一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)好、具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和根據(jù)應(yīng)用需要進(jìn)行現(xiàn)代測(cè)控儀表或者自動(dòng)化系統(tǒng)的需求分析、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和維護(hù)的實(shí)踐能力，能夠在計(jì)量測(cè)試、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程測(cè)量與控制、質(zhì)量監(jiān)控等應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)從事自動(dòng)測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)和實(shí)施、維護(hù)管理等方面工作的測(cè)控工程師。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會(huì)與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的預(yù)期為：
1．具有健全的人格、良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。
2．具有良好的創(chuàng)新意識(shí)，能利用掌握的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)知識(shí)，以及信息采集、信息處理、信息應(yīng)用等方面的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，結(jié)合應(yīng)用需求進(jìn)行測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)需求分析、方案制定、以及仿真或者實(shí)驗(yàn)。
3．能綜合考慮社會(huì)制約因素及相關(guān)政策法規(guī)，根據(jù)應(yīng)用需要進(jìn)行現(xiàn)代儀器儀表或者自動(dòng)化系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)、制造、工程設(shè)計(jì)和實(shí)施、運(yùn)行和維護(hù)。
4．能夠通過(guò)自我學(xué)習(xí)和深造，不斷更新知識(shí)和提升能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要。
5．至少掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有良好的交流溝通和協(xié)調(diào)能力，能在團(tuán)隊(duì)工作中擔(dān)任骨干或領(lǐng)導(dǎo)角色。
二、培養(yǎng)特色
結(jié)合工業(yè)4.0、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能化等發(fā)展戰(zhàn)略需求，圍繞測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)涉及的信息獲取、信息處理、信息傳輸和信息應(yīng)用的知識(shí)體系要求，以測(cè)控儀器儀表智能化、機(jī)電設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)接入與遠(yuǎn)程測(cè)控為特色，強(qiáng)化嵌入式裝置和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化測(cè)控軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、智能化技術(shù)應(yīng)用等訓(xùn)練，采用從科技創(chuàng)新項(xiàng)目到課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目再到畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目等實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐過(guò)程管理一體化的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和實(shí)踐能力訓(xùn)練模式，培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)和科技發(fā)展需求的基礎(chǔ)厚、知識(shí)面廣的測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．能將數(shù)學(xué)、物理、檢測(cè)控制理論等工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜的測(cè)量控制與儀器工程問(wèn)題。
2．能夠應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)、物理、測(cè)量和控制原理等知識(shí)和技術(shù)，正確識(shí)別、分析、表達(dá)和評(píng)價(jià)相關(guān)領(lǐng)域?qū)y(cè)量控制技術(shù)與儀器的復(fù)雜工程需求問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3．能夠針對(duì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)y(cè)量控制的復(fù)雜需求問(wèn)題提出合理解決方案，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足特定需求的測(cè)量控制儀器或者系統(tǒng)。
4．能夠綜合運(yùn)用測(cè)量方法、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)手段對(duì)復(fù)雜測(cè)量控制問(wèn)題進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)仿真和實(shí)驗(yàn)，并對(duì)仿真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、解釋和綜合，得到合理有效的結(jié)論。
5．能夠針對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜測(cè)量控制問(wèn)題，選擇和使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件仿真、模擬和預(yù)測(cè)，并能分析仿真模擬與預(yù)測(cè)方法的合理性與預(yù)測(cè)結(jié)果的局限性。
6．能夠基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)及行業(yè)規(guī)范，正確分析和評(píng)價(jià)解決相關(guān)工程問(wèn)題的儀器儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7．能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題開(kāi)展的測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8．具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9．能夠在從事測(cè)控儀表和自動(dòng)化系統(tǒng)研發(fā)和工程應(yīng)用的具有多學(xué)科背景的專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10．能夠就相關(guān)領(lǐng)域的測(cè)量控制問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11．理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中等應(yīng)用。
12．具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解和掌握測(cè)量控制理論和技術(shù)發(fā)展的最新理論及前沿動(dòng)態(tài)。
四、主干學(xué)科
儀器科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
五、學(xué)制、學(xué)位、畢業(yè)最低學(xué)分
學(xué)制：四年。
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)最低學(xué)分：185學(xué)分。
六、核心課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制理論、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、數(shù)字信號(hào)處理、光電檢測(cè)原理及應(yīng)用、智能儀表設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、測(cè)控軟件開(kāi)發(fā)。
七、學(xué)位課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制理論、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、數(shù)字信號(hào)處理、光電檢測(cè)原理及應(yīng)用、智能儀表設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、測(cè)控軟件開(kāi)發(fā)。