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不知不覺(jué)中，考研時(shí)間就剩下60天了，可以說(shuō)這段時(shí)間是非常非常寶貴的。無(wú)論你是已經(jīng)厲兵秣馬的學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，還是依然赤手空拳準(zhǔn)備參戰(zhàn)，這60天依然是決定你考研成敗的關(guān)鍵時(shí)間。時(shí)間就那么多，認(rèn)清自己提升單位時(shí)間的效果才是王道，選對(duì)方法選對(duì)工具，才能事半功倍。

　　一、方法

　　考研的同學(xué)要么是大四，面臨實(shí)習(xí)畢業(yè)論文等，要么是在職，需要完成工作照顧家庭等，而寶貴的時(shí)間就剩那么多，因此沖刺階段不容有時(shí)間上的浪費(fèi)，所以在復(fù)習(xí)內(nèi)容方向上一定要有所取舍，而不要像基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的大面積覆蓋。沖刺階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇上要注意以下幾個(gè)方面。

　　1）已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)鞏固。在前一階段的復(fù)習(xí)中，你肯定練習(xí)過(guò)各種題型的解法，各種詞匯的用法，初步寫(xiě)作等訓(xùn)練，這些如果已經(jīng)熟練掌握，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)階段復(fù)習(xí)中依然要定期保持練習(xí)，以免遺忘。同時(shí)多加復(fù)習(xí)還能提高解題熟練度，訓(xùn)練出感覺(jué)，在考試中節(jié)約每一秒的時(shí)間，保證熟悉的知識(shí)不丟分。

　　2）選擇自己不熟悉但是通過(guò)一定的學(xué)習(xí)能掌握的內(nèi)容，作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且以能拿分為原則。比如英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句翻譯，如果現(xiàn)在你還不熟悉，那么通過(guò)一定的訓(xùn)練就能提升，那么趕緊制定計(jì)劃，集中時(shí)間重點(diǎn)攻克，這樣提分會(huì)非常明顯。

　　3）難度高的但考試中占比低的知識(shí)點(diǎn)，如果經(jīng)過(guò)努力無(wú)法掌握，可以考慮戰(zhàn)略性放棄，把時(shí)間用在自己容易提分的知識(shí)點(diǎn)上。

　　4）重視模擬考試。模擬考試是沖刺階段提分的重要利器，考試是個(gè)綜合檢驗(yàn)過(guò)程，不光考知識(shí)掌握程度，也考察熟練程度、交叉運(yùn)用能力、時(shí)間戰(zhàn)術(shù)等，通過(guò)模擬考試可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)；通過(guò)模擬考試，綜合演練自己的知識(shí)交叉運(yùn)用能力，同時(shí)根據(jù)自己的情況合理調(diào)整考試中各項(xiàng)目的時(shí)間安排，調(diào)整心理狀態(tài)，將各項(xiàng)調(diào)整到最優(yōu)狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

　　二、工具

　　工欲善其事必先利其器，一個(gè)好的輔導(dǎo)班絕對(duì)是你考研過(guò)程中的好幫手。考研輔導(dǎo)班無(wú)非是網(wǎng)絡(luò)課、面授、直播班。如果你已經(jīng)報(bào)名了任何類型的輔導(dǎo)班，除非萬(wàn)不得已，請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)階段不推薦更換。如果你還沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，建議選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，主要從如下幾個(gè)方面考慮。

　　1）有效學(xué)習(xí)時(shí)間。沖刺階段需要將時(shí)間利用率最大化。各種輔導(dǎo)班中，面授班的時(shí)間利用率最低，集中上課時(shí)，去除路上奔波時(shí)間，去除中場(chǎng)休息，每日有效學(xué)習(xí)時(shí)間做多也就三四個(gè)小時(shí)。直播班有類似的情況，雖然沒(méi)有路上奔波時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間固定，各種等待和不靈活等，同樣不適用于沖刺階段的復(fù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課是最適合沖刺階段復(fù)習(xí)，沒(méi)有路途奔波時(shí)間，可以用來(lái)學(xué)習(xí)，你也可以把各種碎片時(shí)間利用起來(lái)，都會(huì)更有效率。

　　2）從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，選網(wǎng)絡(luò)課更合適。直播和面授是跟著老師學(xué)，老師要照顧到大多數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此，如果一旦跟不上老師的進(jìn)度，那就會(huì)造成知識(shí)斷層，一次跟不上可能后面都落下。恰恰，直播和面授的時(shí)間是固定的，可能有各種突發(fā)原因造成無(wú)法上課的情況發(fā)生，這樣就無(wú)法跟上老師的思路，只能斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)知識(shí)片段，結(jié)果就是事倍功半。

　　網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己實(shí)際的知識(shí)水平和掌握水平，選擇自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對(duì)性，更可控。網(wǎng)課學(xué)習(xí)相對(duì)分散，不會(huì)有同一時(shí)間全部人涌入直播間而造成的卡頓和斷網(wǎng)，學(xué)習(xí)連續(xù)性不會(huì)被打斷。也沒(méi)有直播時(shí)老師為了照顧部分同學(xué)的進(jìn)度而造成的等待。所以網(wǎng)課就是用非常少的錢請(qǐng)了一位隨時(shí)隨地能講課，讓講哪就講哪的一對(duì)一的輔導(dǎo)老師。

　　另外，選擇網(wǎng)絡(luò)課也應(yīng)選擇專門錄制的課程，而不要選用面授班的隨堂錄像，專門為網(wǎng)絡(luò)課錄制的課程從圖像質(zhì)量聲音質(zhì)量上都要遠(yuǎn)高于面授班的隨堂錄像。圖像質(zhì)量穩(wěn)定，字體清晰，聲音質(zhì)量非常高，聲音明朗。老師講授的內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)課也是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)斟酌重點(diǎn)突出，可以提高復(fù)習(xí)效率。