臨床護(hù)理教研室共有教師7人，副教授3人，講師3人，未定職1人；博士2人（其中1人為日本筑波大學(xué)畢業(yè)），研究生6人；國(guó)家“千人計(jì)劃”新疆百千人項(xiàng)目專家1人，“新疆維吾爾自治區(qū)天山英才”2人，自治區(qū)百名高層次人才引進(jìn)計(jì)劃科技專家1人；校級(jí)“優(yōu)秀教師”1人，校級(jí)“優(yōu)秀青年教師”2人。
教研室共承擔(dān)研究生、本科、高職?？迫齻€(gè)層次的6門課程，始終堅(jiān)持以課堂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為重點(diǎn)，以解決問題為目的，開展教育理論、課程設(shè)置、教學(xué)手段、教學(xué)方法、臨床實(shí)踐等方面的研究，全面深化教學(xué)改革和創(chuàng)新。近3年來，教研室獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部課題項(xiàng)目2項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家專利6項(xiàng)；發(fā)表SCI論文3篇，核心論文60余篇；主編教材3部，副主編及參編教材10余部。教研室堅(jiān)持立德樹人，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，群策群力，在教學(xué)工作中繼續(xù)秉承“教學(xué)相長(zhǎng)，一切為了學(xué)生”的教育理念，積極開展各項(xiàng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才。