姓名：郭立新
性別：男
職稱：教授
學(xué)院：理學(xué)院

個人簡介

郭立新教授，西安電子科技大學(xué)校特聘教授，無線電物理學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，無線電物理專業(yè)博士生指導(dǎo)教師，西安電子科技大學(xué)理學(xué)院副院長，享受國務(wù)院政府特殊津貼。教育部首屆“青年教師獎”獲得者，第六屆“中國青年科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎”，第三屆“陜西省青年科技獎”獲得者，入選陜西省三五人才工程，陜西省優(yōu)秀留學(xué)回國人員，陜西省師德標(biāo)兵。兼任IEEE會員，美國紐約科學(xué)研究院會員，陜西省物理學(xué)會副理事長，中國電子學(xué)會高級會員，中國電波傳播委員會委員，陜西省學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員。1993年碩士畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)無線電物理專業(yè)并于同年留校任教工作至今。1999年在中國科學(xué)院國家授時中心獲得博士學(xué)位，隨后在西安電子科技大學(xué)“電磁場與微波技術(shù)”博士后流動站工作兩年，2001年4月至2002年4月在韓國慶北國立大學(xué)電子工程學(xué)院電磁波實(shí)驗(yàn)室做訪問學(xué)者，從事復(fù)雜背景的電磁散射合作研究。1995年和2007年分別赴法國魯昂大學(xué)和英國曼徹斯特大學(xué)做訪問研究。

科研方面負(fù)責(zé)主持包括國家自然科學(xué)基金、國防973項(xiàng)目、國防科技預(yù)研基金、教育部科技重點(diǎn)項(xiàng)目、高校博士點(diǎn)基金、留學(xué)回國人員基金等項(xiàng)目共28項(xiàng)，多項(xiàng)成果完成后被評審為優(yōu)。出版學(xué)術(shù)專著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文230余篇，SCI檢索86篇，EI檢索124篇，SCI他引125次。獲國家科技進(jìn)步三等獎一項(xiàng)，電子部科技進(jìn)步一等獎和二等獎各一項(xiàng)，陜西省科技進(jìn)步二等獎兩項(xiàng)、三等獎兩項(xiàng)。同時獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項(xiàng)，二等獎四項(xiàng)。

主要研究方向：

目標(biāo)與環(huán)境光電特性和仿真應(yīng)用技術(shù)；通信中的電波傳播與散射及信息處理；計(jì)算電磁學(xué)與電磁成像。

郭立新教授同時是部級無線電物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，國家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目“復(fù)雜電磁環(huán)境與天線微波系統(tǒng)”負(fù)責(zé)人之一，“電波傳播與天線”國防特色緊缺本科專業(yè)負(fù)責(zé)人。

無線電物理研究方向
1、電磁（光）波傳播與散射、環(huán)境遙感與計(jì)算機(jī)仿真
2、目標(biāo)與環(huán)境光電特性分析及應(yīng)用
3、分形電動力學(xué)和非線性算法應(yīng)用及電磁成像
4、計(jì)算電磁學(xué)及其應(yīng)用
5、通信中的波傳播和散射研究及應(yīng)用

等離子體物理研究方向
等離子體中的電磁波傳播與散射

主講過的本科生課程：
《數(shù)值方法及其在物理學(xué)中的應(yīng)用》
《計(jì)算物理學(xué)》
《電磁學(xué)》
《大學(xué)物理》
《固體物理》
《電動力學(xué)》
《Matlab及其在物理學(xué)中的應(yīng)用》

主講研究生主講課程：
《波傳播和散射中的數(shù)值計(jì)算方法》
《復(fù)雜系統(tǒng)中的電磁波》

主編教材講義：
《數(shù)值方法及其在物理學(xué)中的應(yīng)用》
《計(jì)算物理學(xué)》

出版教材：
《計(jì)算物理學(xué)》，郭立新 李江挺 韓旭彪，西安電子科技大學(xué)出版社，2009年

教學(xué)獲獎情況：
(1)《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐》2007年獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，排名第2。
(2)《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)規(guī)范的研究與實(shí)踐》2009年獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，排名第2。
(3)《以素質(zhì)教育為核心，全面改革實(shí)踐教學(xué)》2001年獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，排名第3。
(4)《加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)建物理類系列課程教學(xué)新體系的研究與實(shí)踐》2003年獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，排名第4。
(5)《加強(qiáng)無線電物理學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)高層次人才培養(yǎng)》2001年獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，排名第5。
(6)《多校區(qū)環(huán)境下大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)與提高》2008年獲得西安電子科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，排名第1。
(7) 《電波傳播高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐》2011年5月獲得西安電子科技大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎，排名第1。
(8) 2008年5月被評為校級教學(xué)名師。

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程:
(1) 2008年《電磁學(xué)》課程被評為陜西省精品課程，負(fù)責(zé)人。
(2) 2009年省級“電子信息科學(xué)與技術(shù)多模式人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，負(fù)責(zé)人。
(3) 2010年省級特色專業(yè)“應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)”，負(fù)責(zé)人。
(4) 2010年“電子信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)獲批為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2007年該專業(yè)被評為省級一類特色專業(yè)，排名第2。
(5) 2008年“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，獲陜西省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，排名第2。
(6) 2003年《大學(xué)物理》課程被評為陜西省精品課程，排名第3。
(7) 2004年“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”獲陜西省名牌專業(yè)，排名第2。
(8) 2006年“應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)”獲陜西省名牌專業(yè)，排名第2。

承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目情況：

指導(dǎo)學(xué)生情況：

1.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)：1999年以前：3人/年 ； 2000/2001：4人/年
2003－2005：5人/年； 2006-2010：8人/年
其中每年均有1人獲優(yōu)秀畢業(yè)論文獎，有7人畢業(yè)論文入選校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀論文集。

2.指導(dǎo)碩士研究生：每年10－12人（47人已畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，其中2名研究生獲得校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文特等獎，2名研究生獲得校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文一等獎）

3.指導(dǎo)博士研究生：每年招收3－5人，目前指導(dǎo)22人（7人已畢業(yè)并獲得博士學(xué)位，其中2人獲優(yōu)秀畢業(yè)論文獎，1人獲校學(xué)術(shù)十杰稱號并獲得校優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助基金資助）

4.指導(dǎo)在站博士后4名。

5.指導(dǎo)兩項(xiàng)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：“實(shí)際地物背景電磁散射建模與可視化研究”（2007－2009）；“微小區(qū)場景下基于射線跟蹤算法的電波傳播預(yù)測研究及其可視化”（2011－2013）；指導(dǎo)校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目：“實(shí)際地海表面的電磁散射及反演問題研究”（2007－2008）；指導(dǎo)校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目：“海面和植被電磁散射仿真建模和反演研究”(2010-2011)。

6.從2008年開始，實(shí)施大學(xué)生自主訓(xùn)練導(dǎo)師指導(dǎo)計(jì)劃。每年對應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)和電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大二、大三和大四的二十余名學(xué)生的個性自主訓(xùn)練課題進(jìn)行指導(dǎo)。

7.對應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)和電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大二、大三學(xué)生每學(xué)年作為主講教師均開設(shè)4個學(xué)時專業(yè)教育課，向?qū)W生介紹理學(xué)院研究生方向及本科生就業(yè)方向并提供指導(dǎo)。

8.指導(dǎo)2000級學(xué)生李玲于2003年6月獲得第四屆“挑戰(zhàn)杯” 陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。2003年11月獲得第八屆“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。

9.指導(dǎo)2003級學(xué)生劉曉勇等三人于2007年6月獲得第六屆“挑戰(zhàn)杯” 陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。

教學(xué)論文：
[1]郭立新，郭宏福等，“電磁波綜合測量實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改革探索”，西安電子科技大學(xué) 學(xué)報社科版，Vol.15, No.1, pp.32-34, 2005。
[2]郭立新，吳振森，“《計(jì)算機(jī)物理學(xué)》教學(xué)改革初探”，中國電子教育，2000年第2期,pp.39-41。
[3郭立新，駱志敏,“隱函數(shù)等值線的計(jì)算機(jī)繪制及其在大學(xué)物理課程內(nèi)容模擬上的應(yīng)用”, 大學(xué)物理，Vol.19, No.12, pp.34-36, 2000。
[4]郭立新，吳振森，“《物理學(xué)與計(jì)算機(jī)》課程教學(xué)改革探討”，中國電子教育，98增刊，pp.65-67。
[5]魏兵，郭立新，“電波傳播專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考”，中國電子教育，2007年第3期,pp.43-45。
[6]李江挺，郭立新，“個性化特長培養(yǎng)與研究性教學(xué)實(shí)踐”，應(yīng)用光學(xué)專刊，Vol.31, pp.98-100, 2010（陜西省物理學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會）。
[7]李娟，郭立新，“大學(xué)物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究”，應(yīng)用光學(xué)?？琕ol.31, pp.101-102, 2010（陜西省物理學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會）。
[8]李仁先，郭立新，“大學(xué)物理教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”，應(yīng)用光學(xué)?？?，Vol.31, pp.109-112, 2010（陜西省物理學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會）。
[9]弓樹宏，郭立新，“將科研引入本科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，應(yīng)用光學(xué)?？?，Vol.31, pp.234-236, 2010（陜西省物理學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會）。
[10]弓樹宏，郭立新，李衛(wèi)東，“培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的教學(xué)模式探索”，應(yīng)用光學(xué)?？琕ol.30, pp.199-201, 2009（陜西省物理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會）。
[11]魏兵，郭立新，李平舟，“國防特色專業(yè)“電波傳播與天線”建設(shè)的幾點(diǎn)思考”，應(yīng)用光學(xué)?？琕ol.30, pp.186-188, 2009（陜西省物理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會）。
[12]李江挺，郭立新，劉偉，“數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用”，應(yīng)用光學(xué)?？?，Vol.30, pp.129-131, 2009（陜西省物理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會）。
[13]劉松華，郭立新，王蕊，“工科院校大學(xué)物理教學(xué)的若干思考”，應(yīng)用光學(xué)專刊，Vol.30, pp.132-134, 2009（陜西省物理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會）。
[14]王蕊，郭立新，劉松華，“大學(xué)物理教學(xué)手段淺談”，應(yīng)用光學(xué)專刊，Vol.30, pp.138-140, 2009（陜西省物理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會）。
[15]魏兵，郭立新，“電波傳播專業(yè)建設(shè)的再思考”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.17, No.6，pp.169-171, 2007。
[16]郭宏福，郭立新，“電波測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之感受”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版, Vol.17, No.6，pp.286-288, 2007。
[17]魏兵，郭立新，“大學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，No.2, pp.48-50, 2006。
[18]郭宏福，郭立新，“電波測量實(shí)驗(yàn)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，No.2, pp.121-125, 2006。
[19]魏兵，郭立新，“電波傳播專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，No.2, pp.142-143, 2006。
[20]張民，郭立新等，“計(jì)算仿真在電子信息科學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.15, No.1, pp.16-19, 2005。
[21]靳亞玲，郭立新，“研究生教育與管理模式的探討”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.15, No.1, pp.5-7, 2005。
[22]弓樹宏，郭立新等，“電磁波極化（偏振）的感性認(rèn)識” 西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.14, No.1, pp. 155-157, 2004。
[23]楊瑞科，郭立新，“計(jì)算機(jī)高級語言教學(xué)當(dāng)中需要強(qiáng)調(diào)的幾個問題”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.14, No.1, pp.137-138, 2004。
[24]郭宏福，郭立新等，“電波測量實(shí)驗(yàn)中的軟件仿真與實(shí)際動手”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.14, No.1, pp.224-226, 2004。
[25]吳振森，郭立新等，“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，按創(chuàng)新體系建成高水平學(xué)術(shù)梯隊(duì)”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.13, No.3, pp.100-104, 2003。
[26]郭宏福，郭立新，“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新能力的提高”，西安電子科技大學(xué)學(xué)報社科版，Vol.13, No.3, pp.113-115, 2003。

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