西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有融合人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品、人機(jī)界面、用戶體驗(yàn)以及服務(wù)的跨領(lǐng)域創(chuàng)新性設(shè)計(jì)能力，并具有社會(huì)責(zé)任感、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神等領(lǐng)軍素養(yǎng)，能夠把握行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，從事設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、系統(tǒng)規(guī)劃以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等方面引領(lǐng)性工作的拔尖創(chuàng)新人才。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)圍繞培養(yǎng)面向未來(lái)的拔尖創(chuàng)新人才，畢業(yè)生將獲得以下方面的知識(shí)、能力與素養(yǎng)：
1、專業(yè)知識(shí)：具備扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)與設(shè)計(jì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠?qū)⒍鄬W(xué)科知識(shí)交叉融合用于系統(tǒng)規(guī)劃和解決復(fù)雜人機(jī)關(guān)系問(wèn)題；了解設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和趨勢(shì)，能夠?qū)Ρ緦I(yè)的理論和前沿技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性研究與開(kāi)發(fā)。
2、分析能力：能夠應(yīng)用人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)的基本原理，對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)人機(jī)關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析。
3、設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)能力：能夠針對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)人機(jī)關(guān)系問(wèn)題提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)解決方案，并能夠在設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。
4、研究能力：能夠基于設(shè)計(jì)學(xué)原理和相關(guān)學(xué)科知識(shí)對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)人機(jī)關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行研究，得到合理有效的結(jié)論。
5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)人機(jī)關(guān)系問(wèn)題，能夠合理開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和工具完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
6、工程與社會(huì)：能夠基于多學(xué)科相關(guān)知識(shí)對(duì)工程與社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析，合理解釋各種社會(huì)現(xiàn)象，在提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案時(shí)能充分考慮對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并了解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：在解決復(fù)雜系統(tǒng)人機(jī)關(guān)系問(wèn)題的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，能夠正確理解和把握設(shè)計(jì)思想對(duì)人、環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響，具有“以自然為本”的設(shè)計(jì)理念。
8、職業(yè)規(guī)范：樹(shù)立正確的社會(huì)核心價(jià)值觀，形成“知行合一”的道德觀，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)倫理、道德和規(guī)范，履行社會(huì)責(zé)任。
9、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：勝任在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展起到中堅(jiān)或引領(lǐng)作用。
10、溝通與交流：能夠與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11、項(xiàng)目管理：理解并掌握設(shè)計(jì)管理理論與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中熟練應(yīng)用。
12、終身學(xué)習(xí)：具有積極進(jìn)取和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)、開(kāi)拓學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科
主干學(xué)科：工業(yè)設(shè)計(jì)。
相關(guān)學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、機(jī)械工程、環(huán)境工程、哲學(xué)、心理學(xué)。
四、學(xué)制、學(xué)位授予與畢業(yè)條件
學(xué)制四年，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)條件：最低完成課內(nèi)156學(xué)分，及課外實(shí)踐8學(xué)分，軍事訓(xùn)練考核合格，通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET-4））,通過(guò)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，方可獲得學(xué)位證和畢業(yè)證。
五、專業(yè)分流方案
1、分流時(shí)間：第一學(xué)年小學(xué)期內(nèi)完成分流。
2、分流方案：統(tǒng)一執(zhí)行機(jī)械工程學(xué)院針對(duì)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的分流方案。
（1）學(xué)生填報(bào)專業(yè)分流意向。主要在機(jī)械類四個(gè)專業(yè)中進(jìn)行分流，同時(shí)也可跨專業(yè)大類分流；
（2）對(duì)于志愿分流到本專業(yè)且滿足接受基本條件的學(xué)生（包括來(lái)自其他專業(yè)大類的申報(bào)學(xué)生），按照綜合成績(jī)排序擇優(yōu)錄取。未被錄取者在專業(yè)大類內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑；
（3）志愿跨專業(yè)大類分流，但未被所報(bào)專業(yè)錄取的學(xué)生，重新在機(jī)械專業(yè)大類內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑分流。
六、專業(yè)大類基礎(chǔ)課程
機(jī)械工程概論、機(jī)械工程制圖、工程材料及制造工藝、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、Web編程技術(shù)、Java程序設(shè)計(jì)。
七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
軍事訓(xùn)練；
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工電子課程設(shè)計(jì)；專業(yè)課程綜合實(shí)驗(yàn)；
基本技能訓(xùn)練：包括金工實(shí)習(xí)和工程綜合訓(xùn)練；
工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐：包括寒暑假企業(yè)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽等；
專業(yè)實(shí)習(xí)；
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；
社會(huì)實(shí)踐。
培養(yǎng)方案原文：http://cmsm.xjtu.edu.cn/uploadfile/2016/1108/20161108105819123.doc

西安交通大學(xué)

本文來(lái)源：http://m.zgxindalu.cn/xianjiaotong/yanjiushengyuan_330614.html