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一、課程的性質和基本內容   人體解剖學與組織胚胎學是中央廣播電視大學醫(yī)學科大專護理學專業(yè)的一門必修醫(yī)學基礎課。是學習人體生理學、醫(yī)學生物化學、醫(yī)學免疫學與微生物、病理學與病理生理學等醫(yī)學基礎課以及臨床各專業(yè)課的基礎。  人體解剖學與組織胚胎學是由人體解剖學、組織學和胚胎學合并而成的一門新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結構和胚胎發(fā)生的一門科學。人體解剖學主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結構、位置和毗鄰關系、結構與功能的關系；組織學主要研究正常人體微細結構和超微結構及其與功能的關系；胚胎學則主要研究人體的個體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。   二、課程的基本任務   為適應21世紀醫(yī)學科學的發(fā)展和醫(yī)學模式的轉變，本著淡化學科界限、強調人體整體意識的原則，本課程在相關內容上相互融合與滲透，充分體現"人體"整體概念。通過本課程的學習，使學員掌握或了解人體各部的形態(tài)、結構、位置與毗鄰；結構與功能、人體與環(huán)境的關；掌握或了解人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤、各主要器官系統(tǒng)的發(fā)生過程與畸形；學會正確運用本課程知識和術語，為后期學習其它醫(yī)學基礎課和臨床課打基礎。   三、課程的基本教學要求  人體解剖學與組織胚胎學是一門形態(tài)學課程，因此觀察和研究人體的結構，應注意運用：① 進化發(fā)展的觀點：人體的形態(tài)和結構經歷了由低級到高級、由簡單到復雜的演化過程。學習本課程應運用發(fā)生發(fā)展的觀點，適當聯系個體發(fā)生和種系發(fā)生的知識，以幫助理解人體的由來和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，各系統(tǒng)、器官的形態(tài)與功能；② 形態(tài)和機能相互聯系、相互制約的觀點：形態(tài)和結構是機能活動的物質基礎，而機能活動又影響到該器官形態(tài)結構的形成和發(fā)展。運用這一觀點有助于理解人體結構與功能、人體與自然的關系；③ 局部與整體統(tǒng)一的觀點：任何一個系統(tǒng)或器官都是人體的一個組成部分，為了學習的方便，我們從一種組織、一個器官、一個系統(tǒng)研究人體的組成與形態(tài)結構，在學習的過程中，應注意運用歸納和綜合的方法，從整體的角度認識人體，必須建立從平面到立體，從局部到整體的觀點；④ 理論聯系實際的觀點：本課程的學習必須重視實驗、實習，要把理論的學習與觀察尸體標本、模型、組織切片及活體觀察緊密結合起來，才能真正掌握人體解剖學與組織胚胎學的內容。  本課程教學內容分為：掌握、熟悉、了解三個層次。 四、媒體的選擇與配合  本課程采用多種媒體教材進行學習，在多種媒體一體化整體設計的基礎上，以文字教材為基礎，以音像教材和計算機輔助教學軟件等為輔助媒體，構建多層次、立體式人體解剖學與組織胚胎學教學支持體系，為學習者提供自主選擇學習媒體的方便。

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