延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)簡(jiǎn)介
  
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)的前身為延邊藝術(shù)學(xué)校作曲系（1957年）。經(jīng)過(guò)?？平逃?980年），本科教育（1995年），到2003年開(kāi)始招收作曲與作曲技術(shù)理論方向研究生的近60年的教學(xué)改革與創(chuàng)新，建立了文化多元、彰顯特色、層次交叉、創(chuàng)新發(fā)展、相互支撐的具有中國(guó)朝鮮族音樂(lè)特色的課程體系和培養(yǎng)方案及教材體系。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專業(yè)建設(shè)，已發(fā)展成具有鮮明的地域性、民族性的特色專業(yè)，為社會(huì)輸送了大量的民族音樂(lè)創(chuàng)作人才。
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16名，返聘教師1名，外聘教師2名，共19名，其中教授2名，副教授5名，講師7名，助教2名。博士學(xué)位2名，碩士學(xué)位6名。
近三年教師在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文4篇，公開(kāi)出版教材5部，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)。  
林路馨同學(xué)在上海音樂(lè)學(xué)院舉辦的“第二屆百川獎(jiǎng)作曲比賽”獲三等獎(jiǎng)、“第三屆百川獎(jiǎng)作曲比賽”獲二等獎(jiǎng)，“第四屆百川獎(jiǎng)作曲比賽”獲二等獎(jiǎng)（東北三省僅此一項(xiàng)獎(jiǎng)），趙智同學(xué)在“首屆東北三省歌曲創(chuàng)作比賽中”獲二等獎(jiǎng)。
本專業(yè)辦學(xué)設(shè)施和設(shè)備具行業(yè)前沿，現(xiàn)設(shè)有專業(yè)錄音棚、專業(yè)MIDI音樂(lè)制作室、MIDI專業(yè)教室等外，具備了先進(jìn)的音樂(lè)制作軟件系統(tǒng)和相應(yīng)的配套設(shè)備，為本科教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐提供良好的硬件條件。近幾年為了教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的緊密銜接，在延邊歌舞團(tuán)、和龍市松下平、延邊州多個(gè)文化館站建立了音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐基地，有力地保障課堂教學(xué)到藝術(shù)實(shí)踐的跨越和融匯、理論與實(shí)踐的相結(jié)合、知識(shí)結(jié)構(gòu)的延伸和創(chuàng)作思路的拓寬。
經(jīng)過(guò)幾十年的專科教育、本科教育到研究生教育的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步明確了專業(yè)定位、培養(yǎng)人才目標(biāo)定位、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位，以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)、拓寬知識(shí)面、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的教學(xué)改革思路，以培養(yǎng)少而精的音樂(lè)創(chuàng)作、理論研究人才為目標(biāo)，兼顧復(fù)合型作曲人才的培養(yǎng)，構(gòu)建了厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才培養(yǎng)模式。
本專業(yè)已發(fā)展成為具有鮮明的中國(guó)朝鮮族文化藝術(shù)和地域特色的中國(guó)朝鮮族音樂(lè)創(chuàng)作的人才培養(yǎng)基地、作曲技術(shù)理論研究基地、音樂(lè)作品創(chuàng)作基地。

延邊大學(xué)

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