的基本方法,能夠就實(shí)際工程項(xiàng)目提出合理的管理方案,能夠解決項(xiàng)目管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
12.終身學(xué)習(xí):通過(guò)各類(lèi)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練,使本科學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,并樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)其不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,以達(dá)到思想和能力與時(shí)俱進(jìn)。
(三)主干學(xué)科
主干學(xué)科:環(huán)境科學(xué)與工程
相近專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程
(四)主干課程
環(huán)境學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、自然地理學(xué)、城市環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境毒理與風(fēng)險(xiǎn)分析、環(huán)境微生物、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境法律法規(guī)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)。
(五)主要專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求和我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)基礎(chǔ),以必修課和選修課形成了環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程學(xué)等三大教學(xué)模塊,同時(shí)為了增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,形成以理為主、以工為輔的教學(xué)模式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能,包括環(huán)境學(xué)、環(huán)境自然科學(xué)(生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物、自然地理學(xué)等)、環(huán)境技術(shù)科學(xué)(環(huán)境系統(tǒng)工程、環(huán)境水文學(xué)與水資源利用等)、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)(環(huán)境法律法規(guī)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境毒理與風(fēng)險(xiǎn)分析、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境工程學(xué)(城市水環(huán)境污染與控制、城市生態(tài)工程、城市與工業(yè)大氣污染成因與源控制、城市與工業(yè)固廢的資源和能源回收及控制)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、清潔生產(chǎn)等。
(六)主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)
實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、課程大作業(yè)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
(七)學(xué)制及學(xué)位授予
學(xué)制為四年本科,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
(八)畢業(yè)條件
學(xué)生在修業(yè)年限內(nèi)須按培養(yǎng)方案要求獲得不低于182.5的總學(xué)分,其中通識(shí)教育教學(xué)模塊82學(xué)分(必修62學(xué)分、選修20學(xué)分,且通識(shí)拓展課程選修≥10學(xué)分,至少選修1門(mén)鑒賞類(lèi)課程),專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)模塊60.5學(xué)分(必修45.5學(xué)分、選修15學(xué)分),集中實(shí)踐教育教學(xué)模塊40學(xué)分(必修40學(xué)分),方可畢業(yè)。
西安建筑科技大學(xué)
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西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程
防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程學(xué)科防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程是土木工程學(xué)科中的邊緣學(xué)科其核心內(nèi)容為研究地震工程、抗風(fēng)工程、防火工程和抗震工程等,對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著積極……
日期:06-10 閱讀量:24185 -
西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院市政工程碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介
市政工程學(xué)科市政工程是土木工程學(xué)科的重要學(xué)科分支,是研究城市基礎(chǔ)工程、城市輕軌、城市地鐵、城市給水排水和工業(yè)給水、廢水、水資源利用工程等技術(shù)理論及規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和運(yùn)……
日期:06-10 閱讀量:23044 -
西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)
城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)(授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)本專(zhuān)業(yè)是根據(jù)我國(guó)城市發(fā)展的趨勢(shì)和當(dāng)前城市地下工程人才匱乏的實(shí)際情況而設(shè)立的新專(zhuān)業(yè),主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)等自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)……
日期:06-10 閱讀量:23918 -
西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)
給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)(授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、健全人格和職業(yè)素養(yǎng),德智體美勞全面發(fā)展,掌握給排水科學(xué)與工程領(lǐng)域基本理論和技術(shù)知識(shí)、獲得工……
日期:06-10 閱讀量:22604 -
西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)
城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)(授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展需要,具備堅(jiān)實(shí)的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐能力,富有社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維,具有可持續(xù)發(fā)展和文化……
日期:06-10 閱讀量:22249 -
西安科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)(授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、市政設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,能在設(shè)計(jì)部門(mén)從事各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作,在房地產(chǎn)部門(mén)從事建筑策劃與管理工作,并……
日期:06-10 閱讀量:22913