西華師范大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2020-06-11 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
西華師范大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案

西華師范大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

西華師范大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案 正文

(專業(yè)領(lǐng)域代碼:045114)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校信息技術(shù)課程專任教師和從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3.具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識(shí)與能力。
5.能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)年限
基本學(xué)制2年,最長(zhǎng)不超過6年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。
(一)學(xué)位基礎(chǔ)課(12學(xué)分)
1.外語(2學(xué)分)
2.政治理論(含教師職業(yè)道德教育)(2學(xué)分)
3.教育原理(2學(xué)分)
4.課程與教學(xué)論(2學(xué)分)
5.教育研究方法(2學(xué)分)
6.心理發(fā)展與教育(2學(xué)分)
(二)專業(yè)必修課(10學(xué)分)
1.信息技術(shù)課程與教材研究(2學(xué)分)
2.信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施(2學(xué)分)
3.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用(2學(xué)分)
4.現(xiàn)代教育技術(shù)前沿專題(2學(xué)分)
5.影視媒體技術(shù)(2學(xué)分)
(三)專業(yè)選修課(6學(xué)分)
1.專業(yè)理論知識(shí)類課程
信息技術(shù)與課程整合案例研究(2學(xué)分)
通用技術(shù)課程與教材分析(2學(xué)分)
2.教學(xué)專業(yè)技能類課程
多媒體課件設(shè)計(jì)與制作(2學(xué)分)
平面設(shè)計(jì)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)(2學(xué)分)
3.教育教學(xué)管理類課程
信息化教育資源管理(2學(xué)分)
中小學(xué)班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù) (2學(xué)分)
(四)實(shí)踐教學(xué)(8學(xué)分)
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(2學(xué)分):教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。
2.校外實(shí)踐(6學(xué)分):教育見習(xí)(1學(xué)分)、教育實(shí)習(xí)(4學(xué)分)、教育研習(xí)(1學(xué)分)等。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行雙導(dǎo)師制,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
根據(jù)《全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)基本要求》中相關(guān)規(guī)定,我校有序組織教育碩士實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。
(一)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間
實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間累計(jì)為一學(xué)年,包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)與教育研習(xí)等環(huán)節(jié)。其中校外集中實(shí)習(xí)不少于1學(xué)期。
(二)實(shí)踐教學(xué)的方式與內(nèi)容
實(shí)踐教學(xué)采取教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等多種形式;采用集中實(shí)習(xí)和分段實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式實(shí)行。具體實(shí)施如下:
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在第1學(xué)年內(nèi)完成。學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)教學(xué)技能訓(xùn)練,提升微格教學(xué)和課例分析的教學(xué)能力。
2.教育見習(xí)
教育見習(xí)安排在第2學(xué)期。見習(xí)內(nèi)容包括參觀學(xué)校和企業(yè),觀摩學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),聽課,參加教育管理專家與教學(xué)一線名師的專題報(bào)告或講座,參加主題班會(huì),參加市級(jí)或區(qū)級(jí)教研活動(dòng),體驗(yàn)和感受教師的工作和學(xué)校生活。
在教育見習(xí)過程中,本科為師范類專業(yè)的學(xué)生聽課應(yīng)不少于4節(jié),本科為非師范類專業(yè)和跨專業(yè)學(xué)生聽課不少于6節(jié)。公開課聽課次數(shù)不少于2次,參加市級(jí)或區(qū)級(jí)教研活動(dòng)應(yīng)不少于1次,參加主題班會(huì)不少于1次,參加專題報(bào)告或講座的不少于2次。
3.教育實(shí)習(xí)
教育實(shí)習(xí)一般安排在第3學(xué)期,到基礎(chǔ)教育學(xué)校教育實(shí)習(xí)的時(shí)間不少于16周(盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式),了解基地現(xiàn)狀和學(xué)科課程教學(xué)的情況;研究教材、備課、撰寫教案和試講;參與學(xué)科教學(xué)拓展課程的開發(fā)與培育;開展教學(xué)實(shí)踐、班主任實(shí)踐、調(diào)查報(bào)告或?qū)W位論文材料的收集工作。教育實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生填寫完成“實(shí)習(xí)/實(shí)踐考核表”。
①教學(xué)實(shí)踐
學(xué)生在實(shí)踐基地導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下,開展教學(xué)實(shí)踐工作。認(rèn)真聽課,每周聽課應(yīng)不少于4節(jié);認(rèn)真編寫教案,精心試講。獨(dú)立講授新課應(yīng)不少于6節(jié);授課前需經(jīng)實(shí)踐基地導(dǎo)師的批準(zhǔn);課后要認(rèn)真評(píng)課,集體講評(píng)次數(shù)應(yīng)不少于2次;參與輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試及閱卷等工作;積極參加實(shí)踐基地的教研活動(dòng)和學(xué)生的綜合活動(dòng)。
②班主任實(shí)踐
學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加班級(jí)集體活動(dòng),了解學(xué)生和班級(jí)文化,熟悉班主任工作實(shí)踐,參與集體或個(gè)別學(xué)生教育工作(如家訪、班干部工作);認(rèn)真搜集和分析相關(guān)案例;獨(dú)立組織班級(jí)集體活動(dòng),應(yīng)至少組織2次班級(jí)集體活動(dòng),如主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、團(tuán)會(huì)、中隊(duì)會(huì)等。
③調(diào)查報(bào)告或?qū)W位論文材料的收集
學(xué)生結(jié)合教育實(shí)習(xí)內(nèi)容或?qū)W位論文開題報(bào)告,收集相關(guān)實(shí)踐案例、調(diào)研材料和參考素材等,為撰寫調(diào)查報(bào)告或?qū)W位論文做好準(zhǔn)備。
4.教育研習(xí)
對(duì)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和反思,以“基礎(chǔ)教育學(xué)校課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與應(yīng)用”為主題,撰寫不少于3000字的教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,報(bào)告一般應(yīng)包括收獲與困惑、存在的問題、成因分析和努力方向等。
(三)實(shí)踐教學(xué)的組織管理
1.學(xué)校精心組織實(shí)踐教學(xué),制定《西華師范大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)工作的實(shí)施意見》,明確目標(biāo)任務(wù)、組織管理、實(shí)踐內(nèi)容、時(shí)間安排、考核評(píng)定等內(nèi)容。
2.學(xué)校加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的人力物力和財(cái)力投入,配備一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施(備),為實(shí)踐教學(xué)提供必要的硬件支撐。
3.學(xué)校與實(shí)踐基地共同組成教育碩士實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)過程中的組織與管理。
4.學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量、穩(wěn)定的和區(qū)域分布合理的教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)踐基地具有一支較高水平的教師隊(duì)伍、較好的教科研力量和工作生活條件,具有較為系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃和規(guī)章制度。
5.學(xué)校按程序聘請(qǐng)實(shí)踐基地有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師或企業(yè)行業(yè)專家擔(dān)任指導(dǎo)教師,實(shí)行校內(nèi)導(dǎo)師與實(shí)踐基地導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制。原則上每位實(shí)踐基地導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過3人。
6.學(xué)院成立教育碩士實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師組,負(fù)責(zé)學(xué)生的教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和教育實(shí)踐的總結(jié)工作。
7.學(xué)院認(rèn)真組織實(shí)踐教學(xué)的考核與評(píng)定,由實(shí)踐基地和導(dǎo)師組共同為學(xué)生評(píng)定成績(jī)。校內(nèi)導(dǎo)師和校外實(shí)踐導(dǎo)師全程指導(dǎo)參與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),并從“教學(xué)工作實(shí)習(xí)”、“班主任工作實(shí)習(xí)”、“調(diào)查研究”、“實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)”等方面評(píng)定成績(jī);學(xué)校開展“研究生教學(xué)創(chuàng)新比賽”以及評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案、優(yōu)秀教育調(diào)查報(bào)告、優(yōu)秀課題研究成果”等活動(dòng)。
七、學(xué)位論文及學(xué)位授予
(一)學(xué)位論文選題應(yīng)與現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來源于現(xiàn)代教育技術(shù)教育、教學(xué)的實(shí)際問題。
(二)學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬字。
(三)論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)至少有一名具有高級(jí)職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)校教師或教學(xué)研究人員。
(四)修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)考生入學(xué)后,應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程(如教育學(xué),心理學(xué)和專業(yè)教學(xué)論),不計(jì)學(xué)分??鐚I(yè)考生入學(xué)后,至少補(bǔ)修2門本專業(yè)基礎(chǔ)課,不計(jì)學(xué)分。

現(xiàn)代教育專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃
學(xué)院 教育學(xué)院 學(xué)科代碼 045114 學(xué)科名稱 現(xiàn)代教育技術(shù)  
研究方向 現(xiàn)代教育技術(shù)    
課程類別 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)期 考核方式 任課教師 授課單位 備注
學(xué)位課程 公共
必修課
(12學(xué)分)

 
外語 36 2 1 考試   研究生院 必修(另有公共課:英語口語1學(xué)分)
政治理論(含教師職業(yè)道德教育) 36 2 1 考試  
教育原理 36 2 1 考試  
課程與教學(xué)論 36 2 1 考試  
教育研究方法 36 2 1 考試  
心理發(fā)展與教育 36 2 2 考試  
專業(yè)
必修課
(10學(xué)分)

 
信息技術(shù)課程與教材研究 36 2 1 考試 楊海茹

教育學(xué)院

 
必修
信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 36 2 1 考試 鄒霞
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用 36 2 2 考試 刁永鋒
現(xiàn)代教育技術(shù)前沿專題 36 2 2 考試 陳仕品
影視媒體技術(shù) 36 2 2 考試 黃冠
非學(xué)位課程 專業(yè) 選修課
(6學(xué)分)

 
專業(yè)理論知識(shí)課程 信息技術(shù)與課程整合案例研究 36 2 2 考試 胥碧 教育學(xué)院

 
至少修6學(xué)分(每類課程至少選修一門)
通用技術(shù)課程與教材分析 36 2 2 考查 楊海茹
教學(xué)專業(yè)技能課程 多媒體課件設(shè)計(jì)與制作 36 2 2 考查 曹蕾
平面設(shè)計(jì)與動(dòng)畫設(shè)計(jì) 36 2 2 考試 黃冠
教育教學(xué)管理課程 信息化教育資源管理 36 2 2 考試 向磊
中小學(xué)班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù) 36 2 2 考查 黃斌
教學(xué)實(shí)踐
(8學(xué)分)
校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)技能訓(xùn)練 36 2 1、2 試講 鄒霞 教育學(xué)院

 
必修  
微格教學(xué) 試講 鄒霞  
課例分析 作業(yè) 鄒霞  
教育見習(xí) 教育見習(xí) 1-2周 1 2 見習(xí)報(bào)告 陳仕品  
教育實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí) 16周 4 3 實(shí)習(xí)手冊(cè) 陳仕品  
班主任工作 實(shí)習(xí)手冊(cè) 陳仕品  
教研活動(dòng) 實(shí)習(xí)手冊(cè) 陳仕品  
教育研習(xí) 調(diào)查報(bào)告 2周 1 4 研究報(bào)告 陳仕品  
補(bǔ)修課 教育學(xué)       考試   教育學(xué)院

 
非師范類補(bǔ)修  
心理學(xué)       考試    
學(xué)科教學(xué)論       考試    
教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論       考試   跨專業(yè)補(bǔ)修(任選兩門)  
教育技術(shù)學(xué)研究方法       考試    
教育傳播學(xué)       考試    
應(yīng)修總學(xué)分 36

西華師范大學(xué)

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